1、2011學年第二學期八年級期中質量檢測科學試卷可能用到的相對原子質量： C:12 H:1 O:16 N:14 Cl:35.5 Fe:56 K:39 Mn:55一、選擇題（每小題 2分，共40分，每題只有一個正確答案）1 .下列不屬于模型白是（）2 .有一瓶無色氣體，將帶有火星的木條伸入瓶口，木條復燃，說明這種氣體是（）A、氧氣 B 、碳 C 、空氣 D 、氮氣3 .有些學生由于平衡膳食的觀念不強，使維生素、鐵、鈣、鋅等攝入不足。這里的“鐵、 鈣、鋅”指的是（）A.分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質4 .下列行為能使空氣中氧氣不斷得到補充的是（）A 、動物和植物的呼吸B 、物質的燃燒C、植

2、物的光合作用D 、死亡生物的分解5 .下列關于分子與原子本質區別的說法正確的是（）A.分子可由原子構成，所以原子的體積比分子小B.分子可以保持物質的化學性質，而原子不能C.分子在永不停息地做無規則運動，而原子不能D.化學反應中，分子可以再分，而原子不能再分6 .隨著分子原子研究技術的提高，科學家可以利用原子來“組裝”分子。若用這種技術組裝成脫氧核糖分子（C5H0Q）,則該分子中不含有.的原子是（A .氯原子 B .碳原子 C .氧原子 D .氫原子7 .高鐵酸鉀（化學式 &FeO）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應用于自來水凈化處理領域。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為（）A

3、.+2 價 B.+3 價 C.+5 價D.+68.下列化學反應可用左下圖表示的是A. H2CO CO T +H2OC. 2HC1O 光照 2 HCl+QT()B.2H2SO + O 2 =2H2SQD.CaCO 高溫 CaO+COTO2第9題圖（第8題圖）9 .知識梳理有助于我們對已學知識的鞏固，如圖是某同學學習物質結構層次后以氧氣為例進行的梳理，下列選項中與a、b、c相對應的是（）A.原子、原子核、核外電子B .原子核、原子、核外電子C.原子、核外電子、原子核D .核外電子、原子核、原子10 .下列各圖所示的實驗操作中，正確的是（）A檢查裝置的氣密性B.點燃酒精燈 C制取氧氣 口,滴管滴加液

4、體 一 a j r lh a ci m * ULJ 幾 E311 .下列物質的名稱、化學式和所屬的類別都正確的是,（）A.僦氣Ar稀有氣體B. 鎰、MN金屬單質C.氯化鉀、KC103、化合物 D.氧化銅、CuO、化合物12 .下圖是研究動物呼吸的裝置，該裝置放在室溫的環境中，經過一段時間后，著色水滴將（）A、向試管方向移動B、向遠離試管的方向移動C、先移向試管后遠離試管D、保持不動13 .許多人喜歡染發，經調查染發劑中常含有對苯二胺（化學式為C6H8N2）,它有致癌作用，建議不要輕易染發。下列有關對苯二胺的分析不正確的是（）A.由三種元素組成B.氫元素所占質量分數最小C.屬于化合物 D.碳、氫

5、、氮三種元素的質量比為14 .下列四位同學的觀點中正確的是 （）A.小王認為：綠色植物光合作用時無法進行呼吸作用B.小柯認為：綠色植物呼吸作用時一定不能進行光合作用C.小明認為：綠色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧氣D.小張認為：綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣15、下列滅火的措施中正確的是（）A 、炒菜時，鍋里的油起火應采取的最佳滅火措施是蓋上鍋蓋日秸稈，柴草著火，最好用嘴吹滅C熄滅酒精燈，最好用嘴吹滅D、汽油著火，應立即用水澆滅16 .下列實驗現象不正確的是（）A.硫磺在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰B .鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體C .白磷在空氣中燃燒，產生

6、大量的白霧D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅色 17 .摩托羅拉公司研發了一種由甲醇為原料的新型手機電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續使用一個月才充一次電，其電池反應原理為：2CHOH+ 3X + 4NaOH= 2N0CO + 6屋O其中X的化學式為（）A. 02B .CO C .CO D . H218 .質量相等的三份氯酸鉀固體，第一份加入少量二氧化鎰，第二份加入少量高鎰酸鉀，第三份不加其他物質。使它們受熱完全分解，反應迅速且放出氧氣的量最多的是（）A.第一份B .第二份 C .第三份 D .第一、二、三份都是19 .張老師在請同學說出“ O2”表示的意義時，得到了以下幾種回答，你認

7、為正確的是（）表示氧氣這種物質；表示氧元素；表示2個氧原子；表示氧分子；表示1個氧分子里有2個氧原子； 表示氧氣是一種無色氣體A、B、C、D、20 .實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是（）二、簡答題（每空 2分，共28分）測定空氣中一氣舍出吊筒中的水；通過水體用的蜜化得糧紋在發氣中型燒探究燃.燒的條料既在輕氣中燃燒集氣瓶中的水工暇收放出的然量集氣機中的水I 冷打般曲解培物' 防止集氣粕勢裂燒杯中的水*加熱銅片；隔絕室、21 .請你用化學用語填空。（1）某氣體在空氣中占 78%（體積百分含量），保持它的化學性質的最小粒子是（2）地殼中含量最多的金屬兀素。 （3）氫氧根離子

8、 （4）正2價的鈣元素 新課標第一網22 . （1）右圖是三支高低不同的燃著的蠟燭，放在一只大的玻璃杯中，然后慢慢的往玻璃杯倒入二氧化碳氣體，最先熄滅的是： ,原因是 C23 .小明在媽媽生日那天用自己的零花錢為媽媽買了蛋糕，點起蠟燭,送上祝福。蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水。由此推斷，蠟燭中一 定含有的元素有 24 .小明同學設計了如圖所示的實驗，用水蘊草來研究植物的光合作用。（1）水蘊草通過光合作用制造了,同時產生氧氣。（2）本實驗采用 法收集氧氣。25 .如右圖，是某人平靜呼吸時胸廓變化示意圖，則此人處于平靜呼氣是（用圖中的字母表示）。此時肺內氣壓.外界氣壓（填大于或小于）.26 .造紙是

9、我國古代四大發明之一，它有效地推動了人類文明的發展。（1）回收農田產生的秸稈作為造.紙原料，可以減少焚燒秸稈帶來的污染。（2）秸稈的主要成分是纖維素 （C 6H!005）n,纖維素中c、h。三種元素的質量比為 （用最簡整數比表示）。27.赤鐵礦的主要成分是Fe2O3,現有赤鐵礦12克，經化驗測定其中含 Fe 5.88克，則此赤鐵礦中含F&O3的質量分數為。（雜質中不含鐵元素） 三、實驗探究題（每空 2分，共18分）28. 2012年3月5日-14日全國兩會在北京勝利召開，與會人員領到的會議通知、日程表、 便簽紙等都是外觀與普通紙相似的“石頭紙”。“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣，加上少量聚

10、乙烯和膠合劑制成（聚乙烯和膠合劑不溶于水且不與鹽酸反應）。（1）小柯發現質量相同而大小不同的石頭紙與鹽酸反應的速度不同，C02的產生速度碎片的比大張的快得多。 經思考后，小科設計了如下實驗。請你完成下表：（每次實驗用石大理苜頭紙質量1g,鹽酸20g） X實驗序號實驗溫度（OC ）石頭紙大小鹽酸質量分數（）實驗目的20大張5實驗、兩次：探究石頭紙和鹽酸的反應速度與石頭紙紙張大小的關系實驗、兩次：探究石頭紙和鹽酸的反應速度與上的關系碎片520大張10（2）為了比較反應速度，設計如圖所示裝置，其中量筒的作用是（3）實驗中CC2體積隨時間的變化關系如圖所示，請在答題卷對應的圖上，畫 出實驗中C02體積

11、隨時間變化關系 的預期結果。29 .某同學看到裝有薯片的包裝袋總是鼓鼓的，里面充有氣體。他進行了如下探究:提出問題：建立假設：袋內氣體可能是二氧化碳。實驗方案：將燃著的木條伸入已收集滿該氣體的集氣瓶中，觀察現象。獲得證據：得出結論：(1)他提出的問題是。(2)其他同學一致認為該實驗方案是不合理的，正確的實驗方案是：將收集的該氣體通入,觀察現象。30 .做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后，小冬同學有兩個疑惑不解的問題，于是她進行了以下 探究活動，請你一同參與。問題1鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中還有沒有鐵呢？查閱資料1自然界中鐵的氧化物主要是 Fe3。和FezQ兩種(FeO極易被氧化為FezQ);鐵的氧

12、化物均能溶于酸的溶液。鐵不僅能溶于酸溶液，還能放出氣泡。實驗探究將冷卻后的黑色物質碾碎，裝入試管，加入 說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質中含有鐵。問題2鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?查閱資料2(1) Fe3Q和FezQ的分解溫度、鐵的熔點見表：(2) Fe 2Q高溫時分解成 Fe3Q。理論探討Fe3O4Fe2Q鐵分解溫度/ c15381400一熔點/ c一一1535A 溶液，觀察到的現象是根據實驗現象，并結合表中數據，可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在 之間,在此溫度范圍內Fe2Q已分解，所以鐵在氧氣里燃燒的產生是Fe3Q。四.分析計算題(第31題7分，第32題7分，共14分)31 .右圖是實驗室用于制取氣體的裝置圖。實驗課上同學們用氯酸鉀與錳氧化鎰混合制取氧氣并收集氧氣，請回答問題：(1)制取氧氣的發生裝置應選擇(填裝置編號).(2)選定發生裝置后，接著操作順序合理的是(填序號)；先加藥