1、第九章電與磁單元測試題 一選擇題（共30分）1磁現象可以為我們的生活提供很大的方便，以下這些做法中，不恰當的是( ) A將磁性材料裝在冰箱的門框上，制成“門吸” B利用磁鐵制成雙面擦窗器 C電視機上面放一塊磁性治療儀 D用磁帶來紀錄聲音2如果地磁南極和地磁北極顛倒，在以下現象中不能發生的是( ) A將條形磁鐵吊起來靜止時，磁鐵現在的北極將指向地理的南極 B司南的勺柄將指向北方 C指南針將不能使用 D地磁兩極和地理兩極并不重合，存在一個偏角3以下實際應用中,沒有用到磁性材料的是：（ ）A.錄音磁帶 B.電話磁卡 C.電話話筒 D.收音機喇叭4實驗室有一個舊的直流電源，其輸出端的符號模糊不清，無法

2、分辨正負極小明設計了下面的判斷電源兩極的方法在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放一個螺線管，如圖9-46所示閉合開關后，磁針指南的一端向東偏轉下述判斷正確的是( )A 電源A端是正極，在電源外部電流由A流向BB 電源A端是正極，在電源外部電流由B流向A圖9-46C 電源B端是正極，在電源外部電流由A流向BD 電源B端是正極，在電源外部電流由B流向A5下列裝置中，沒有用到電磁鐵的是（ ）A電磁起重機 B.電磁繼電器 C電鈴 D.電熱毯6物理學中引入磁感線是為了研究磁場，與此類似的還有（ ）A“電壓”的引入 B“電流”的引入 C“光線”的引入 D“電線”的引入7如圖9-47所示的自動電路中，當開關S

3、斷開時，工作電路圖9-47的情況是（ ）A燈亮，電動機不轉，電鈴響B燈亮，電動機轉起來，電鈴響C燈不亮，電動機不轉，電鈴響D燈亮，電動機轉起來，電鈴不響8當一根直導線在磁場中做切割磁感線運動時 ( )A導線兩端可能產生感生電壓 B導線兩端必定產生感生電壓圖9-48C導線中一定有感生電流產生 D感生電壓和感生電流一定同時產生9如圖9-48中要改變通電導體AB的運動方向，下面方法正確的是( )A升高電源電壓 B增大通過電動機線圈的電流強度C把電源正、負極對調 D把電源正、負極對調的同時，將電動機磁鐵的兩極也對調10下列說法正確的是（ ）A電動機的發明，實現了機械能向電能的大規模轉化B發電機是利用通

4、電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的C奧斯特實驗說明利用磁場可以產生電流D電鈴是利用電流的磁效應來工作的二填空題（每空1分，共 25分）1. 磁體各部分的磁性強弱不同，條形磁體的 磁性最強，磁體上磁性最強的部分叫 同名磁極相互靠近時會相互 2磁體周圍存在著 磁場是有方向的，小磁針在磁場中靜止時 極所指方向，就是該點的磁場方向磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵的 極出來，回到磁鐵的 極3地球本身就是一個大磁體，在地球上指南針能指南北是因為受到 的作用人類將在本世紀登上火星；目前對火星上的磁場情況不明，如果現在登上火星，你認為在火星上的宇航員能依靠指南針來導向嗎？ （選填：“能”、“不能”或“不知道”）4認

5、真觀察圖9-49，你能獲取的信息有：(1) ；(2） ；（3） 圖9-495電磁鐵的優點很多，它的磁性有無可以由 來控制電磁鐵的磁性強弱可以由 來控制；電磁鐵的南北極可以由 來控制，使用起來很方便在電流一定時，螺線管的匝數越多，它的磁性越 6揚聲器是把 信號轉化成 信號的一種裝置，它主要是由固定的 、線圈和錐形紙盆構成7如圖9-50中所示的兩個模型，其中甲圖是 機的模型，它是根據 制成的，乙圖是 機的模型，它是根據 制成的 圖9-508我國供生產和生活用的交流電的頻率是 赫茲，電流方向每秒鐘改變 次三作圖與問答（14分）圖12圖11圖101（8分）小華到河邊游玩，在河中發現如圖9-51所示的裝

6、置，順著導線小華來到河邊的一個小屋，在屋內發現了如圖9-52所示的小裝置屋里的叔叔告訴小明，這兩個裝置組成了防汛報警器 （1）請你在兩圖中把電路連起來（2）請說出：當圖9-51中的水面上升到一定位置時，通過怎樣的過程，圖9-58中的報警燈就被接通發光（圖9-51中的球A是一個小浮子，能隨水面的升降而升降）圖9-52圖9-51圖9-532（6分）根據圖9-53中所示的電流方向標出通電螺線管的極性四實驗題（16分）圖9-541（4分）如圖9-54在磁針上面有一條導線,當直導線觸接電池通電時，可以看到小磁針 ；改變電流方向，又能看到 ，得出的結論有: (1) ；（2） 2（8分）某物理興趣小組利用圖

7、9-55所示裝置做探究電磁感應實驗,得到如下記錄表格(實驗中磁鐵不運動):實驗序號磁極位置開關情況導體運動情況電流計指針偏轉情況1上下閉合不運動不偏轉2上下閉合上、下運動不偏轉3上下閉合水平向右運動向右偏轉4上下閉合水平向左運動向左偏轉5上下斷開水平向右運動圖9-55不偏轉6上下閉合水平向左運動向右偏轉綜合分析上列實驗記錄,解答下列問題:(1)感應電流產生的條件是:_,該結論是分析比較實驗序號_得出的;_,該結論是分析比較實驗序號_得出的.(2)影響感應電流的方向的因素是:_,該結論是分析比較實驗序號_得出的;_,該結論是分析 比較實驗序號_得出的.3（4分）小麗同學學習了電流的磁效應后，知道

8、了電流周圍存在磁場，并且探究出了電流周圍的磁場方向與電流方向有關后來又學習了磁場對通電導體有力的作用，并且知道磁場對通電導體的作用力的方向與電流方向和磁場方向都有關小麗想：如果把兩根通電導體靠得很近時，任何一根導體都處在另一根導體的磁場中，這樣兩根導線之間便會有力的作用那會是怎樣的作用呢？她把一想法告訴幾個同學，并相互提出了觀點：圖9-56小明說：“兩條導線會相互吸引”小華說：“兩條導線會也許會相互排斥”小紅說：“別費勁了，誰見過電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”到底誰對呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助趙老師帶他們到實驗室讓他們自己通過實驗來得出結論于是他們來到實驗室設計了一個實驗

9、電路，如圖9-56甲所示實驗中A、B兩段導線相互靠近時，閉合開關后發現，兩根導線會相互吸引小明得意地說：“我對了吧，實踐是檢驗真理的唯一標準因此可以得出結論，當兩根通電導線靠得很近時，它們是相互吸引的”小華和小紅沒出聲，算是默認了小麗想了想，說“別忙于下結論”隨后，小麗改變了其中一根導線的電流方向，如圖9-56乙所示，結果變成了相互排斥小麗接著說現在可以下結論了請你通過上述材料結合自己的知識回答：請你分析：小麗是根據什么判斷出當把其中一根導線中的電流方向改變，兩通電導線會由相互吸引變為相互排斥文章最后說“現在可以下結論了”，你認為正確的結論是什么？五創新題（共15分）圖9-571（10分）蘭蘭

10、學習了電磁感應現象后，就想：產生的感應電流的大小與什么有關呢? 她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖9-57)重新安裝了儀器，并且準備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小發現導體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發現磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大對于這么重大的發現，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：(1) 蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結論? (2)她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法? 和 ；具體是如何使用的? ；（3）要產生更大的電流，可以采用哪些措施?(4)請你解釋一下為什么搖動手搖發電機的手柄越快，燈泡