1、高中物理透鏡教學(xué)設(shè)計實例第四章熱現(xiàn)象第一節(jié)溫度計（1課時）執(zhí)教：山東省威海市環(huán)翠國際中學(xué)龐紹君教學(xué)目標(biāo)1. 知道溫度表示物體的冷熱程度。2. 知道液體溫度計的構(gòu)造和原理及常用的實驗用溫度計、體溫計、寒暑表。3. 知道攝氏溫度。4. 常識性了解熱力學(xué)溫度與攝氏溫度的關(guān)系。5.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重點液體溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定。難點液體溫度計的原理和攝氏溫度的規(guī)定。教具演示演示用溫度計，燒杯3個，冷水，溫水，熱水，家庭用寒暑表、體溫計學(xué)生實驗室用溫度計（2人1支）主要教學(xué)過程學(xué)生活動一引入新課熱現(xiàn)象是指跟物體的冷熱程度有關(guān)的物理現(xiàn)象。例如大家在小學(xué)自然課中學(xué)過的物體的熱脹冷縮就屬于熱現(xiàn)象。我

2、們在生活中用冷、熱、溫、涼、燙等有限的詞來形容物體的冷熱程度。但是這樣的形容非常粗糙。開水和燒紅的鐵塊都很燙，但是它們燙的程度又有很大的區(qū)別。所以，在物理學(xué)中，為了準確地描述物體的冷熱程度，我們引入了溫度這一概念。二教學(xué)過程設(shè)計一溫度請一位同學(xué)操作圖4-1實驗，并說明感覺教師：從這個實驗中可知憑感覺來判斷物體的溫度高低是很不可靠的。要準確地測量物體的溫度需要使用溫度計。溫度計的種類很多，有實驗用溫度計，家庭用的溫度計-寒暑表，醫(yī)用溫度計-體溫計，等等。二溫度計1構(gòu)造和原理實驗用溫度計的玻璃泡內(nèi)裝有水銀、酒精或煤油。泡上連著一根細玻璃管，管壁厚，壁上有刻度。當(dāng)溫度升高時，泡內(nèi)的液體膨脹，液面上升

3、；溫度下降時，泡內(nèi)液體收縮，液面下降。從液面的位置可讀出溫度的數(shù)值。所以，實驗用溫度計是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。2攝氏溫度常用的表示溫度的方法是攝氏溫度。溫度計上有一個字母C,它表示攝氏溫度。攝氏溫度是這樣規(guī)定的：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，沸水溫度規(guī)定為100度。0度和100度之間分成100等分，每一等分叫1攝氏度，寫作1C。例如，人體正常溫度為37C,讀作37攝氏度。教師：自然界中的物體，溫度高低相差很懸殊。請大家看課本圖4-3，回答教師的提問。教學(xué)過程設(shè)計3絕對零度和熱力學(xué)溫度宇宙中可能達到的最低溫度大約是負273攝氏度，這個溫度叫絕對零度。科學(xué)家們提出

4、了熱力學(xué)溫度，它的單位是開爾文，用K表示。熱力學(xué)溫度是以絕對零度即負273攝氏度為起點。-273C=0K,0C=273K,100C=373K。所以，攝低溫度的數(shù)值加上273就等于熱力學(xué)溫度。練習(xí)：(1) 水的沸點二C二沸水的溫度二C=K(3)絕對零度是C二人體正常體溫是C=K4.體溫計學(xué)生閱讀課文"體溫計"，回答以下問題。(1) 體溫計是用什么液體的什么性質(zhì)來測量溫度的?(是利用水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)來測量溫度的。)(2) 它的刻度范圍是從多少度到多少度？(刻度范圍是從35C到42C。)刻度范圍為什么是這樣?(3) 它的最小一格是多少度？(最小一格表示0.1C)(4) 測體溫時，為什么要把體溫計夾在腋下近10分鐘？(因為只有時間足夠長，才能使體溫計中水銀的溫度跟人體溫度相等。)(5) 測體溫前，為什么要拿著體溫計用力下甩？(因為體溫計的玻璃泡上方有一段很細的縮口，水銀收縮時，水銀從縮口處斷開，管內(nèi)水銀面不能下降，指示的仍然是上次測量的溫度，所以再用時必須向下甩。)三歸納總結(jié)三思考與作業(yè)課本P46，1、2、3；課課通四板書第四章熱現(xiàn)象第一節(jié)溫度計一溫度1 、物體的冷熱程度叫溫度。二溫度計1 、常見的溫度計：實驗室用溫度計；寒暑表；體溫計。2 、結(jié)構(gòu)3 、原理：利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)。三攝氏溫度11攝氏度規(guī)定：P452.讀法：5C讀5攝氏度；-5