1、公開課目錄：1 .教學設計2 .教學反思3 .教學評析4 .公開課照片福建省中小學體育與健康課設計的格式水平二 （ 三年級 ） 花樣跳繩設計柘榮縣第三小學XX一 、指導思想根據體育課程標準為依據，貫徹“以學生發展為中心”，重視學生的主導地位， 關注學生個體發展的差異，激發學生的體育興趣，改變單一的教學方式，淡化枯燥的跳繩練習，能讓學生主動式、探究式的學習，做到寓教于樂，使學生在輕松愉快中完成教學目標，并從中學到一些簡單的動作方法和活動技能。二、學情分析本節課的授課對象是小學三年級學生，活潑好動是他們的天性，他們對體育活動有著廣泛而濃厚的興趣，喜歡模仿和學習別人的運動技能與技巧。自信心強，單注意

2、力容易轉移，缺乏合作精神等不良心理傾向。絕大多數的學生已經已經具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中嘗試合作。三、教學目標根據教材特點和學生學習能力及身心特點制定以下三個教學目標：1、運動參與目標：學生能夠積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，培養學生的終生體育意識；2、 運動技能目標：了解并掌握雙腳交換跳繩及創新跳法，80%90%以上的學生對跳繩會兩種以上的跳法；3、身體健康目標：通過本節課多項內容的練習，發展學生協調、力量、速度、靈敏等多項身體素質；4、心理健康目標：在學習中充分展現自我，在合作、創新的過程中體驗成功的樂趣；5、社會適應目標：通過本節課的練習，讓每一個學生都能夠體驗

3、到團隊的力量， 在活動中能夠與同伴相互合作，建立和諧的人際關系，培養良好的合作精神。福建省中小學體育與健康課教案格式教學內容1 、花樣跳繩2、游戲奧運五環教學重點：通過練習掌握多種單人跳法 教學難點：創編新的雙人跳法教學 目標1 、運動參與目標：學生能夠積極參與課堂的各項活動，從中體驗運動的樂趣，培養學生的終生體育意識；2、運動技能目標：了解并掌握雙腳交換跳繩及創新跳法，80%90%以上的學生對跳繩會兩種以上的跳法；3、身體健康目標：通過本節課多項內容的練習，發展學生協調、力量、速度、靈敏等多項身體素質；4、心理健康目標：在學習中充分展現自我，在合作、創新的過程中體驗成功的樂趣；5、社會適應目

4、標：通過本節課的練習，讓每一個學生都能夠體驗到團隊的力量，在活動中能夠與同伴相互合作，建立和諧的人際關系，培養良好的合作精神。課的結構教學內容教學活動方式與組織措施次數、時間、 強度開始熱身部分10分鐘一、課堂常規二、熱身活動1 、慢跑呈一路縱隊繞操場慢跑2 圈1、整隊集合；2、清點人數；3、師生問好；4、宣布教學內容、目標及要求；5、安排見習生；6、檢查著裝與佩戴物；7、 強調安全問題。組織隊形1：* * * * *要求：快、靜、齊為教師 ×為學生1、教師講解熱身跑的要求；2、學生跟隨隊伍進行慢跑。組織隊形2：2 分鐘5 分鐘教師： XX 班級：三（5）班人數： 48 課次： 1

5、時間：12 月 07 日2、繩操伸展運動體轉運動體側運動腳踝運動3、激趣游戲小蝌蚪抓尾巴方法：將學生平均分成兩組，到兩塊場地上，繩子綁在腰上當尾巴，在 3 分鐘碰到同伴尾巴最多的獲勝。要求：1、老師下達口令后全體同學都以同樣的隊列進行；2、認真聽老師的講解教1、教師領做、口令語言提示。2、學生集體跟練。組織隊形3：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求：1、關節活動充分，節奏感強。2、 動作協調連貫、富有激情活力。要求：同一個尾巴只能抓一次，不可跑到場地外面，注意不要抓著尾巴不放，保證安全。5分鐘學

6、習提高部分20 分鐘一、學習單人花樣跳繩（ 1）單腳跳（ 2）交叉腳跳（ 3）交叉手跳（ 4）后搖跳二、學習雙人花樣跳繩（ 1）面對面雙人跳（ 2）兩人一組創編新的雙 人跳法（ 3）展示雙人跳教師：1、示范、講解單人花樣跳繩的動作要領；2、學生學練時進行巡視指導學生：1、認真觀察教師的動作示范；2、認真進行學練教師：先進行一種雙人跳法的展示，再啟發學生用前面學會的單人跳法和雙人跳法結合起來，創編新的雙人跳法5分鐘10分鐘三、游戲青蛙跳荷葉學生將跳繩圍成一個圈，依次排列， 開始后學生按順序跳繩子，模仿青蛙跳荷葉。學生：1、認真探究2、團隊合作3、積極展示組織隊形4：1、教師講解游戲內容及方法，學

7、 生認真聽講。2、教師組織隊形，學生按要求站5分鐘恢復整理部分10分鐘一、合作游戲拼圖 游戲規則：教師講解奧運五 環的含義，學生隨機組合， 用手中的跳繩圍成奧運五 環，顏色必須與五環顏色一 致，如果黑色跳繩數量較 少，允許在其他四種顏色拼 好的情況下用任一種顏色 代替，最先完成的五人小組 獲勝。二、整隊集合 教師總結 宣布下次課的內容 收拾器材四、師生再見好位置。3、教師指定一名學生示范，其余 同學認真觀看。4、學生分組進行比賽。要求1、遵守規則；2、在運動中注意安全；3、給同伴加油鼓勵。1、在音樂伴奏下，教師指導學生進行游戲；2、師生互動，教師引導學生思考本次課的內容，技術動作要點，并評價學

8、生的表現。3、 指導學生收拾器材，師生再見。要求：愉快，放松。5分鐘3分鐘場地 器材音響跳繩掛圖預計 運動 負荷練習密度：40%平均心率：100 次/ 分最高心率：130 次/ 分課后反思注： 1. 開始熱身部分、學習提高部分和恢復整理部分也可以分別用準備部分、基本部分和結束部分代替；2. “教學活動方式與組織措施”一欄也可以拆分成“教師活動”、“學生活動”、“組織措施”三欄。教學反思本次課針對的是水平二三年級的學生，開始利用繩子進行繩操練習，比較能吸引學生，然后進行抓尾巴的小游戲，能讓學生迅速進入到課堂的狀態，接著教師先帶領學生進行單人的花樣跳繩學習，為后面學生自己創編動作打下基礎，提供素材

9、，然后教授最簡單的雙人面對面跳繩，給學生建立雙人花樣跳繩的模式，再利用兩人一組的自由創編，充分激發學生的想象力、創造力、 執行力與團隊合作能力。 游戲環節再次全員參與利用跳繩擺成荷葉形狀進行游戲，又是團隊合作能力的培養與體現。最后主題升華，用跳繩擺奧運五環圖案，間接使學生在頭腦中對奧運五環產生印象。本課有游戲、有探究、有合作，是一節較好的公開課。但本課存在幾點不足：1、因為上課當天是下雨天氣，場地濕滑、活動面積縮小，根據現有場地的形狀與大小，將學生分成男女兩組，橫排進行，我不能縱觀全場學生表現，導致部分學生沒有參與到課堂中；2、在第一個游戲的環節，我強調不能跑出規定區域，但一些學生為躲避同伴的

10、追捕，跑出了活動范圍，我應該在范圍區域設置標志物，可以有效提示學生；3、課堂中我沒有佩戴小蜜蜂等擴音設備，導致了后排的男生不能很清楚的聽見我的口令，在做活動時出現錯誤動作，我要在巡視指導時重復多遍，浪費了時間；4、在用繩子擺五環的環節中，有一些學生很快找到同伴成功完成任務，但也有很多的學生不敢找同學一起完成，導致游戲結束后心情失落，我應該在前兩組完成后，讓他們在場中指導沒有完成的同學，盡量使全體學生都能完成。本課的不足還有很多，我也會再次反思本節課當中自己的表現，完善本節的教學設計，讓課堂更加精彩。教學評議柘榮三小體育組XXX本課能以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心，通過用跳繩進行各種活動， 培養學生參與競爭意識和創新能力，激發學生主動參與體育運動學習的興趣，使學生在輕松愉快的氣氛中進行鍛煉。以“花樣跳繩”為教材，首先改變以往的教法，根據學生的認識規律和身心發展特點，根據體育的特點，設計個人跳繩兩人組合重新創編小組展示的教學環節，以學生們喜歡的追逐游戲“抓尾巴”，將學生導入課中，激發了學生的跳繩興趣。在小組合作學習中，兩人不停地進行創意跳法，生怕自己落