1、事跡材料先進女教師事跡材料先進女教師事跡材料我，xx,女，xx歲，xx中學初三年級語文教師、現任學校語文教研大組長、縣語文兼職教研員。作為一名初中語文教師，我對事業懷著滿腔的熱忱，有著執著的追求，在工作中，謙虛謹慎、腳踏實地、勤奮努力，不斷創造著新的業績，在教書育人取得了突出的成績。在同事眼中，我是一位年輕有朝氣、思路開闊、辦事果斷、敢想敢干的好同志；在師生眼中，我是一位和藹可親、真心實意替學生著想的大姐姐。在這么多年的學習和工作的經歷中，我領悟到了一個道理：為人要誠心；對人民效勞要全心；面對各種誘惑，保持一顆平常心，才能在人生的道路上腳踏實地、勇往直前。一、認真學習，信念堅決，堅持教書育人的

2、理念。我堅持黨的領導，忠誠黨的教育事業。自2021年從xx師范學校畢業以來，一直工作在教育教學的第一線。參加工作近十五年來，我連續帶了十二年的畢業班語文。連年成績優秀，在全縣排名名列前茅。（一）治學嚴謹，教書育人，是學生的良師益友。自擔任初中語文教師以來，我一直以一個模范教師的標準來要求自己。在教學中，我認真鉆研教材，改良教學模式，更新知識結構，努力提高教學質量。同時，我關愛每一個學生的健康成長，教書育人,公平施教，堅持以誠待人，善待每一位同學的每一份情感，營造平等和諧的教學氣氛。因為我的不懈努力，在城鎮中學，我不僅課堂教學工作出色，而且能耐心細致地做好學生的思想工作，言傳身教，被稱為是學生的

3、良師益友。（二）言傳身教，不厭其煩，以身作則，以人格魅力教育和感染身邊的每一位同學。在實際工作中，我深知言傳身教的作用。平時要求學生做到的，自己要先做到。在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。以自己的敬業精神、對待工作的態度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛學好學。二、工作認真負責，勤奮務實，無私奉獻，注重管理育人。自參加工作以來，兢兢業業，從不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度，認真做好每一項工作。并不斷改良工作作風，不斷完善管理方式，努力提高管理水平。（一）擔任班主任工作期間，我一方面狠抓班級管

4、理，一方面注重思想工作。每學期開始都制定了詳盡的工作方案，各項活動的系統安排、紀律衛生的嚴格要求、與學生的個別談話，我都詳細地記錄在案。尤其是中考前對尖子生的思想狀況，學習狀態，我都格外關心。親切的詢問，耐心的輔導，使他們在考前能夠擁有一個平和的心態。功夫不負有心人，05到XX年間，我送走了一批又一批的優秀學生，XX年李恒考取全縣第三，XX年張卓亞考取全縣第三。其中語文成績高達112分。（二）擔任校語文大組長期間，我認真學習新課標，研究新教材，實施xx教學模式，與全體語文老師共同鉆研，互相切磋，整合題組，編寫學案，確實起到領頭雁的作用。在我的帶著下，在全體語文老師的共同努力下，城鎮中學的語文已

5、經走出低谷，逐漸走向輝煌。身為教研組長，我還非常關心青年教師的培養。每一次講公開課，我都熱心地幫助他們，積極輔導他們在教學設計、教材鉆研、板書設計等方面能力的提高。同時，我尤其注意在本職工作中有所創新。我帶著全體語文教師，在全縣首次推廣統一學案的活動，深得領導和同志們的好評。（三）擔任語文兼職教研員期間，我積極學習先進的教學理念，承當縣教育局，教研室分配的各項任務。組織研討會，編寫試題。從來不曾有絲毫的懈怠。兩年多的時間，我編擬試題18份，組織研討會兩次，承當培訓任務兩次，并積極為教研工作獻計獻策。在城鎮中學，我更是竭力推動教學改革，始終站在教改的最前沿，深得領導和同志們的好評。三、熱愛本職工

6、作，認真履行崗位職責，堅持效勞育人。（一）關心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。在擔任班主任工作期間，我經常下寢室、下班級，了解學生的日常生活和學習情況，和同學們談心，不厭其煩地做好后進學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，爭取進步。關心每一位同學的成長。對家庭經濟困難的學生，更是給予了更多的關心和幫助，總是盡力幫助他們解決經濟困難。天冷了看到有的同學還是穿著秋衣，就從自己家拿來衣服送給學生；有同學畢業時因經濟拮據沒有路費回家，找到我時，我總是能盡力地給予資助；有同學生病了，總是不管有多晚，我都會及時地安排好送醫院就醫，甚至陪床到天亮。（二）充分調動同學們的積極性，發揮

7、主觀能動性，鼓勵同學參與各項活動，參與社會實踐，在實踐活動中成長成才。充分調動同學們的積極性，通過開展各種形式、豐富多彩的活動，提供各種時機讓同學們進行自我管理和自我效勞，從而鍛煉同學們的組織能力、動手能力和思維能力，培養集體主義觀念。此外我還非常重視學校開展的各種實踐活動。充分調動同學們的積極性，積極投入到各種社會實踐活動中去。在近幾年新課程推廣的課堂教學實踐活動中，我帶著學生開展形形色色的實踐活動：當一回小記者、消滅錯別字、當個好導游等系列活動。學生在實踐活動中，不僅增長了語文知識，而且更好的鍛煉了社會實踐活動的能力。（三）注重培養學生的興趣愛好，開展個性，鼓勵和引導學生多方面鍛煉自己，提高綜合素質能力。尊重學生個性的存在，鼓勵同學個性的開展，在培養學生興趣愛好的同時，我大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己；鼓勵學生們拓寬知識面，豐富自己的知識結構。在學校舉行的演講活動、校園文化藝術節、等多項活動中，學生們表現出極高的熱情，屢次獲得多項獎勵。這也鍛煉了同學們的綜合能力，提高了他們的綜合素質。初中語文教學工作任重而道遠，相信xx將在新的征程中繼往開來，在自己的崗