1、黑龍江教育出版社信息技術第一冊第四單元第七課基本信息表作者姓名白春玲作者單位哈爾濱美加外國語學校科目信息技術教學對象三年級學生課題名稱鍵盤常識（畫鍵盤及鍵盤兒歌）使用教材黑龍江教育出版社信息技術第一冊第四單元第七課“鍵盤常識”課型新授課課時2課時教具教學設計文檔、課堂實錄、鍵盤圖紙、水彩筆、鍵盤兒歌音樂及動畫作業詳見教學過程最后一個環節教學背景分析教材分析：黑教版信息技術第一冊第四單元第七課“鍵盤常識”的課程內容，教師對其進行了補充和修改。根據理論和上機兩部分安排授課內容，學生從認識鍵盤到鍵盤操作規范，初步接觸鍵盤操作，最終目的達到熟練應用鍵盤。學生情況：本課的教學對象是初步接觸鍵盤操作的三年

2、級學生，處在此年齡階段的孩子，他們思維活躍，對鍵盤操作有較強的學習欲望，對信息技術課更是有著濃厚的興趣。這個年齡段的學生動手操作欲望強烈而往往耐心不足，學生更樂于接受的是相對生動、有趣的教學方式。學習這課之前學生鼠標操作比較熟練，初步接觸鍵盤操作。教學目標、教學重難點知識與技能：1、了解鍵盤分區，能夠在鍵盤圖紙上準確畫出鍵盤分區。2、掌握打字姿勢，正確按打字姿勢調整坐姿。3、掌握手指分工，了解各手指所管轄的區域，并正確在圖紙上畫出4、掌握基準鍵位，并且掌握鍵盤兒歌的音樂節奏，通過鍵盤兒歌掌握基準鍵位5、掌握正確擊鍵方法，在實踐中不斷進行提高過程與方法:1、在嘗試、探索的過程中，培養學生繪畫能力

3、，與美術學科知識相融合。2、通過創設情境、教師引導、學生實踐、教師總結，將教學內容融入其中。3、使用任務驅動及引導答疑的方法，運用繪畫及音樂學科知識，分層次教學,完成本課的教學任務。情感、態度與價值觀：1、使用多媒體教學設備，師生互動，提高學生的注意力，增強學生的學習興趣2、創設情境，用生動的畫面和音樂視頻激發學生的學習熱情和興趣。3、學生互相評價展示，促進學生知識的掌握，加深教師與學生的情感交流。4、通過學習鍵盤兒歌掌握基準鍵位，激發學生對鍵盤操作的興趣。教學重點：1、理解鍵盤的指法分工，掌握鍵盤分區和基準鍵位。2、利用畫筆繪制鍵盤圖紙，并掌握鍵盤兒歌的節奏教學難點：打字的指法分工教學流程教

4、師活動學生活動設計意圖激發興趣引入新課【導入】1、師：猜謎語：有戶人家真奇怪，房子區域分幾塊。有的面積大，有的面積小。有的成員多，有的成員少。別看他們不起眼，少了他們真麻煩（打一電腦組件）2、學生（舉手回答）3、同學們，鍵盤，是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機仔細聽，并猜謎語創設情境，用謎語激發學生的學習熱情和興趣。最基本的技能之一。只有學會鍵盤我們才能更好的和計算機朋友來交流。教授新課【整體感知】1、賞析各種各樣的鍵盤2、提問：1）認真觀察鍵盤上有哪些鍵？你用過哪些鍵？2）同學們知道鍵盤上有多少個鍵嗎？數

5、數看！（常見的鍵盤有101、104鍵等若干種。）3、鍵盤大家幾乎每天都會接觸，不過，你真的了解鍵盤嗎？或者說，你對鍵盤的每個按鍵都熟悉嗎？下面將為大家詳細介紹一下鍵盤的各個部分。為了便于記憶，按照功能的不同，我們把這個101個鍵劃分成主鍵區、功能鍵區、編輯鍵區和數字鍵區4個區域【知識探索】1.主鍵盤區鍵盤中最常用的區域是主鍵盤區，主鍵盤區中的鍵又分為二大類，即字母鍵、數字（符號）鍵和功能鍵。2功能鍵區位于鍵盤的最上方，包括Esc和F1F12鍵，這些按鍵用于完成一些特定的功能。3.控制區控制區共有10個鍵，位于主鍵盤區的右側，包括所有對光標進行操作的按鍵以及一些頁面操作功能鍵，這些按鍵用于在進行

6、觀察鍵盤圖紙，根據鍵盤劃分區域進行繪制引導學生認識鍵盤區域劃分文字處理時控制光標的位置。4. 數字鍵區數字鍵區位于鍵盤的右側，又稱為“小鍵盤區”，主要是為了輸入數據方便，一共有十七個鍵，其中大部分是雙字符鍵，其中包括09的數字鍵和常用的加減乘除運算符號鍵，這些按鍵主要用于輸入數字和運算符號。5. 打字姿勢同學們，我們在寫字的時候，老師和父母都會告誡我們，坐姿一定要端正，寫的字才不會歪掉。其實，打字也一樣。當然，這與打出來的字無關，其目的在于保護自己。用正確的姿勢打字，不但能保護眼睛，還能讓你的頸椎和腰椎免受酸痛之苦。正確的打字姿勢：頭正、頸直、身體挺直、雙腳平踏在地，身體正對屏幕，調整屏幕，使

7、眼睛舒服，眼睛平視屏幕，保持30-40厘米的距離，每隔10分鐘將視線從屏幕上移開一次手肘高度和鍵盤平行，手腕不要靠在桌子上，雙手要自然垂放在鍵盤上。打字姿勢歸納為：“直腰、弓手、立指、彈鍵”。上面說的這八字真言是什么意思呢？我們來具體的看一下。打字時眼睛離顯示器不要太近，以保護視力，身體腰桿保持挺直，背部與椅子成垂直，坐姿要端正，兩腳自然平放，不要彎腰曲背。引導學生按規范打字姿按圖姿勢演示練習操作鍵盤是“擊鍵”、“敲鍵”，而不是“按鍵”。擊鍵時用的是沖力，即用手指尖瞬間發力，并立即反彈，使手指迅速回到原位鍵。擊鍵時，主要是佛關節用力而非腕部用力，全部擊鍵動作僅限于手指部分。擊鍵的力度要適當，擊

8、鍵力量過量，易損壞鍵盤，且操作者容易疲勞，也影響錄入速度；擊鍵力量過輕則鍵盤沒有反應。打字時，眼睛要看原稿，而不能看鍵盤。否則，交替看鍵盤和稿件會使人眼疲勞、容易出錯、打字速度減慢。打字要精神集中，以避免差錯，擊鍵的時間與力度在練習中認體會，通過反復實踐、調整，就能把握住適當的力度，做到恰如其分，擊鍵要果斷迅速、均勻而有節奏。講授新課【學習與探究】1.擊鍵指法：今天開始為大家介紹金山打字模擬練習技巧提示：在指法訓練中，要求坐通的入門打字教程，首先疋擊鍵方法。擊鍵思考問題時，手指應該怎么放？擊鍵有什么技巧？以姿端正、指及擊鍵應該注意什么？下面就一一為大豕解決問題法正確。文揭曉。字錄入的基2正確的

9、擊鍵方法：本要求一是擊鍵之前，十個手指放在基準鍵上；準確，二是擊鍵時，要擊鍵的手指迅速敲擊目標鍵，瞬快速。指法間發力并立即反彈，不要一直按在目標鍵訓練中，第上;擊鍵完畢后，手指要立即放回基準鍵上，一是要準準備下一次擊鍵。確。正確的打字指法：指法、準確說完了再為大豕說說手指的分工。大豕把手地擊鍵是提放到鍵盤上，每個手指都有明確的分工。這高輸入速度樣的好處，就是可以提咼大豕的打字效率。和止確率的當然在初期，大豕可能因為不習慣使用某些基礎。不要手指，而覺得十分別扭。不過，不要急，多練練就沒事了。打字時雙手的十個手指都有明確的分工，只要按照正確的手指分工打字，才能實現盲打和提高打字速度。3.基準鍵位：

10、為了便于記憶我們欣賞一段鍵盤兒歌吧思考老師提出的問題根據課件嘗試練習鍵盤兒歌盲目追求速度。掌握指法練習技巧：左右手指放在基本鍵上；擊完它迅速返回原位；食指擊鍵注意鍵位角度；小指擊鍵力量保持均勻L±1sJliULBLdL*.LdUI鍵盤兒歌：左右食指F、J，兩邊挨著D和K。、S靠著D,L靠著K，左手小指字母A,右手小指分冒號。大哥向你彎彎腰，二哥向你點點頭，二哥向你鞠個躬，四弟五弟來頂牛左右食指特別忙，G和H在中央，食指向上T和丫，B、N就在右下方。左手下面鍵是誰？字母V、C、X和Z，M逗、句和問號，右手四鍵要會背。食指向上R和U,中指E、I在左右，兩邊就是W0,小指QP把兩頭【總結及作業】根據這節課的內容，結合教材將沒有