1、01一、生活活動(dòng)的定義 P79 生活活動(dòng)是指滿足學(xué)前兒童基本生活生活活動(dòng)是指滿足學(xué)前兒童基本生活需要的活動(dòng)。需要的活動(dòng)。 貫穿于一日生活的始終。貫穿于一日生活的始終。 1、一日生活的開始是哪個(gè)環(huán)節(jié)？、一日生活的開始是哪個(gè)環(huán)節(jié)？ 2、一日活動(dòng)中最難最緊張的是哪個(gè)環(huán)、一日活動(dòng)中最難最緊張的是哪個(gè)環(huán)節(jié)？節(jié)？ 01二、全日制幼兒園生活制度 寄宿制幼兒園生活制度 P79-8001三、生活活動(dòng)中進(jìn)行保育的意義 1、保教人員與學(xué)前兒童建立親密關(guān)系的最佳途徑。 2、熟悉、掌握班級(jí)常規(guī)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。 3、對(duì)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響。背誦口訣第二節(jié) 入園、離園的保育要點(diǎn)晨檢晨間接待晨間活動(dòng)背誦口訣 一、晨檢

2、的意義和保育要點(diǎn) 晨檢是幼兒在踏進(jìn)班級(jí)教室前由托幼機(jī)構(gòu)的保健醫(yī)生進(jìn)行的專業(yè)性檢查。目的：了解幼兒了解幼兒健康狀況健康狀況、檢查、檢查衛(wèi)生狀況衛(wèi)生狀況、發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素危險(xiǎn)因素。晨檢的必備物品 體溫表：體溫表：經(jīng)消毒經(jīng)消毒的口表、肛表的口表、肛表 壓舌板：壓舌板：經(jīng)消毒經(jīng)消毒的壓舌板的壓舌板 手電筒：手電筒：電池、燈泡電池、燈泡 外用藥：外用藥：紅藥水、酒精、碘酊、燙傷膏等紅藥水、酒精、碘酊、燙傷膏等 敷敷 料：料：紗布、繃帶、護(hù)創(chuàng)膏、醫(yī)用膠帶等紗布、繃帶、護(hù)創(chuàng)膏、醫(yī)用膠帶等 晨檢本：晨檢本：記錄晨檢記錄晨檢異常異常情況，服藥情況情況，服藥情況 晨檢牌：晨檢牌：紅、黃、綠（藍(lán)）紅、黃、綠（藍(lán)）

3、一摸：一摸：額頭額頭試溫、試溫、腮腺腮腺、頜下頜下及及頸部頸部淋巴淋巴結(jié)結(jié) 二看：二看：神態(tài)、面色、皮膚、眼睛、鼻子神態(tài)、面色、皮膚、眼睛、鼻子 三問：三問：幼兒在家時(shí)的幼兒在家時(shí)的健康狀況健康狀況（睡眠、飲（睡眠、飲食、大小便）食、大小便） 四查：四查：危險(xiǎn)物品；衛(wèi)生狀況危險(xiǎn)物品；衛(wèi)生狀況 五防：防止傳染病，根據(jù)五防：防止傳染病，根據(jù) 傳染病流行季節(jié)傳染病流行季節(jié)檢查相應(yīng)部位檢查相應(yīng)部位二、晨間接待二、晨間接待 P82-83 1、良好的晨間接待能夠了解學(xué)前兒童的情況，排除事故隱患，進(jìn)而維護(hù)學(xué)前兒童的健康和安全，還能增加家庭和幼兒園的溝通，促進(jìn)托幼機(jī)構(gòu)保教質(zhì)量的提高。2、晨間接待的保育要點(diǎn):

4、（1）安撫好學(xué)前兒童的情緒。（2）把握教育契機(jī)，培養(yǎng)生活自理能力。（3）有效進(jìn)行家園溝通。背誦口訣安撫好學(xué)前兒童的情緒 遵循依據(jù)： 1、年齡特點(diǎn)及情緒特點(diǎn)。 2、個(gè)性特點(diǎn)。把握教育契機(jī)，培養(yǎng)生活自理能力 哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查研究，得出一個(gè)驚人的結(jié)論：愛干家務(wù)的孩子和不愛干家務(wù)的孩子，成年之后的就業(yè)率為15 1，犯罪率是1 10。愛干家務(wù)的孩子，離婚率低，心理疾病患病率也低。 另有專家指出，在孩子的成長(zhǎng)過程中，家務(wù)勞動(dòng)與孩子的動(dòng)作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及責(zé)任感的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。 把握教育契機(jī)，培養(yǎng)生活自理能力 在美國(guó)，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，所以告訴孩子他們?cè)诩彝ブ?/p>

5、應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任是很重要的，而承擔(dān)家務(wù)則是最好的方式。不同年齡的孩子可以做哪些家務(wù)勞動(dòng)？ 有效進(jìn)行家園溝通 晨間接待是保教人員與家長(zhǎng)溝通的寶貴契機(jī)，保教人員要充分利用這一機(jī)會(huì)，互通學(xué)前兒童在園，在家情況，取得家園保教的一致性，形成保教合力，幫助學(xué)前兒童糾正不良習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)。 控制好時(shí)間，只進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭交流。三、晨間活動(dòng)三、晨間活動(dòng) P83 1、意義（1）學(xué)前兒童可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)前兒童的情情緒，緩解入園焦慮。（2）有助于學(xué)前兒童獲得知識(shí)、發(fā)展能力能力。（3）晨間活動(dòng)蘊(yùn)含豐富的教育價(jià)價(jià)值。（4）對(duì)保教人員專業(yè)能力能力要求高。背誦口訣三、晨間活動(dòng)三、晨間活動(dòng) P

6、83 2、晨間活動(dòng)的要求、晨間活動(dòng)的要求（1）晨間活動(dòng)的形式應(yīng)是多多樣的。（2）在晨間活動(dòng)時(shí)，保教人員要有計(jì)劃地開展個(gè)個(gè)別教育。（3）保教人員組織的晨間活動(dòng)要適合學(xué)前兒童分批分批加入。背誦口訣三、晨間活動(dòng)三、晨間活動(dòng) P83 3、晨間活動(dòng)的保育要點(diǎn)、晨間活動(dòng)的保育要點(diǎn)（1）活動(dòng)前檢查學(xué)前兒童的服飾是否適合開展活動(dòng)，適當(dāng)增減衣物。（2）活動(dòng)中根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)組織活動(dòng)，調(diào)整活動(dòng)形式和活動(dòng)量。（3）活動(dòng)中要特別留心觀察體弱、身體不適的兒童，安排適宜的活動(dòng)內(nèi)容。背誦口訣四、新生入園環(huán)節(jié)的保育要點(diǎn)四、新生入園環(huán)節(jié)的保育要點(diǎn) P84 （1）建立安全的依戀情感。（2）創(chuàng)設(shè)溫馨的班級(jí)環(huán)境。（3）轉(zhuǎn)移學(xué)前

7、兒童的注意力，緩解入園焦慮。背誦口訣小班入園環(huán)節(jié)中的問題診斷與應(yīng)對(duì)：小班入園環(huán)節(jié)中的問題診斷與應(yīng)對(duì)：1.分離焦慮嚴(yán)重、適應(yīng)困難分離焦慮嚴(yán)重、適應(yīng)困難2.依賴、任性，不愿意上幼兒園依賴、任性，不愿意上幼兒園3.自我服務(wù)能力欠缺，懼怕上幼兒園自我服務(wù)能力欠缺，懼怕上幼兒園 1.親子約談周：為教師、家長(zhǎng)及幼兒與之間架起一座溝通的橋梁，親子約談周：為教師、家長(zhǎng)及幼兒與之間架起一座溝通的橋梁， 使大家彼此不再陌生，不再恐懼，為幼兒順利入園，使大家彼此不再陌生，不再恐懼，為幼兒順利入園， 做好了感情鋪墊。做好了感情鋪墊。2.親子活動(dòng)周：組織內(nèi)容豐富、形式多樣的親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶來幼兒親子活動(dòng)周：組織內(nèi)容豐

8、富、形式多樣的親子活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶來幼兒 參加。參加。3.獨(dú)立半日周：組織多變?nèi)の兜幕顒?dòng)，轉(zhuǎn)移幼兒的焦慮情緒，讓幼兒獨(dú)立半日周：組織多變?nèi)の兜幕顒?dòng)，轉(zhuǎn)移幼兒的焦慮情緒，讓幼兒 堅(jiān)持天天來上幼兒園。堅(jiān)持天天來上幼兒園。4.獨(dú)立全日入園：經(jīng)過前面獨(dú)立全日入園：經(jīng)過前面3步的鋪墊，幼兒獨(dú)立入園即可水到渠成，讓步的鋪墊，幼兒獨(dú)立入園即可水到渠成，讓 幼兒在家人不在的情況下，依戀老師。幼兒在家人不在的情況下，依戀老師。四步走策略：四步走策略：“五個(gè)一五個(gè)一”策策略：略：抱一抱：對(duì)于哭鬧的孩子自，先把他抱在懷里，給予安撫。抱一抱：對(duì)于哭鬧的孩子自，先把他抱在懷里，給予安撫。哄一哄：想方設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，

9、減少哭鬧的頻率。哄一哄：想方設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，減少哭鬧的頻率。說一說：引導(dǎo)幼兒和教師說說話、聊聊天，在說話和聊天的過程中，逐漸說一說：引導(dǎo)幼兒和教師說說話、聊聊天，在說話和聊天的過程中，逐漸 幫助幼兒恢復(fù)良好的情緒。幫助幼兒恢復(fù)良好的情緒。 查一查：通過給家長(zhǎng)打電話或發(fā)短信，了解幼兒哭鬧的真正原因。查一查：通過給家長(zhǎng)打電話或發(fā)短信，了解幼兒哭鬧的真正原因。定一定：和家長(zhǎng)共同商討解決幼兒哭鬧的方法，達(dá)成共識(shí)，和幼兒有個(gè)約定一定：和家長(zhǎng)共同商討解決幼兒哭鬧的方法，達(dá)成共識(shí)，和幼兒有個(gè)約 定幫助他們把不良情緒宣泄出來。定幫助他們把不良情緒宣泄出來。 “說做一體說做一體”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)的技能

10、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)的技能1.疊衣服：了解疊上衣的流程，會(huì)按順序疊好上衣。疊衣服：了解疊上衣的流程，會(huì)按順序疊好上衣。 疊上衣疊上衣衣服小寶寶，快快來睡覺，衣服小寶寶，快快來睡覺，左手抱一抱，右手抱一抱，左手抱一抱，右手抱一抱，先來點(diǎn)點(diǎn)頭，在來彎彎腰，先來點(diǎn)點(diǎn)頭，在來彎彎腰，都是好朋友，整齊來牌號(hào)。都是好朋友，整齊來牌號(hào)。 鞋子排排隊(duì)鞋子排排隊(duì)腳尖碰一碰，腳跟碰一碰，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰，線上碰一碰，小鞋多高興。線上碰一碰，小鞋多高興。中、大班幼兒的問題診斷與應(yīng)對(duì)：中、大班幼兒的問題診斷與應(yīng)對(duì)：?jiǎn)栴}診斷：?jiǎn)栴}診斷：1.關(guān)注自我，情緒不穩(wěn)定關(guān)注自我，情緒不穩(wěn)定 如：挑衣服、忘帶東西、因爭(zhēng)搶玩具

11、與同伴有摩擦等影響入園情緒如：挑衣服、忘帶東西、因爭(zhēng)搶玩具與同伴有摩擦等影響入園情緒2.喜歡值日，但技能欠缺喜歡值日，但技能欠缺 如：桌子擦不干凈、地上垃圾越掃越亂，缺少清理衛(wèi)生的方法與技能如：桌子擦不干凈、地上垃圾越掃越亂，缺少清理衛(wèi)生的方法與技能3.面對(duì)任務(wù)，遺忘麻煩多面對(duì)任務(wù)，遺忘麻煩多 如：如：“老師，我忘了。老師，我忘了?！?、“媽媽，你怎么忘了幫我?guī)?。媽媽，你怎么忘了幫我?guī)??！眴栴}應(yīng)對(duì)：?jiǎn)栴}應(yīng)對(duì)：1.排解不良情緒排解不良情緒 生氣沒好處、勸勸發(fā)脾氣的他、悄悄話屋生氣沒好處、勸勸發(fā)脾氣的他、悄悄話屋2.材料吸引提高值日生的技能材料吸引提高值日生的技能 準(zhǔn)備小抹布、小拖把準(zhǔn)備小抹布、小拖把 謝謝值日生謝謝值日生3.活動(dòng)激發(fā)，幫助幼兒建立任務(wù)意識(shí)活動(dòng)激發(fā)，幫助幼兒建立任務(wù)意識(shí)氣象播報(bào)氣象播報(bào)家事播報(bào)家事播報(bào)離