1、 他很執(zhí)著。當他認定了拉車這一行時，就他很執(zhí)著。當他認定了拉車這一行時，就腳踏實地的當了一個普通的車夫。腳踏實地的當了一個普通的車夫。 他為擁有一輛屬于自己的車而努力工作，他為擁有一輛屬于自己的車而努力工作，辛苦攢錢。辛苦攢錢。 他是社會最底層的一員，為了爭取起碼的他是社會最底層的一員，為了爭取起碼的生存權利，奮斗，掙扎，三起三落，他的希望生存權利，奮斗，掙扎，三起三落，他的希望一次次落空，他與命運的抗爭也終以失敗而告一次次落空，他與命運的抗爭也終以失敗而告終。終。祥子的三起三落一起：一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊 錢，買了輛新車。錢，買

2、了輛新車。一落：一落：連人帶車連人帶車 當壯丁，理想第一次破滅。當壯丁，理想第一次破滅。二起二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。二落：二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢干包月時，祥子辛苦攢的錢 ，第二次希望破滅。第二次希望破滅。三起：三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。子又有車了。三落：三落：為了為了 ，祥子又賣掉了車。，祥子又賣掉了車。被大兵抓去被大兵抓去被孫偵探敲詐去了被孫偵探敲詐去了置辦虎妞的喪事置辦虎妞的喪事在烈日和在烈日和暴雨下暴雨下 老舍老舍 老舍，原名（老舍，原名（ ），

3、字（），字（ ），），北京人，中國現(xiàn)代著名作家、人民藝術家。主要北京人，中國現(xiàn)代著名作家、人民藝術家。主要作品有小說（作品有小說（ ）（）（ ），），話劇（話劇（ ） （ ）。）。 烈日暴雨下的祥子烈日暴雨下的祥子節(jié)選自老舍的長篇節(jié)選自老舍的長篇小說（小說（ ），它是一部反映（），它是一部反映（ ）的長篇）的長篇小說。小說。舒慶春舒慶春舍予舍予 駱駝祥子駱駝祥子四世同堂四世同堂茶館茶館龍須溝龍須溝舊中國人力車夫痛苦生活舊中國人力車夫痛苦生活駱駝祥子駱駝祥子 一一 抓抓特點特點 二二 按按順序順序 三三 正側正側結合結合 動靜動靜結合結合 四四 多多感官感官 多多層次層次 多多修辭修辭 文中分別

4、有一個恰當的形容祥子在烈日和暴文中分別有一個恰當的形容祥子在烈日和暴雨下所過的生活的比喻句，請找出來并作好雨下所過的生活的比喻句，請找出來并作好分析。分析。（1 1）寫祥子）寫祥子“胃里差不多裝滿了各樣的水，有時胃里差不多裝滿了各樣的水，有時候里面會輕輕地響，候里面會輕輕地響，像騾馬像騾馬喝完水那樣，肚子里光喝完水那樣，肚子里光光光地響動。光光地響動。”（2 2）寫祥子）寫祥子“一口氣跑回家，抱著火，烤了一陣，一口氣跑回家，抱著火，烤了一陣，他哆嗦得他哆嗦得像風雨中的樹葉像風雨中的樹葉。” 祥子在烈日和暴雨中的經歷和感祥子在烈日和暴雨中的經歷和感受是怎樣的呢？請同學們找出相受是怎樣的呢？請同學

5、們找出相關動詞及語句并作賞析。關動詞及語句并作賞析。烈日：烈日：3 3、4 4、5 5、6 6段段暴雨：暴雨：11161116段段1.好歹拉到了地方，他的褲褂全好歹拉到了地方，他的褲褂全( )在了身上。在了身上。(裹、貼裹、貼) 用用“裹裹”非常形象地把褲褂被汗水浸透后，緊緊貼在非常形象地把褲褂被汗水浸透后，緊緊貼在人身上的狀態(tài)表現(xiàn)出來，表現(xiàn)祥子烈日下拉車之苦。用人身上的狀態(tài)表現(xiàn)出來，表現(xiàn)祥子烈日下拉車之苦。用“貼貼”則很平淡，不那么形象。則很平淡，不那么形象。 2、本來不想再喝水，可是見了井不由得又過、本來不想再喝水，可是見了井不由得又過去（去（ ）了一氣。（灌、喝）了一氣。（灌、喝）用用“

6、灌灌”不用不用“喝喝”，突出車夫喝水的快、猛、多，突出車夫喝水的快、猛、多，口渴之甚和思水之切，襯托天氣的酷熱難耐，反映口渴之甚和思水之切，襯托天氣的酷熱難耐，反映了烈日下拉車之苦。了烈日下拉車之苦。3、上面的雨直（、上面的雨直（ ）著他的頭和背（落、砸），）著他的頭和背（落、砸），橫（橫（ ）著他的臉）著他的臉 。（吹、掃）。（吹、掃）4、（祥子）只覺得透骨涼的水往身上各處、（祥子）只覺得透骨涼的水往身上各處（ ）。（澆、淋）。（澆、淋）“砸砸”字寫出了雨點之大，落下時的迅疾有力。字寫出了雨點之大，落下時的迅疾有力。“落落”字則太平淡，表現(xiàn)的程度不夠。字則太平淡，表現(xiàn)的程度不夠。 用用“掃掃

7、”不用不用“吹吹”，形象的表現(xiàn)了雨的威力和氣，形象的表現(xiàn)了雨的威力和氣勢之大。寫出了祥子在暴雨中掙扎的痛苦。勢之大。寫出了祥子在暴雨中掙扎的痛苦。用用“澆澆”不用不用“淋淋”，準確地表現(xiàn)出雨之大、雨，準確地表現(xiàn)出雨之大、雨之猛，寫出了祥子在暴雨中掙扎的痛苦感受。之猛，寫出了祥子在暴雨中掙扎的痛苦感受。 5、他就那么半死半活地，低頭一步一步地、他就那么半死半活地，低頭一步一步地往前（往前（ ）。（拉、拽）。（拉、拽） “拽拽”字形象地寫出祥子在暴風雨中掙命字形象地寫出祥子在暴風雨中掙命的情景，而的情景，而“拉拉”字太平淡，缺乏表現(xiàn)力。字太平淡，缺乏表現(xiàn)力。 6、( )著火，烤了一陣，他哆嗦得像風

8、著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。雨中的樹葉。(靠、抱靠、抱) 祥子渾身濕透，對熱無比渴望，祥子渾身濕透，對熱無比渴望，“抱抱”表現(xiàn)表現(xiàn)了人物渴求的心情。了人物渴求的心情。“靠靠”則沒有這樣的意則沒有這樣的意思。思。 正如老舍所說，寫作時正如老舍所說，寫作時“有時一個字有時一個字兩個字能表達不少意思。你得設法調動語兩個字能表達不少意思。你得設法調動語言。你描述一個情節(jié)的發(fā)展，若是能夠選言。你描述一個情節(jié)的發(fā)展，若是能夠選用文字比一般的更簡練，更生動，就是本用文字比一般的更簡練，更生動，就是本事事”。在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下中動詞的運用中動詞的運用就體現(xiàn)這個特點。就體現(xiàn)這個特點。閱讀常

9、見題型閱讀常見題型 品評加點詞語作用或加點詞語能否換用或刪除品評加點詞語作用或加點詞語能否換用或刪除 解釋在語境中的含義；解釋在語境中的含義；結合語境或主題思想來回答詞語的表達作用。結合語境或主題思想來回答詞語的表達作用。要答該詞語對要答該詞語對表達作者思想感情表達作者思想感情或或主題思想主題思想的作的作用，有時也可以考慮詞語對用，有時也可以考慮詞語對人物性格人物性格等方面的作等方面的作用。用。對比詞語的準確性或生動性。對比詞語的準確性或生動性。 1、茶從嘴里進去，汗馬上由身上出來，好像、茶從嘴里進去，汗馬上由身上出來，好像身上已經是空膛的，不會再儲藏一點水分。他身上已經是空膛的，不會再儲藏一

10、點水分。他不敢再動了。不敢再動了。夸張的修辭，貼切、傳神地突出了人們在炎熱天氣中的感受。2、胃里差不多裝滿了各樣的水，有時候里面、胃里差不多裝滿了各樣的水，有時候里面會輕輕地響，像騾馬喝完水那樣，肚子里光光會輕輕地響，像騾馬喝完水那樣，肚子里光光光地響動。這句話有什么含義光地響動。這句話有什么含義? 這句話一是表明祥子胃里裝的全是水，腹中空空，肚內無食；一是暗示祥子過的是騾馬般的非人生活。4、他哆嗦得像風雨中的樹葉。、他哆嗦得像風雨中的樹葉。 比喻、夸張、雙關的修辭，既形象地寫出了祥子當時痛苦不堪的狀態(tài)，又暗示出在那樣的社會里勞動人民的命運像風雨中的樹葉一樣無法自控。3、他不能抬頭，不能睜眼，

11、不能呼吸，不、他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。能邁步。這句話用了排比的修辭手法，寫出了祥子在暴風雨中難以忍受的感受。常見題型常見題型 多種修辭手法的使用，使文章語言生多種修辭手法的使用，使文章語言生動、感人，富有表現(xiàn)力。動、感人，富有表現(xiàn)力。答題格式：答題格式：修辭手法修辭手法+效果（生動形象等）效果（生動形象等）+句子本身句子本身的意思的意思+作者表達作者表達思想感情或主題思想思想感情或主題思想的作的作用，有時也可以考慮詞語對用，有時也可以考慮詞語對人物性格人物性格等方等方面的作用。面的作用。 “人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫

12、出車夫的全部生活來。于是，我還還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假再去想：刮風，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些若我能把這些細瑣的遭遇細瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定寫出來，我的主角便必定能成為一個能成為一個最真確最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風，一場雨，也給他的神經以一陣風，一場雨，也給他的神經以無情的苦刑無情的苦刑。”我怎樣寫我怎樣寫 在烈日炙烤、暴雨傾盆的情況下，祥子在烈日炙烤、暴雨傾盆的情況下，祥子的心情又怎樣呢？在文中找出相關的詞句的心情又怎樣呢？在文中找出相關的詞句, ,讀一讀讀一讀,

13、 ,并作相關分析。并作相關分析。完成下面常見題型的閱讀題：完成下面常見題型的閱讀題：猶豫猶豫膽怯膽怯膩煩膩煩后悔后悔半死半活半死半活掙扎掙扎乞求乞求難受難受痛苦痛苦 這樣的太陽和雨水，祥子為什么不像其他車夫那樣避一這樣的太陽和雨水，祥子為什么不像其他車夫那樣避一避，躲一躲呢？避，躲一躲呢？ 祥子除了在烈日暴雨下奔走外，還能不能有第二條路，祥子除了在烈日暴雨下奔走外，還能不能有第二條路，若有結局會怎樣？為什么呢？若有結局會怎樣？為什么呢？ 了解背景了解背景 這時祥子已經同車廠老板的女兒虎妞結婚，這時祥子已經同車廠老板的女兒虎妞結婚，住在大雜院里。虎妞原本就好吃懶做，又加住在大雜院里。虎妞原本就好

14、吃懶做，又加上有孕再身，就更加嬌慣；僅有的一點積蓄，上有孕再身，就更加嬌慣；僅有的一點積蓄，差不多被她揮霍光了。為了養(yǎng)家糊口，祥子差不多被她揮霍光了。為了養(yǎng)家糊口，祥子不得不拼命拉車。不得不拼命拉車。探討質疑探討質疑溫馨提示溫馨提示：學習課文、理解人物一定要注意聯(lián)系背景，：學習課文、理解人物一定要注意聯(lián)系背景，系統(tǒng)了解全書內容，是最好的選擇。系統(tǒng)了解全書內容，是最好的選擇。一定要多閱讀。一定要多閱讀。透過祥子的矛盾心理，把握其性格和內心世界 。（。（3、4、5、6、1116）矛盾一：從矛盾一：從“膽怯膽怯”到到“拉上一個買賣拉上一個買賣”（第（第3 3段）段） 祥子第一次出車，拉著空車已經感覺

15、到非常熱，祥子第一次出車，拉著空車已經感覺到非常熱，為什么為什么“見了座兒他還想拉見了座兒他還想拉”? ?僅僅是因為僅僅是因為“跑起來跑起來也許倒能有點風也許倒能有點風”嗎嗎? ?是要強的心理支配著祥子，他不愿意靠虎妞是要強的心理支配著祥子，他不愿意靠虎妞的積蓄生活，要靠自己的勞動來養(yǎng)活虎妞和的積蓄生活，要靠自己的勞動來養(yǎng)活虎妞和自己，根本上講是生活所迫，使祥子在如此自己，根本上講是生活所迫，使祥子在如此酷熱的情況下出車酷熱的情況下出車。膽怯、還想拉；跑，喘不過氣來，不跑，手和背要曬裂；膽怯、還想拉；跑，喘不過氣來，不跑，手和背要曬裂；矛盾二：從矛盾二：從“腿真懶得動腿真懶得動”到到“不如爽性

16、出不如爽性出去試試去試試”（第（第4 4段）段）既不敢出去，又沒事可作，他覺得天氣仿佛成心既不敢出去，又沒事可作，他覺得天氣仿佛成心跟他過不去。想出去，可是腿真懶得動，身上非跟他過不去。想出去，可是腿真懶得動，身上非常軟，好像洗澡沒洗痛快那樣，汗雖然出了不少，常軟，好像洗澡沒洗痛快那樣，汗雖然出了不少，心里還是不舒暢。又坐了會兒，他再也坐不住了，心里還是不舒暢。又坐了會兒，他再也坐不住了，反正坐也是出汗，不如爽性出去試試。反正坐也是出汗，不如爽性出去試試。不敢再動，又坐不住；不敢出去，又想出去；不敢再動，又坐不住；不敢出去，又想出去；是祥子豁出命來和天氣、命運抗爭是祥子豁出命來和天氣、命運抗爭

17、矛盾三：從矛盾三：從“不知怎么是好不知怎么是好”到到“午后一午后一點的時候，拉上個買賣點的時候，拉上個買賣”（第（第5656段）段） 是祥子在極力忍受酷熱是祥子在極力忍受酷熱“掙扎掙扎”拉車拉車 走一會兒，坐一會兒，他始終懶得張羅買賣。走一會兒，坐一會兒，他始終懶得張羅買賣。 正在午后一點的時候，他又拉上個買賣。正在午后一點的時候，他又拉上個買賣。 不知怎么是好不知怎么是好不想再喝水，又灌了一氣；想吃點什么，看見食物惡心不想再喝水，又灌了一氣；想吃點什么，看見食物惡心出去試，才曉得錯了；出去試，才曉得錯了； 矛盾四矛盾四: :（第（第11161116段）段） 他要把車放下，但是不知放在哪里好。

18、想他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。跑，水裹住他的腿。 祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避。祥子真想硬把車放下，去找個地方避一避。可是，看看渾身上下都流水，他知道一站可是，看看渾身上下都流水，他知道一站住就會哆嗦成一團。住就會哆嗦成一團。拉也苦，不拉也苦，進退兩難。為了拉也苦，不拉也苦，進退兩難。為了生計，祥子在暴雨中掙命。生計，祥子在暴雨中掙命。人物形象人物形象 四次矛盾心理的最終結果還是要謀生四次矛盾心理的最終結果還是要謀生戰(zhàn)勝了酷熱暴雨，從中表現(xiàn)了戰(zhàn)勝了酷熱暴雨，從中表現(xiàn)了祥子要強的祥子要強的性格和勤勞的習慣性格和勤勞的習慣，也說明了舊社會最底，也說明了舊社會最底層

19、的勞動人民是不可避免地要在層的勞動人民是不可避免地要在惡劣的自惡劣的自然環(huán)境中掙扎然環(huán)境中掙扎的。的。 討論探究討論探究 揭露苦因揭露苦因2 2、為什么要刻畫坐車人？、為什么要刻畫坐車人？1 1、從第、從第1111段至段至1515段中找出刻畫坐車人的語句段中找出刻畫坐車人的語句并分析坐車人的形象。并分析坐車人的形象。 反映出舊社會上層人的反映出舊社會上層人的 ，從而表明造，從而表明造成祥子悲慘命運的不僅是成祥子悲慘命運的不僅是 ，還有，還有 ，更深層次，更深層次的揭示了主題。的揭示了主題。 自然界加給人的痛苦是外在的，吃人的社會制度才自然界加給人的痛苦是外在的，吃人的社會制度才是摧殘祥子的根本

20、。人禍比天災更可怕。是摧殘祥子的根本。人禍比天災更可怕。冷漠無情冷漠無情惡劣的自然環(huán)境惡劣的自然環(huán)境人剝削人、人壓迫人的黑暗的社會環(huán)境人剝削人、人壓迫人的黑暗的社會環(huán)境 課文通過對課文通過對 的真實描的真實描寫，反映了老北京寫，反映了老北京 , 揭露和控訴了揭露和控訴了 , 表達了作者表達了作者 。 祥子痛苦艱難的生存狀況祥子痛苦艱難的生存狀況底層生活的小人物的悲慘命運底層生活的小人物的悲慘命運社會的黑暗和殘酷社會的黑暗和殘酷對社會底層勞動者的真摯同情和深刻理解對社會底層勞動者的真摯同情和深刻理解總結主題總結主題 小說是以小說是以塑造人物形象塑造人物形象為中心，通過為中心，通過完完整的故事情節(jié)整的故事情節(jié)和和典型的環(huán)境描寫典型的環(huán)境描寫來反映來反映社會社會現(xiàn)實現(xiàn)實的一種文學體裁。的一種文學體