1、物流信息技術課程標準課程編碼： 課程類別： 限定選修課 學 時數： 32 學 分: 2 適用專業： 公路運輸與管理 一、課程性質物流信息技術是公路運輸與管理專業一門限定選修課程。它是根據現代物流的動作模式、技術與方法、流程設計，針對物流員、貨代員、助理物流師所從事運輸、倉儲、包裝、裝卸、搬運、流通加工、配送等管理工作任務進行分析后，歸納總結出其所需的綜合能力要求而設置的，由于物流信息技術是現代物流的基礎和靈魂，學好這門課對學生就業具有極為重要的意義。二、課程設計思路1、本課程的授課以培養應用型高職高專人才為指導思想，在教學過程中，要注重學生的能力培養；以理論和實際應用相結合的方法，使學生掌握物

2、流信息技術的基本思想、方法、概念，了解物流信息系統建設開發的基本方法，具有對管理信息系統開發的初步認識，具有發現問題、分析問題、解決問題的能力。2、本課程涉及的內容廣泛，要求在保證講授、討論、作業、考試考核和教材等諸要素并重的前提下，強調課程的基礎性，展示課程的前沿性和時代性，重視課程的實踐性，緊密加強實踐操作、課堂教學大綱結合的原則，使學生掌握物流信息技術的基礎理論，具有較強的應用能力。根據學生具體情況，還可以嘗試和職業資格考試相結合的方法，激發學生們的學習動力和熱情。三、課程總體目標（一）知識目標掌握物流信息技術概述、數據庫技、條碼技、物流edi技術、GPS/GIS技術、射頻識別技術、物流

3、管理信息系統開發與應用、物流企業網絡建設。（二）能力目標(1)能運用EDI、GPS、GIS等物流信息應用及手段；(2)能利用信息技術手段收集、跟蹤、處理、以及管理物流信息；(3)能熟練使用網絡資源與物流公共信息平臺；(4)熟悉倉儲、運輸、貨代、客服等各種信息管理系統基本構架以及開展業務活動的信息流程；(5)達到國家職業資格物流師、國際貨運代理等標準中有關信息化管理的基本內容，為職業資格考試提供支持；（6）使學生具備較強的溝通、協調能力，學會制訂策略、分析問題、處理問題、解決問題的方法和基本能力。（三）素質目標使學生具備較強的邏輯思維能力和判斷分析能力；具備較強的溝通能力和應變能力；培養學生的團

4、隊協作精神；培養學生良好的職業道德；培養學生勇于創新、敬業樂業的工作作風；培養學生社會責任心。四、課程學分與時數分配課程內容學時數分配備注理論教學學時課內實訓教學學時機動合計1.物流信息技術概述222. 數據庫技術343.條碼技術4244.物流edi技術225.GPS/GIS技術246.射頻識別技術247.物流管理信息系統開發與應用248.物流企業網絡建設24機動22考查2合計32說明：機動學時數為實施教學過程中遇到節假日以及復習學時數。五、課程教學設計：根據專業課程目標和涵蓋的工作任務要求，確定課程內容和要求，說明學生應獲得的專業知識和專業技能，并所需學時數。學習情景工作任務知識要求技能要求

5、學時安排1物流信息技術概述物流信息技術基礎知識掌握企業物流信息化的作用、內容和特點，提高調查研究和分析問題的能力能夠理解物流信息技術的內涵22數據庫技術的使用數據模型及數據庫設計了解關系型數據庫，掌握ACCESS的創建方法學會簡單數據庫的設計43條碼技術條形碼的應用及其相關設備掌握使用條碼編制軟件，了解條碼系統在物流中的應用能夠編制條碼并適應條碼設備44EDI系統EDI的標準以及在物流中的應用掌握EDI系統的概念，及該技術的應用方法能夠掌握EDI系統的使用25GIS/GPS技術GIS/GPS技術及應用熟悉GIS/GPS系統和技術，掌握使用GIS的方法能夠使用GIS/GPS在物流管理中的應用46

6、無線射頻技術RFID的標準及在物流管理中的應用了解RFID的概念、分類、特點、結構，熟練使用RFID識別設備能夠熟練使用RFID識別設備47物流管理信息系統開發與應用物流信息系統的構建、規劃、開發了解物流管理信息系統的構成、作用，熟練掌握操作流程能夠掌握物流管理系統開發流程48物流企業網絡建設物流企業內部網絡的建設掌握互聯網的應用，以及企業內部網絡的建設，掌握IIS介紹，Web服務器及其配置，信息平臺的管理辦法。學會建設企業內部網絡4機動2考查2合計32六、教學實施建議與要求（一）教學實訓條件要求本門課程的實訓條件要求有相應的計算機設備，并提供條碼識別設備，滿足學生技能培養。通過實訓設備操作提

7、高認識能力。（二）教學方法與教學手段1教學方法：本課程主要采用案例分析法、情景模擬法、主題討論法等多種教學方法。情景模擬法：主要應用在物流企業運營中，實際的運營場景，教師創造適合的教學環境，讓學生分組討論場景下的操作過程。有條件可以利用實訓室來完成實際操作。案例分析法：此方法貫穿了整個教學的全過程，每一部分的知識都有相關案例與之配套，有的是通過案例分析引入所學知識，有的是教學過程中不斷的有相對應的案例引入，通過案例能夠讓學生更深的理解所學知識。主題討論法：不定期的選擇具有現實意義的主題內容組織學生進行討論，通過教師引導，激發學生的學習欲望和熱情，引導學生獨立思考問題，學會搜集相關信息資料，在小

8、組內討論，并總結討論結果在課堂上大膽發言。此過程中一定注意教師的身份，以學生為主，教師只是引導者。通過主題討論法，可以增強學生對知識的記憶與理解，從而達到教學目的。多種教學方法的靈活應用，能夠大大的激發學生的學習熱情，從而增強該門課程的教學效果。2教學手段多媒體教學：課堂教學以多媒體電子課件（PPT電子教案）為主，配合使用黑板板書。充分利用多媒體的優勢，用電子課件制作大量內容豐富的教案，在配以案例、習題等內容，以取得較好的教學效果。（三）課程考核與評價方法1、成績由理論成績、平時成績和實習成績組成，期末考試采取開卷考試形式。2、注重平時成績、考試和實踐相結合。3、參考比例：平時（40%）+考試

9、（60%）（四）教材及參考書選用如果編寫教材，必須依據本課程標準編寫教材。教材的編寫要充分體現項目課程設計思想，以項目為載體實施教學，項目選取要科學、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學生在完成項目的過程中逐步提高職業能力，同時要考慮可操作性。教材內容要反映新形勢下的企業 經營管理內容，要與企業合作開發，讓企業具有豐富實踐經驗的人員參與進來，同時還要結合高職高專公路運輸與管理專業教學的基本情況，以理論知識夠用位度、注重實踐能力的培養。如果是選用教材，選用的教材一定要符合高職高專教學的要求，且為項目型教材，能夠科學、合理的安排教材內容，幫助學生不斷提高綜合素質與職業能力。教學參考資料： 1 物流信息技術，田曉、馬賽，北京師范大學出版社。2 物流信息管理，李於洪，人民交通出版社。3 物流信息技術，李佑珍，人民交通出版社。