1、天一大聯考20192020學年海南省高三年級第三次模擬考試生物考生注意：1 .答題前，考生務必將自己的娃名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2 .回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再逸涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3 .考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。3分。在一、選擇題：本題共20小題，共50分。其中第1-10小題，每小題2分；第1120小題，每小題每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1 .蛋白質和核酸是組成細胞的兩種重要化合物，下列有

2、關敘述正確的是A.高爾基體的組成成分有rRNA和蛋白質B.染色體主要由核糖核酸與蛋白質組成C.同一生物不同體細胞中核酸和蛋白質相同D.通過轉錄和翻譯，DNA控制蛋白質的合成X進出細2 .物質X通過細胞膜的運輸速率與膜內外濃度差成正比，且不具有載體飽和效應。據此推斷物質胞的方式為A.自由擴散B.主動運輸C.協助擴散D.胞吞和胞吐3 .下列關于細胞呼吸的原理及應用的敘述，錯誤的是A.丙酮酸可在線粒體內氧化分解成二氧化碳和水B.利用乳酸菌發酵制作酸奶時，應先通氣后密閉C.糧食入庫前曬干可降低細胞中有機物的消耗D.劇烈運動時，人體釋放的二氧化碳全部來自線粒體4.下圖是某研究小組模擬赫爾希和蔡斯進行噬菌

3、體侵染細菌的部分實驗過程。下列敘述正確的是A.第一步使用的是32P標記的T2噬菌體B.第二步是將被標記的噬菌體與未標記的細菌混合C.上清液中較高的放射性來自新形成的子代噬菌體D.赫爾希和蔡斯的實驗能證明DNA是細菌的遺傳物質5.少量mRNA能在短時間內指導合成大量蛋白質的原因是A.多個核糖體共同完成一條肽鏈的合成B.多個RNA聚合酶多起點催化蛋白質合成C.一種密碼子精確對應一種氨基酸D.一條mRNA上可相繼結合多個核糖體6.右圖為果酒與果醋發酵裝置示意圖。下列敘述錯誤的是A.發酵瓶使用前要清洗干凈并用70%酒精消毒B.果酒發酵時，應將果汁裝滿瓶并從e取樣鑒定C.d處設計能防止排氣時空氣中微生物

4、的污染D.果醋發酵時，適時打開氣閥a向發酵液中充氣7 .分析某單基因遺傳病的若干個遺傳系譜圖時發現，男性患者的女兒和母親一定是患者，女性患者的兒子不一定是患者。下列關于該遺傳病的敘述，正確的是A.該病在群體中發病率高且易受環境影響8 .該遺傳病具有女性患者多和連續遺傳的特點C.患病女性和正常男性婚配，女兒一定正常D.通過產前染色體篩查可判斷胎兒是否患病8 .隨著除草劑的使用，抗除草劑的雜草越來越多。下列有關敘述正確的是A.稻田中使用除草劑時，濃度要適宜B.除草劑誘導雜草發生抗除草劑突變C.雜草中全部抗除草劑基因構成種群基因庫D.雜草中抗除草劑基因的出現源于基因重組9 .下列關于組織液的敘述，正

5、確的是A.與血漿相比，組織液含有較多的蛋白質B.組織液能為肝細胞提供氧氣和營養物質C.血漿蛋白含量增多會導致組織液含量增加D.組織液可由淋巴透過毛細淋巴管壁形成10 .下列關于“S”型種群增長曲線的敘述，錯誤的是A.環境條件變化時，種群的K值也會發生變化B.當種群數量為K/2時，種群的增長速率最快C.當種群數量大于K/2時，其年齡組成為衰退型D.由于K值的存在，種植農作物時要合理密植11 .下列與生物實驗有關的敘述，錯誤的是A.可采用構建物理模型的方法研究DNA分子的結構特點B.提取綠葉中的色素時，至少需要破壞細胞膜和葉綠體膜C.用不同濃度的生長素類似物處理插條，生根效果可能相同D.經龍膽紫溶

6、液染色后，洋蔥根尖的質壁分離現象更容易觀察12 .下圖是在適宜條件下，使用不同濃度的異丙草胺培養24h后，測定的玉米氧氣生成速率和氧氣消耗速率。卜列有關敘述正確的是Hi?ii4fiV)蚌忖WK濃度A.曲線圖中氧氣生成速率可在光照條件下通過實驗直接獲得B.當異丙草胺濃度為50mgL-1時，光合速率大于呼吸速率C.在實驗過程中，光合作用產生的ATP可用于細胞分裂等活動D.與異丙草胺濃度為30mgL-1相比，處于10mgL-1的玉米長勢更好13 .下列與人體生命活動調節有關的敘述，錯誤的是A.大腦皮層受損的患者不能完成縮手反射B.垂體病變的患者血糖濃度仍可能保持相對穩定C.下丘腦發生病變的患者體溫可

7、能低于正常人D.艾滋病患者腫瘤的發生率比正常人高14 .如圖為新型冠狀病毒入侵人體后發生特異性免疫過程的圖解。下列敘述正確的是A.細胞G特異性識別抗原B.細胞E可裂解靶細胞C.細胞A、B、D都能增殖D.細胞E也可合成物質C15 .如圖表示基因型為AaBb的某雌性高等動物的細胞分裂模式圖。下列關于該細胞的敘述，正確的是A.名稱為次級卵母細胞B.含有兩對同源染色體|C.一定發生過基因突變D.染色體數和體細胞相同16 .純合灰身紅眼雄果蠅與純合黑身白眼雌果蠅交配，Fi雌性個體全為灰身紅眼，雄性個體全為灰身白眼。子代雌雄個體相互交配，F2中灰身紅眼：灰身白眼：黑身紅眼：黑身白眼為A.1:1:1:1B.

8、3:0:1:0C.9:3:3:1D.3:3:1:117 .科研人員測定某噬菌體單鏈DNA的序列，得到其編碼蛋白質的一些信息（圖中字母表示相應氨基酸代號）如圖所示。下列分析錯誤的是I甘MMEM國蜂讓lUh、加lilt'I14*)l<01S121(1犀19t75I|uTiII*1-T-1-<i-T-<1-AA*-1-G-T*T*TtT-iGO*T-*CT；T>TTTT；AOGR，'，二二T-4-A*I11_111111、QuTmGhHitIm1 i1加由6t心MD黑四起的A.一段核甘酸序列被D基因和E基因重復使用B. D、E基因的重疊部分編碼的氨基酸序列不同

9、C. D、E基因對應的終止密碼子分別為TAA、TGAD.重疊基因利用堿基的重疊可編碼更多的遺傳信息18 .避蚊胺是良好的驅蚊劑，能有效地使昆蟲失去對人類或動物發出特殊氣味的感覺?？茖W家利用人體散發的氣味分子、氣味分子+避蚊胺、避蚊胺分別刺激蚊子，三組實驗均在觸角上檢測到了神經元電響應，且發現蚊子對避蚊胺的敏感性高于對氣味分子的敏感性。下列敘述錯誤的是A.避蚊胺破壞了蚊子觸角上的氣味分子感受器細胞B.神經遞質與突觸后膜上的受體結合不需要消耗能量C.蚊子對氣味分子和避蚊胺的敏感性差異可能與受體不同有關D.避蚊胺可能通過破壞蚊子嗅覺受體來發揮驅蚊效果19 .群落交錯區又稱為生態交錯區，是指兩個不同群

10、落交界的區域。該區域往往自然環境復雜，生物多樣性豐富。下列敘述正確的是A.群落交錯區動物糞便中的能量可被植物循環利用B.群落交錯區中動物的分層主要依賴于植物的垂直結構C.群落交錯區在演替過程中生物的種間關系不發生變化D.可用樣方法調查群落交錯區的土壤小動物類群豐富度20 .科學家以PLRV(馬鈴薯卷葉病毒)感染的馬鈴薯試管苗為實驗材料，對不同大小的莖尖超低溫處理后，用植物組織培養技術進行再生培養。選取培養18周的20棵植株進行檢測并獲得病毒保存率，實驗結果如卜表所示。下列敘述正確的是病毒感染類型莖尖大小/(mm)病是保存率/(%)PLRV0.50(0/20)1.535(7/20)注：括號內數字

11、表示檢測陽性樣本量/檢測總樣本量。A.超低溫處理后再生培養時培養基中應加人有機碳源和激素等B.莖尖脫分化培養獲得愈傷組織包裹人工種皮可獲得人工種子C.該技術能克服不同生物遠緣雜交不親和障礙從而培育出新品種D.1.5mm的莖尖超低溫脫毒效果優于0.5mm的莖尖超低溫脫毒效果二、非選擇題：本題共5小題，共50分。21. (10分)如圖為前胰島素原加工成胰島素的過程。請回答下列問題:需高索原也馬去前曲用K隙(1)前胰島素原生成胰島素的加工過程需要蛋白酶催化的斷裂。脂肪酶不能催化該加工過程，這體現了酶具有性。(2)胰島B細胞分泌胰島素依賴于細胞膜的性。人體口腔上皮細胞和胰島B細胞都含有胰島素基因，但胰

12、島素基因只能在胰島B細胞內得以表達，根本原因是。(3)從轉基因獲得的大腸桿菌中獲取的前胰島素原無生物活性，需在體外用蛋白酶切除信號肽和C肽。不能從轉基因大腸桿菌中直接獲得具有生物活性的胰島素的原因是。(4)以饑餓處理的小鼠為實驗材料，通過觀察小鼠的活動狀態探究經過低溫(4C)保存過的胰島素是否具有生理活性，請寫出簡要實驗思路(小鼠的具體活動狀態不作要求)：。22. (10分)植物激素是植物細胞接受特定環境信號誘導產生的、低濃度時可調節植物生理反應的活性物質。請回答下列問題：(1)生長素是植物激素的一種，是由經過一系列反應轉變而來的；在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行運輸。(2)與“瓜熟”以

13、后“蒂落”有關的植物激素主要是,其生理作用是。33)植物的矮化特性通常是由體內赤霉素的生物合成途徑受阻導致的。為了確定某植物的矮化特性是否與赤霉素有關，某研究小組將生長狀況相同的該種矮化植株幼苗隨機均分成兩組，實驗組處理為,對照組處理為,一段時間后測量兩組植株的平均株高。若則矮化特性與赤霉素含量有關；若。23. (9分)稻蟹生態系統中，河蟹為雜食性動物，可捕食小動物和雜草，稻田養蟹能提高經濟效益。請回答下列問題：(1)河蟹屬于生態系統組成成分中的,河蟹同化的能量一部分用于自身的生長、發育和繁殖等生命活動，其余。(2)錯綜復雜的食物網是稻蟹生態系統保持相對穩定的重要條件，食物網是指。與熱帶雨林生

14、態系統相比，該稻蟹生態系統在遭受害蟲侵襲后更易崩潰的原因是(3)生態系統中的物質是可以循環利用的，但是該稻蟹生態系統申，物質要持續依賴于系統外的供應，請結合生態學知識解釋其原因：。24. (11分)已知某種二倍體自花傳粉植物花的顏色受若干對獨立遺傳的等位基因(相關基因依次用A/a,B/b,C/c表示)控制。現用該植物中開紅花的植株甲與開黃花的純合植株乙雜交，F1都開黃花，F1自花傳粉產生F2,F2的表現型及比例為黃花：紅花=27:37。請回答下列問題：(1)在減數分裂過程中，等位基因伴隨著分開而分離，分別進入不同配子中。(2) F1植株的基因型是,F2黃花植株的基因型有種。F2的紅花植株中自交

15、后代發生性狀分離的占。(3)將F1的花粉進行離體培養后并用一定濃度秋水仙素處理使其染色體數目加倍，培育成植株群體(M)。理論上，該植株群體(M)的表現型及比例是。(4)現有一株基因型未知的黃花植株(N),請通過實驗來判斷其是純合子還是雜合子(寫出最簡單的實驗思路并預期實驗結果和結論)。實驗思路：。預期實驗結果和結論：。25.(10分)下圖為基因工程操作步驟示意圖。請回答下列問題:(1)從基因文庫中提取的目的基因通過技術進行擴增。與細胞內同類酶相比，該技術所利用的DNA聚合酶所具有的特點是。(2)在過程中，需酶將已切開的載體DNA與目的基因結合成基因表達載體。載體DNA上必須要有標記基因，標記基

16、因白作用是。過程中若選用的受體細胞為大腸桿菌，一般需用Ca2+進行處理，其目的是。(3)若將病毒外殼蛋白基因導入酵母菌或哺乳動物細胞中，使之表達出病毒外殼蛋白(抗原)，經純化后而制得的疫苗可用于生產基因工程疫苗，接種基因工程疫苗比接種滅活減毒的病毒疫苗更安全，從疫苗的結構組成來看，其原因是。2019-2020學年海南省高三年級第三次模擬考試生物答案第1-10小題，每小題2分；第11-20小題，每小題3分，共50分。1答案D命題透析本題考查蛋白質和核酸的相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥高爾基體的組成成分無rRNA,A項錯誤；染色體主要由脫氧核糖核酸和蛋白質組成，B項錯誤；同一生物不同體

17、細胞中，核DNA相同，mRNA和蛋白質不完全相同，C項錯誤；DNA控制蛋白質的合成通過轉錄和翻譯完成，D項正確。2答案A命題透析本題考查物質出入細胞方式的相關知識旨在考查考生的理解能力。思路點撥物質通過自由擴散進出細胞時，不需要載體蛋白協助，不需要消耗能量，運輸速率與膜內外濃度差成正比，且不具有載體飽和效應，A項符合題意。3答案B命題透析本題考查細胞呼吸的原理及應用的相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥丙酮酸可在線粒體內氧化分解產生二氧化碳和水，A項正確；乳酸菌是嚴格的厭氧微生物，發酵制作酸奶的過程中容器應密閉，B項錯誤；糧食入庫前要曬干，主要目的是降低細胞中有機物損耗，C項正確；人體無

18、氧呼吸的產物是乳酸，因此劇烈運動時，人體釋放的二氧化碳全部來自線粒體，D項正確。4答案B命題透析本題考查DNA是遺傳物質的證據的相關知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。思路點撥圖中放射性主要分布于上清液中，而沉淀物的放射性很低，說明使用的是35S標記的T2噬菌體，A項錯誤；第二步是將被標記的噬菌體與未標記的細菌混合，B項正確；上清液的放射性來自親代噬菌體，C項錯誤；噬菌體表現出遺傳性狀的連續性，該實驗的結果只能證明DNA是噬菌體的遺傳物質，不能證明DNA是細菌的遺傳物質，D項錯誤。5答案D命題透析本題考查遺傳信息表達的相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥每個核糖體合成一條肽鏈，

19、A項錯誤；多個RNA聚合酶多起點催化的是轉錄過程，即RNA合成，B項錯誤；翻譯時，一種氨基酸對應多種密碼子，除終止密碼子外，一種密碼子精確對應一種氨基酸，但這與蛋白質的合成效率無關，C項錯誤；少量mRNA能在短時間內指導合成大量蛋白質的原因是一條mRNA上可相繼結合多個核糖體，同時進行多條相同肽鏈的合成，D項正確。6答案B命題透析本題考查果酒和果醋的制作裝置的相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥發酵瓶使用前要清洗干凈，并用體積分數為70%的酒精消毒，是為了避免雜菌污染，A項正確；果酒發酵時果汁的量不能超過發酵瓶體積的2/3,而且不能將排氣口淹沒，B項錯誤；裝置中d處設計成彎曲形狀的目的是

20、防止排氣時空氣中微生物的污染，C項正確；果酒發酵時，適時打開氣閥a向發酵液中充氣，因為醋酸桿菌為好氧微生物，D項正確。7答案B命題透析本題考查人類遺傳病的類型及預防的相關知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。思路點撥根據題干信息可知，該遺傳病為單基因遺傳病，屬于伴X染色體顯性遺傳病。多基因遺傳病的特點是群體中發病率高且易受環境影響，A項錯誤；該病為伴X染色體顯性遺傳病，其具有女性患者多和連續遺傳的特點，B項正確；患病女性可能是純合子，也可能是雜合子，和正常男性婚配，女兒可能患病，C項錯誤；該遺傳病為單基因遺傳病，不能通過染色體篩查進行產前診斷，D項錯誤。8答案A命題透析本題考查生物進化的

21、相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥除草劑往往是生長素的類似物，因生長素的生理作用具有兩重性，因而使用除草劑時濃度要適宜，A項正確；除草劑只起選擇作用，基因突變是不定向的，B項錯誤；雜草不是一個物種，基因庫是指一個種群中所有個體的全部基因的總和，C項錯誤；雜草的抗除草劑基因的出現最終源于基因突變，D項錯誤。9答案B命題透析本題考查內環境與穩態的相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥與組織液相比，血漿中含有較多的蛋白質，A項錯誤；肝細胞生活在組織液中，肝細胞從組織液中獲得氧氣和營養物質，B項正確；血漿蛋白含量降低，會引起組織液增加，C項錯誤；組織液是血漿透過毛細血管壁形成的，D項錯誤。

22、10 .答案C命題透析本題考查種群數量增長曲線的相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥環境容納量（K值）會隨環境條件的改變而發生變化，A項正確；種群數量為K/2時，種群的增長速率最快，B項正確；當種群數量大于K/2時，種群的出生率大于死亡率，其年齡組成為增長型，C項錯誤；由于種群存在K值，因此種植農作物時要合理密植，以避免種群密度過大造成種內斗爭加劇，D項正確。11 .答案D命題透析本題考查生物實驗的相關知識，旨在考查考生的理解能力和實驗與探究能力。思路點撥可采用構建物理模型的方法研究DNA分子的結構特點，A項正確；綠葉中的色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上，提取綠葉中的色素時，至少需要破壞細

23、胞膜和葉綠體膜，B項正確；由于生長素的生理作用具有兩重性，在最適濃度兩側有促進托插枝條生根效果相同的不同濃度，C項正確；經龍膽紫溶液染色后，細胞已死亡，無法觀察到質壁分離現象，D項錯誤。12 .答案D命題透析本題考查光合作用和細胞呼吸的關系與應用，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。思路點撥在光照條件下測得的是氧氣釋放速率，還應在黑暗條件下測得氧氣消耗速率，二者相加才可獲得氧氣生成速率，A項錯誤；根據曲線圖可知，當異丙草胺濃度為50mg.L-1時，玉米的光合速率小于呼吸速率，B項錯誤；在實驗過程中，光合作用產生的ATP只用于暗反應，不能為細胞分裂等生命活動提供能量，C項錯誤；玉米的長勢取決

24、于凈光合速率，凈光合速率=總光合速率一呼吸速率，與異丙草胺濃度為30mgL-1相比，處于10mgL-1的玉米長勢更好，D項正確。13 .答案A命題透析本題考查人體生命活動調節的相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥縮手反射的神經中樞在脊髓，大腦皮層受損的患者仍能完成縮手反射，A項錯誤；垂體與血糖平衡的調節無關臼項正確；下丘腦發生病變的患者不能合成促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌促甲狀腺激素減少，導致具有促進新陳代謝作用的甲狀腺激素分泌減少，最終導致體溫偏低，C項正確；HIV主要攻擊人體的T淋巴細胞，使免疫系統的監控和清除功能發生障礙，導致艾滋病患者腫瘤的發生率比正常人高，D項正確。14 .答

25、案B命題透析本題考查免疫調節的相關知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。思路點撥細胞G為吞噬細胞，能對抗原進行攝取和處理，但不能特異性識別抗原，A項錯誤；細胞E為效應T細胞，能裂解靶細胞，B項正確；細胞A、B、D分別為B細胞、漿細胞和T細胞，其中漿細胞為高度分化的細胞，不再進行細胞分裂，C項錯誤；物質C為抗體，只能由漿細胞合成，D項錯誤。15 .答案D命題透析本題考查減數分裂的相關知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。思路點撥圖示細胞中無同源染色體且細胞質均等分裂，說明該細胞為(第一)極體，A、B兩項錯誤；該細胞中染色體和為姐妹染色單體分離后形成的，A與a不同的原因是基因突變或

26、四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體之間發生交叉互換，C項錯誤；該細胞中染色體數目與體細胞中的染色體數目相同，D項正確。16 .答案D命題透析本題考查伴性遺傳及自由組合定律的相關知識，旨在考查考生的理解能力和粽合運用能力。思路點撥用純合灰身紅眼雄果蠅與純合黑身白眼雌果蠅交配，F1雌果蠅全為灰身紅眼、雄果蠅全為灰身白眼；F1全為灰身，說明灰身為顯性性狀，其基因位于常染色體上，眼色遺傳與性別相關聯，說明控制眼色的基因位于X染色體上，紅眼為顯性性狀，兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律；根據雜交后代的表現型推測，F1的基因型為AaXBXb、AaXbY;F1雌雄個體隨機交配，F2中灰身紅眼(A_XBXb

27、+A_XBY)的概率率為3/4X1/2=3/8,灰身白眼(A_Xbxb+A_XbY)的概率為3/4X1/2=3/8,黑身紅眼(aaXBXb+aaXBY)的概率為1/4X1/2=1/8,黑身白眼(aaXbXb+aaXbY)的概率為1/4x1/2=1/8,比例為3:3:1:1,D項符合題意。17 .答案C命題透析本題考查基因的概念、基因表達的相關知識，旨在考查考生的理解能力、獲取信息的能力和綜合運用能力。思路點撥據圖分析可知，D基因中包含著E基因，E基因的第一個密碼子從D基因中央的一個密碼子的基因序列TAT的中間開始，A項正確；兩個部分重疊的基因所編碼的氨基酸序列不同，B項正確；終止密碼子位于mR

28、NA上，因此密碼子中不可能含有堿基T,C項錯誤；重疊基因利用堿基的重疊來編碼更多的遺傳信息，D項正確。18 .答案A命題透析本題考查神經調節的相關知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。思路點撥避蚊胺能有效地使昆蟲失去對人類或動物發出特殊氣味的感覺，從三組實驗均在觸角上檢測到了神經元電響應來看，感受器細胞能產生興奮，說明不是破壞了蚊子觸角上的氣味分子感受器細胞，A項錯誤；神經遞質通過擴散作用到達突觸后膜，與突觸后膜上的特異性受體結合，不需要消耗能量，B項正確；氣味分子和避蚊胺可能與不同的受體結合，從而導致蚊子對兩者的敏感性差異，C項正確；避蚊胺可能通過破壞蚊子嗅覺受體來發揮驅蚊的效果，D項

29、正確。19 .答案B命題透析本題考查群落和生態系統的結構、功能的相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥生態系統中的能量不能循環利用，A項錯誤；植物為動物提供棲息空間和食物，動物的分層主要依賴于植物的垂直結構，B項正確；群落演替過程中，生物種類會發生變化，種間關系也會發生變化，C項錯誤；常用取樣器取樣法來調查土壤小動物類群豐富度，D項錯誤。20 .答案A命題透析本題考查植物組織培養的相關知識，旨在考查考生的理解能力。思路點撥超低溫處理后再生培養所用的技術手段是植物組織培養，其培養基中需要加入有機碳源和植物激素，A項正確；人工種子是以植物組織培養的胚狀體，不定芽、頂芽和腋芽等為材料，通過人工薄

30、膜包裹得到的種子，B項錯誤；該技術是植物組織培養，能保持親本的優良性狀，不能克服遠緣雜交不親和的障礙，C項錯誤；根據圖表數據可知，0.5mm的莖尖超低溫脫毒效果優于1.5mm的莖尖，D項錯誤。21 .答案(除注明外，每空I分，共10分)(1)肽鍵專一(2)流動基因發生選擇性表達(2分)（3）大腸桿菌為原核生物，細胞中缺少加工、修飾蛋白質的細胞器（內質網、高爾基體）（2分）（4）將生長狀況、健康狀態相同的饑餓處理的小鼠隨機均分為兩組，分別注射低溫（4C）處理過的胰島素和等量的常溫條件下未經處理的胰島素，在相同且適宜條件下培養一段時間后觀察兩組小鼠的活動狀態（答案合理即可給分，3分）命題透析本題考

31、查蛋白質的結構、酶的特性、細胞分化的相關知識，旨在者查考生的理解能力、實驗與探究能力和綜合運用能力。思路點撥（1）前胰島素原生成胰島素的加工過程需要蛋白酶斷裂肽鍵；蛋白酶能催化胰島素原斷裂成胰島素和C肽，該過程不能使用脂肪酶處理，這體現了酶具有專一性。（2）胰島B細胞分泌胰島素的過程為胞吐，該過程依賴于細胞膜的流動性。人體口腔上皮細胞和胰島B細胞都含有胰島素基因，但胰島素基因只能在胰島B細胞內得以表達，是由于基因發生選擇性表達。（3）大腸桿菌為原核生物，細胞中無內質網和高爾基體，不能對蛋白質進行加工、修飾。（4）該實驗的自變量是胰島素是否經過低溫（4C）處理，一組注射低溫處理的胰島素，注意不能

32、飼喂；另一組注射未經處理的胰島素。因變量是胰島素的生理活性，觀測指標是小鼠的活動狀態。22 .答案（除注明外，每空1分，共10分）（1）色氨酸非極性（2）脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落（2分）（3）噴施適量的一定濃度的赤霉素溶液噴施等量的燕儲水或清水實驗組植株的平均株高明顯高于對照組兩組植株的平均株高大致相同，則矮化特性與赤霉素含量無關（2分）命題透析本題考查植物激素調節的相關知識，旨在考查考生的理解能力、實驗與探究能力和綜合運用能力。思路點撥（1）生長素是由色氨酸經過一系列反應轉變而來的，在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。（2）與“瓜熟”以后“蒂落”有關的植物激

33、素主要是脫落酸。脫落酸的生理作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。（3）為了確定某植物的矮化特性是否與赤霉素有關，自變量為赤霉素的有無，因變量為矮化植株的株高；若矮化特性與赤霉素含量有關，則實驗組植株的平均株高明顯高于對照組；若兩者平均株高大致相同，則矮化特性與赤霉素含量無關。23 .答案（除注明外，每空2分，共9分）（1）消費者（1分）通過呼吸作用（以熱能形式）散失（2）許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養結構該稻蟹生態系統營養結構簡單，抵抗力穩定性（3）稻蟹生態系統中的物質以產品形式不斷輸出命題透析本題考查生態系統的結構和功能的相關知識，旨在考查考生的理解能力和綜合運用能力。思路

34、點撥（1）河蟹屬于生態系統的消費者，利用現成的有機物維持生命活動；流經某一營養級的同化量一部分通過呼吸作用（以熱能形式）散失，其余用于自身的生長、發育和繁殖等生命活動。（2）食物網是許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜營養結構；與自然生態系統相比，稻蟹生態系統在遭受害蟲侵襲后更易崩潰的原因是該生態系統營養結構簡單，抵抗力穩定性低。（3）由于稻蟹生態系統中的物質以產品形式不斷輸出，因此，該生態系統中物質要持續依賴于系統外的供應。24 .答案（除注明外，每空2分，共11分）（1）同源染色體（1分）（2）AaBbCe（1分）8（1分）0（3）黃花：紅花=1:7（4）實驗思路：讓該黃花植株（N）自交，單

35、株收獲種子，種植后觀察子代植株的花色預期實驗結果和結論：若子代植株都開黃花，則N為純合子（1分）；若子代植株出現紅花（或出現黃花和紅花），則N為雜合子（1分）.命題透析本題考查基因的自由組合定律和單倍體育種的相關知識，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。思路點撥（1）在減數分裂形成配子的過程中，等位基因隨著同源染色體分開而分離，分別進入不同配子中，隨配子遺傳給后代。（2）由題干信息”F2的表現型及比例為黃花：紅花=27:37"，紅花占27/（27+37）=（3/4）3,因此花色受3對等位基因控制，且植株的基因型為A_B_C_時開黃花，其余開紅花。還可以在解題時借助“假設法”進行判斷。首先，假設花色受1對等位基因