1、大班語言散文欣賞秋天的雨一、活動背景活動室一角，幾位孩子對著窗外的雨談論著。西西說一下雨又不能出去做早操了，真沒勁。樂樂說秋天下了雨，菊花會開很美麗的，陽陽說秋天能吃到很香的糖炒栗子，孩子們你一言我一語地發表著自己的意見。我發現幼兒對于秋天的感受只局限于視覺，除秋天的水果、秋天的花給幼兒較深印象，對秋天的認識還較狹窄、片面的，他們不能體會到秋天的雨中萬物會發生著各種變化，同時更不能感受雨景中的美。為此，我精心設計、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文秋天的雨生動、形象地展現出來，讓幼兒在身臨其境、輕松愉快的情景中主動參與活動，獲取知識，同時又受到美的熏陶。二、活動實錄（一）活動目標：1、讓孩子從

2、不同角度去感受秋天的美，知道秋天是充滿喜悅的豐收季節。2、在旅游情景中體驗游戲的快樂，并能細心傾聽別人說話。3、理解并掌握詞匯，“五彩繽紛”“溫柔”。（二）活動準備：自制多媒體課件，秋天的各種瓜果、干過，落葉等等，每一段話相應的背景圖片，小喇叭、顏料盒、鑰匙，（三）活動過程：1、導入1）師：小朋友們好,我給大家帶來了一位神秘的客人，它在哪兒呢？我們來聽聽它的聲音，看看它的樣子。 2）播放課件：秋天下雨的圖片和聲音3）提問：小朋友聽到了什么聲音？（下雨）是什么季節的雨呢？（秋天的雨）師：秋天的雨來這里干什么呢？我們聽聽它怎么說？4）播放秋雨姐姐說話：小朋友們好，我是秋雨姐姐，我還是一位神奇的魔術

3、師也特別喜歡旅游。今天，我要當你們的導游帶你們一起去旅游美麗的秋天，還會給你們表演神奇的魔術。請跟我出發吧。5）播放郊游音樂：老師帶領小朋友們隨音樂跳舞一起到第一個風景區2、分段欣賞第一段：鑰匙1）師：第一個景區到了，這里有什么好玩好看的呢？這里門關著進不去，需要有門票才能進去參觀呢。秋雨姐姐說了，需要小朋友們動動腦筋聽她說一段話然后回答她幾個問題，就可以進去欣賞到里面的美景了。趕緊聽聽秋雨姐姐說什么會提什么問題，小朋友一定要認真聽，問題就藏在她說的話里面。2）看視頻欣賞第一段3）回答秋雨姐姐的問題師：秋雨姐姐為我們介紹完了，她會給我們提什么問題呢？她的問題就在寫張門票后面，我們一起來回答：秋

4、天的雨，怎樣唱歌的？（秋天的雨，滴答滴答的唱著歌）師：秋天的雨落在地上滴答滴答的聲音很好聽，所以說秋天的雨滴答滴答的唱著歌秋雨姐姐還說了秋天的雨是一把什么呢？（一把鑰匙）這把鑰匙是怎樣打開秋天的門？（帶著清涼和溫柔，悄悄的打開了秋天的門）師：秋天的雨下了，我們就感覺到有點涼涼的，所以是帶著清涼的；秋天的雨比較小，很細很柔，不像夏天嘩啦啦的大雨那么大，是很溫柔的悄悄的把秋天的大門打開了。4）老師表現兩個開門動作，讓幼兒說說是溫柔還是用力呢？5）幼兒表現溫柔的開門動作6）師：小朋友們真棒，都答對了秋雨姐姐的問題，現在可以進去參觀你們的美景了，請管理員姐姐用秋雨姐姐的這把鑰匙給我們打開秋天的大門吧。

5、（管理員打開大門）7）師：哇！這畫面好漂亮，這是什么季節呢？（秋天）師：秋天來了，下了秋雨，大地變成了五顏六色，很漂亮。秋天的雨就像一把鑰匙一樣為我們打開了秋天的門，讓我們看到了美麗的秋天。秋天的雨還給我們帶了更多神奇的東西呢，趕緊到下一個風景區去看看吧。（帶領幼兒到第二個風景區） 第二段：顏料1）師：第二個風景區到了，小朋友先自由的觀賞，看看這里有些什么？（引導幼兒觀賞圖片）2）師：小朋友們，這里漂亮嗎？這里是怎么變得這么美的呢？導游秋雨姐姐告訴我們吧3）播放第二段，幼兒欣賞4）秋雨姐姐告訴我們，秋天的雨有一盒什么呢？（五彩繽紛的顏料）5）秋天的雨把各種顏色都給了誰呢？我們來看看秋天的雨帶來

6、的魔術表演6）播放課件：夏天的畫面：師：這是一幅夏天的畫面，里面主要是什么顏色呢？（綠色）師：因為各種植物春天開始發芽長出綠葉，到了夏天就變得很茂盛，到處都是綠綠的。現在秋雨姐姐要給我們表演魔術了，我們仔細看看秋雨姐姐把各種顏色都給了誰？銀杏樹變黃楓葉變紅田野變金黃水果變橙紅菊花開了變成了秋天的畫面：師：小朋友們看看，秋天的雨把剛才那幅夏天的畫面變成了什么季節？它把各種顏色分別給了誰？現在這副圖看起來是不是更漂亮了，顏色更豐富了，我們用一個好聽的詞語來形容它（五彩繽紛，五顏六色）老師解釋五彩繽紛。第三段：氣味1）欣賞完了這里的美景，現在要帶小朋友們去一個更感興趣的地方，那就是好吃街，那里有些什

7、么好吃的東西呢？秋雨姐姐趕快介紹介紹吧2）播放視頻，幼兒欣賞3）提問： 聽了秋雨姐姐剛才的介紹，秋天的雨給我們帶來了好聞的什么？（味道） 秋天的雨給我們帶來了那些味道？ 秋天的雨給我們帶來的味道太多了，秋雨姐姐說都說不完，那除了秋雨姐姐說到的，你還知道秋天其他什么味道呢？師：這么多的味道，我的腳都被這些好聞的氣味勾住了，我們趕去好吃街聞一聞，嘗一嘗這些味道吧。4）帶領幼兒一起去好吃街聞聞品嘗各種味道5）幼兒互相分享說說自己吃了什么，是什么味道？（引導幼兒用“我吃的是什么，什么甜甜的”的句式說）6）師：這么多好聞的味道，都是誰給我們帶來的呢？（秋天的雨）因為下了秋雨，各種蔬菜果子都成熟了，我們才

8、嘗到了這么多的美味。看小朋友們的腳呀都被這些美味的東西勾住不愿意離開了，但是后面還有更多神秘好玩好看的地方呢，請跟隨小雨點繼續旅行吧（隨郊游音樂做動作到第四個景點）第四段：小喇叭1）發現小喇叭，師：咦！這是什么呢？（喇叭）這喇叭是誰的？這是拿來干什么的呢？秋雨姐姐告訴我們吧2）放視頻，欣賞第四段3）師：小朋友們，原來這喇叭是誰帶來的呢？（秋天的雨）4）秋天的雨好像在用這個小喇叭告訴大家：秋天來了。小朋友們、落葉樹、小動物們聽到秋雨姐姐播的喇叭是怎樣做的？（看圖片引導幼兒邊說表演落葉飄）5)師：秋天的雨，好神奇喲，它給我們帶來了那么多的東西，到這邊再看看還有什么神奇的呢？（帶領幼兒到最后一個景點

9、）第五段：帶來的歌1)師：這里有什么呢？趕緊來看看吧2）打開畫面，引導幼兒觀賞師：這里有些什么？(小朋友們自由發言)小朋友們看上去心情怎樣？（很快樂）猜猜小朋友們為什么那么快樂呢？3）小朋友說的對嗎？聽聽導游秋雨姐姐怎么說？4）欣賞第五段5）提問：秋天的雨帶給大地是什么樣的歌？（豐收的歌）師：下秋雨了，大地上農民伯伯種的莊稼、蔬菜水果都成熟了，豐收了，大地媽媽唱著豐收的歌呢秋天的雨帶給小朋友的是什么樣的呢？（快樂的歌）小朋友們為什么快樂呢？下秋雨了，各種瓜果成熟了，小朋友就可以吃到秋天好吃的水果；秋天來了，小朋友出去秋游看到美麗的秋天，很開心很快樂） 3、完整欣賞1） 小朋友們，今天秋雨姐姐帶

10、我們游覽了這么多地方，你們開心嗎？現在秋雨姐姐要帶你們去演播廳看看，她將在那里帶給我們更多的驚喜，趕緊去看看吧。2）播放課件3）提問：小朋友們，剛才秋雨姐姐把我們今天旅游所聽到的看到了編成了一篇優美的散文朗誦給大家聽了，你們聽了，感覺怎樣呢？散文里說到了秋天的雨有些什么東西呢？（播課件出現圖片有鑰匙、顏料、氣味、喇叭、豐收快樂的歌）師：秋天的雨好神奇喲，它給我們帶來了那么多好看的、好吃的、好玩的，你們喜歡秋天的雨嗎？秋天的雨也喜歡你們，還給你們帶來了許多秋天的禮物，我們一起去分享吧幼兒在豐收的歌兒快樂地唱音樂中自由分享秋雨帶來的禮物（水果、干果、落葉、衣服、成熟的農作物）結束（四）、延伸活動：幼兒找秋天，畫秋天，進一步感受秋天的美。三、資料附錄散文詩欣賞秋天的雨秋天的雨，滴答滴答地唱著歌。它是一把鑰匙，帶著清涼和溫柔，悄悄地打開了秋天的門。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了銀杏樹，紅色給了楓樹，金黃色給了田野，橙紅色給了水果，紫紅的、淡黃的、雪白的都給了菊花仙子。秋天的雨，有非常