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1、 想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng), ,遠(yuǎn)比知識本身重要得多遠(yuǎn)比知識本身重要得多! !老師寄語老師寄語： 1.1.通過閱讀，了解計數(shù)方法的演通過閱讀，了解計數(shù)方法的演變過程，進(jìn)一步體會理解十進(jìn)制。變過程，進(jìn)一步體會理解十進(jìn)制。 2. 2. 通過觀察交流活動，進(jìn)一步認(rèn)通過觀察交流活動，進(jìn)一步認(rèn)識自然數(shù)，了解自然數(shù)的特征。識自然數(shù)，了解自然數(shù)的特征。 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：北師大版北師大版 四年級上冊四年級上冊 第一單元第一單元 認(rèn)識更大的數(shù)認(rèn)識更大的數(shù) 觀察視頻片段，了解到遠(yuǎn)古人采用哪些方式來記下獵物的數(shù)量？石子計數(shù)結(jié)繩計數(shù)刻痕計數(shù)遠(yuǎn)古時代學(xué)（自學(xué)發(fā)現(xiàn)）學(xué)（自學(xué)發(fā)現(xiàn)） 五千年前，人們就開始

2、使用各種符號來表示數(shù)了！五千年前，人們就開始使用各種符號來表示數(shù)了！古埃及象形數(shù)字研（討論研（討論）小組討論：小組討論：1、觀察這組象形數(shù)字，你有什么、觀察這組象形數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)，得出怎樣的規(guī)律？發(fā)現(xiàn)，得出怎樣的規(guī)律？ 瑪雅數(shù)字小組討論：觀察這組象形數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)，小組討論：觀察這組象形數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)，得出怎樣的規(guī)律？得出怎樣的規(guī)律？ 研（討論研（討論）中國算籌數(shù)碼小組討論：觀察這組算籌數(shù)碼，你有什么發(fā)現(xiàn)，小組討論：觀察這組算籌數(shù)碼，你有什么發(fā)現(xiàn)，與前兩種技術(shù)符號有什么不同？與前兩種技術(shù)符號有什么不同？ 中國算籌數(shù)碼1.看一看，在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2095050653592.你能看懂下面的數(shù)是怎么表示的嗎？你能把其 他的數(shù)表示出來嗎？3.十萬位、萬位、百位上的5個珠子表示的意義有 什么不同？連一連。4.找規(guī)律，填一填。2002,3003,4004， ， ，7007， ， 。6060,6040,6020， ， ，5960

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