1、青蛙看海教案教學設計（蘇教版二年級上冊）第九課青蛙看海學習目標：1 學會本課10個生字，讀準字音，記住字形，初步了解它們在課文中的意思。2 正確、流利、有感情的分角色朗讀課文。3 理解課文內容。懂得當我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，堅持到底，就一定能成功。教學重難點：1 、學習課文11小節，懂得當我們遇到困難時，只要一步一步，不怕困難，堅持到底，就一定能成功。2 、有感情的朗讀課文。教學準備：掛圖教學時間：2課時教學過程：第一課時課時目標1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課的生字，理解由生字組成的詞語。3 、初步了解課文的內容。教學步驟：一、揭題。1 導入。同學們，上一節課我們認識

2、了小鷹，看著它練學飛，今天我們又要來認識一個新的動物朋友了，它叫青蛙。板：青蛙。，今天我們倆學習青蛙看海的故事，聽錄音，邊聽邊想，課本中有幾個小動物？指名說說。二、初讀指導1、提出自學要求。（1）依次標出各自然段的序號，根據拼音輕輕讀課文并畫出生字詞，聯系上下文初步理解生字詞的意思。（2）仔細看插圖，再對照課文想一想：每一幅圖上畫的是什么內容？2 、檢查自學情況。（1）依次說說各幅圖的內容，最好能夠引用課文里的話。（2）全文共有幾個自然段？（11個）按照“青蛙想看看大海，蒼鷹給它指路青蛙跟著松鼠沿著山路上的石階一級一級往上跳，終于到達了山頂大海展現在它們面前”將課文分為三段。（3）逐段理解生字

3、詞。登山：一步一步向山上走。吸氣：生物體把氣體從口或鼻孔引入體內。一雙：雙，量詞。用于成對的東西。善跑：擅長、長于奔跑。展翅：展，張開。展翅，張開翅膀。長期：長時期。失望：感到沒有希望，失去信心。教者講“蒼鷹”：鳥，屬猛禽類，身體暗褐色，上嘴彎曲，爪尖銳，視力強。常獵取小鳥、野兔等為食。指名讀生字詞，結合正音。齊讀課文。三、課堂作業1. 讀讀，抄抄。2. 朗讀課文。第二課時課時目標：1、正確朗讀課文，理解課文內容。2、使學生懂得“世上無難事，只要肯登攀”的道理。教學步驟：一、復習詞語、整體感知1、我們已經認識了本課的生字詞，現在老師要考考大家了。看誰還記得它們？出示詞語：青蛙登山看大海蒼鷹指路

4、展翅飛翔松鼠善于跳石階1）指名讀詞串二、精讀課文（一）學習（13）自然段1.青蛙生活在哪里？青蛙想看看什么？2.怎樣才能看到大海？哪個小動物告訴青蛙的？3. 你認為飛行高手蒼鷹登上山頂容易嗎？指名讀（1個學生）。評價：我感受到蒼鷹要登上山頂是很容易的事情了。因為蒼鷹有學生說（一對有力的翅膀）。4. 那青蛙是不是也很容易就上去了？從哪句話可以看出來？出示“天哪，這么高的山！”5. 那青蛙還有什么理由覺得自己沒有辦法登上山呢？出示“我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？”（1）、誰有有力的翅膀？對呀，所以對它們來說是很容易的事情。（2）、誰有四條善跑的長腿呢？對呀，青蛙

5、無法像馬兒一樣很快地跑上山頂，所以青蛙感到看海的夢想越來越難以實現了。誰來讀一讀這句話？聽得我是一點信心也沒有了。我們一起來體會一下小青蛙的心情，學生活動：齊讀。指名讀蒼鷹說的話。問：蒼鷹的意思就是出示：如果不登上山頂，就（）引導學生直接說：不能看到大海。此時小青蛙是什么心情？板書（失望）6. 有沒有別的路可以去看海呢？過渡：就在小青蛙感到很失望的時候，誰來了？小松鼠是怎么幫助它的呢？（二）學習410自然段。1、請同座位一人當小松鼠，一人當小青蛙，讀一讀它們的對話。2、原來小青蛙以為很難，現在為什么不難了呢？學生活動：學生說。是啊，山是那么的高，對小青蛙來說，一下子到山頂當然很難；而這石階不高

6、，一下就跳上去了，所以不難。小青蛙現在有點信心了嗎？好，你一定能看到大海。誰來當小松鼠，鼓勵鼓勵小青蛙？生讀“好！你一定能看到大海。”板書：信心足下面請男同學當小青蛙，女同學當小松鼠，我們再來讀一讀它們的對話。（二）學習第11自然段過渡：小松鼠帶著小青蛙跳了一個又一個臺階，這樣一級一級地往上跳。小青蛙：哦喲！好滑啊！我差點摔倒，腳扭傷了。1、小青蛙會遇到什么困難？比如：遇到蛇遇到下雨路滑遇到是啊，要登上那么高的山，路上肯定會有很多危險，更多的困難，那小青蛙有沒有回去？指名說。評價語：真是勇往直前的小青蛙，能吃苦的小青蛙。引說：小青蛙累了，渴了；2、直接出示：啊！大海就展現在它們眼前。此時小青蛙

7、的心情怎么樣？那就讓我們一起激動地高興地讀一讀“啊！大海就展現在它們眼前。”3 、出示：大海的圖片看到大海，小青蛙你覺得大海怎么樣?指名說。出示：啊！大海真（）啊！四、激發想象，升華主題1、終于看到大海了，小青蛙想對身邊的好朋友小松鼠說些什么？指名說。（感謝小松鼠的話）這里以對話的形式出現：小青蛙感謝小松鼠，然后老師做小松鼠說：不用客氣，我想告訴你“世上無難事，只怕有心人。小青蛙，你是一只有志氣的小青蛙，我知道你一定能成功的小青蛙，無論做事情，只要從腳下開始，從現在開始，付出了行動，就算再遠的路再高的山，你也一定能達到。2、剛才小松鼠的話，老師也把它送給你們吧！我們一起來讀一讀：出示世上無難事，只要肯攀登。有志者事竟成。千里之行始于足下。幫助他人，快樂自己。小結：你們都是一只樂于助人的小松鼠。我們一起讀“幫助他人，快樂自己！”同時也別忘記了當你得到別人的幫助時，一定要真誠的感謝別人。五、指導寫字：過渡：今天這只