1、讀蘇霍姆林斯基選集有感本月，我閱讀了蘇霍姆林斯基選集。我深深的被這位蘇聯教育理論家的崇高品德和無私奉獻所感動。這本蘇霍姆林斯基選集是他一生心血筑就的紀念碑，通過對本書的學習，我了解到作為一名人名教師我們應該向他一樣在平凡而偉大的教育崗位上，真真切切地奉獻自己；要把愛心、耐心、恒心都獻給可愛的孩子們。本書中有幾點震撼我心靈的話語，感觸頗深，就這幾段話，我來談談我讀書的心得。一、蘇霍姆林斯基說:在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個發現者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強烈。”在我們上課時有部分老師總是認為把教學內容講得越清楚，越明白，學生的問題就會越少，他們的知識就

2、會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的。好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現在讓學生明白擺在他們面前的困難是什么，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識，不僅僅要在學生面前揭示教材內容的本質，而且要教給學生怎樣思考，讓他們獨立地，自覺地深入到教師的詳細講解中來。學生被動，消極地掌握住的知識，對學生思維發展起不到多大的影響，而是讓他們扮演發現者、研究者、探索者，積極主動收獲的知識，不但讓人深信不疑，更會不斷激發學生學習的興趣與熱情。二、蘇霍姆林斯基說:一個好的教師意味著什么?首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂

3、趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。”作為一名老師，在實際的工作中我深刻認識到：必須懂得去付出，付出自己全部的愛給每一個學生。只有把自己的愛灑向班里的每一個學生，學生才會愛你，學生也會回報你給予他的愛。同時也會受到來自學生家長的尊重。我們在教育孩子的時候，要把他們當做一個平等的人來對待，孩子也有自尊心。我們只有在教師關懷學生人格尊嚴時，教導才能成為教育，就本質而言，教育的核心就是關懷學生，讓他經常具有作為智力勞動者的自尊感，作為公民的自尊感，作為自己父母兒女的自尊感，作為因自己崇高的意向、激情和成績而變得美好

4、起來的個人的自尊感。我們要讓學生經常看到自己的成功，讓他們感到每一天都不白費力氣，每一天自己都有新的收獲。三、蘇霍姆林斯基說:“教育這首先是關心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門藝術，就必須多讀書、多思考。你讀過的每一本書，都應當好比是在你的教育車間里增添了一件新的精致的工具。”作為一名教師，我們每個人都希望自己站在講臺上的時候是坦然的，自信滿滿的，胸有成竹的。而這一切，最基礎的是，每個教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。對于教書育人的教師來說，讀書，還有更深層的意義。學校是學習知識的地方，辦學水平高的學校，學習氛圍必定是非常濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，這本身就是對學生的一種言傳身教。愛讀書、有學養的教師，往往都是學生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師，能培養出愛讀書學習的學生。讀了蘇霍姆林斯基選集后，我不但對蘇霍姆林斯基的教育理論有了更深的理解和感悟，對他的偉大人格也充滿了深深的敬意。他用赤誠的心、火熱的血、堅強的毅力、辛勤的汗水樹起了一座不朽的豐