1、2018屆福建省普通高中畢業班綜合質量檢查第1題：下列與細胞相關的敘述，錯誤的是A. 藍藻細胞中含有與有氧呼吸相關的酶B. 下丘腦細胞中含有與生長激素合成相關的基因C. 唾液腺細胞膜上含有轉運唾液淀粉酶的載體蛋白D. 二倍體果蠅體細胞有絲分裂后期含有4個染色體組【答案】 C【分析】 本題以不同類型的細胞考查細胞結構和功能的相關知識。學生應具備原核細胞和真核細胞的異同、細胞的分化、物質出入細胞的方式、細胞的有絲分裂和染色體結構變異和數目變異等方面知識，具有理解細胞概念，把握知識內在聯系的能力。藍藻細胞是原核細胞，沒有線粒體，但可進行有氧呼吸，由此得知藍藻細胞具有有氧呼吸相關的酶，A選項敘述正確；

2、下丘腦細胞含有全套遺傳物質，包括與生長激素合成相關的基因，但生長激素的表達只發生在垂體細胞中，B選項敘述正確；唾液淀粉酶是分泌蛋白，不通過載體蛋白運輸，而是通過胞吐作用釋放，C選項敘述錯誤，是正選項；二倍體果蠅體細胞有2個染色體組，有絲分裂后期著絲點分開，染色體數目加倍，具有4個染色體組，D選項敘述正確。第2題：在錐形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密閉瓶口，置于適宜條件下培養，用傳感器分別測定溶解氧和二氧化碳含量。實驗結果如下圖： 下列分析正確的是A. 酵母菌屬于自養兼性厭氧生物B. 100s時，O2的吸收量等于CO2的釋放量C. 200s后，丙酮酸分解主要發生在細胞質基質中D. 300s

3、后，抽取培養液與重鉻酸鉀反應呈橙色【答案】 C【分析】 本題以探究酵母菌的呼吸方式的實驗為背景，要求學生從圖中提取有效的信息，結合細胞呼吸和“探究酵母菌的呼吸方式”實驗的相關知識，進行分析、做出判斷。酵母菌需利用環境中的葡萄糖才能維持自身的生命活動，因此屬于異養生物；酵母菌既能有氧呼吸，又能無氧呼吸，屬于兼性厭氧型，故A選項錯誤；圖中曲線交點處O2與CO2數值是不同的，可知酵母菌O2的吸收量不等于CO2的釋放量，故B選項錯誤；從圖中曲線可知，200s后密閉容器中O2的含量基本不再減少，而產生的CO2含量還在上升，表明酵母菌主要進行無氧呼吸，無氧呼吸第二階段丙酮酸的分解發生在細胞質基質，故C選項

4、正確，是正選項；300s時，酵母菌無氧呼吸產生酒精，酒精與重鉻酸鉀反應呈灰綠色，故選項錯誤。第3題：3. 神經遞質GABA與突觸后膜上的相應受體結合，使受體蛋白的結構發生變化，導致Cl通過該蛋白內流。藥物BZ能提高該蛋白對Cl的通透性。下列相關敘述錯誤的是A. GABA能提高神經細胞的興奮性B. GABA的受體也具有轉運功能C. BZ會降低肌肉對神經遞質的應答反應D. Cl內流使突觸后膜的兩側電位差增大【答案】 A 【分析】 本題以神經遞質GABA的作用機理為背景，考查學生理解神經沖動的產生、傳導和傳遞與物質出入細胞的方式等方面的知識，并能從提供的材料中獲取相關的生物學信息的能力。GABA與突

5、觸后膜上的相應受體結合，導致Cl通過該蛋白內流，使膜兩側靜息電位水平增大（即超極化），后膜受到新的刺激時，由“外正內負”轉為“外負內正”（即產生動作電位）的難度加大，因而GABA的作用是抑制神經細胞的興奮性，A選項敘述錯誤，是正選項；同理可知，C、D選項是正確的；GABA能使其受體蛋白的結構發生變化，導致Cl通過該蛋白內流，說明結構改變后的GABA受體也具有轉運Cl的功能，故B選項敘述正確。第4題唐代詩人曾用“先春抽出黃金芽”的詩句形容早春茶樹發芽的美景。茶樹經過整型修剪，去掉頂芽，側芽在細胞分裂素作用下發育成枝條。研究表明，外源多胺能抑制生長素的極性運輸。下列相關敘述錯誤的是A. 生長素的極

6、性運輸需要消耗細胞釋放的能量 B. 生長素主要在頂芽合成，細胞分裂素主要在側芽合成C. 施用適宜濃度的外源多胺能促進側芽發育 D. 光照、溫度等環境因子會影響植物激素的合成 【答案】 B【分析】 本題以唐詩和生產實踐為背景，考查學生運用植物激素調節知識解釋生物學現象和解決生產實踐問題的能力。要求學生具備植物生長素的發現與作用、其他植物激素、植物激素的應用等方面的知識，能從提供的材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識進行分析、解釋、解決相關的生物學問題。題干情景有機融入中華優秀文化知識，讓學生在做題的時候得到美的陶冶，感受大自然的美景，體現了立德樹人的價值導向。生長素的極性運

7、輸是細胞的主動運輸，需要消耗細胞釋放的能量，A選項描述正確；生長素的合成部位主要在幼嫩的芽，細胞分裂素合成的主要部位是根尖，B選項描述錯誤，是正選項；從題干中“外源多胺能抑制生長素的極性運輸”和“去掉頂芽，側芽在細胞分裂素作用下發育成枝條”的信息，可推知多胺具有解除頂端優勢的作用，因而多胺有利于側芽發育，C選項描述正確；從題干的詩句“先春”的描述，推知茶樹發芽與季節變化相關，即與光照、溫度有關，而發芽與激素有關，D選項描述正確。第5題福建柏是一種優良的園林綠化喬木，也是建筑、家具的良好用材。科研人員對某地的福建柏天然林與人工林進行群落豐富度的研究，選取不同面積的樣方（20m×20m、

8、2m×2m、1m×1m）進行調查。統計結果如下表：物種數量（種）面積（hm2）福建柏總數量（株）喬木層灌木層草本層天然林22332753653728人工林8996277521下列相關敘述正確的是A.調查草本層的物種豐富度宜選用20m×20m的樣方B.調整人工林能量流動關系的主要目的是使能量更多地流向灌木層C.天然林中的福建柏物種豐富度約為100株/hm2D.人工林中適當引入當地樹種可提高生態系統的穩定性【答案】 D【分析】 本題以對福建柏天然林與人工林進行群落豐富度的研究為背景，考查群落的結構特征、生態系統中物質循環和能量流動的基本規律及應用、生態系統的穩定性等知

9、識；要求學生能通過對題干提供的表格、文字材料的分析，獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識進行分析、解釋、解決相關的生物學問題。也要求學生能基于生物學的認識，做出理性解釋和判斷。由草本植物的種群密度調查常用樣方法可遷移出草本層的物種豐富度調查也要采用樣方法，因此宜選用1×1的樣方，A選項描述錯誤；根據題干信息，調整人工林能量流動關系的目的是使能量更多地流向喬木層，B選項描述錯誤；100株/hm2表示的是福建柏天然林中福建柏的種群密度，C選項描述錯誤；當地樹種具有較高的生態適應性，人工林中適當引入當地樹種可增加物種豐富度，提高該生態系統的穩定性，因此D選項描述正確，是正選

10、項。第6題：赤鹿體色由3對等位基因控制，其遺傳遵循自由組合定律，基因型和表現型如下表：基因型_ _ _ _ _aabbE_aabbeeaaBB_ _aaBbE_aaBbee表現型赤褐色無斑赤褐色無斑赤褐色有斑白色（胚胎致死）白色無斑白色有斑 下列分析錯誤的是 A.當A基因不存在且B基因存在時，赤鹿才會表現出白色B.讓多對AaBbee雌雄個體交配產生出足夠多F1，其中白色有斑比例為1/8C.選用白色無斑雌雄個體交配，可能產生赤褐色有斑的子一代D.赤鹿種群中赤褐色無斑的基因型有20種【答案】A 【分析】本題以3對獨立遺傳等位基因對赤鹿體色控制為背景，考查學生基因的分離定律和自由組合定律、基因與性狀

11、的關系等知識。要求學生獲取圖表信息的能力，運用遺傳基本定律等方面知識，通過比較、分析與綜合等方法進行科學思維，對遺傳問題做出合理的判斷、得出正確的結論。由aaBB_ _ 、aaBbE _ 、aaBbee表現出白色可知：aa基因存在且基因存在時表現出白色，故A選項正確；AaBbee雌雄個體交配，F1中aaBbee的白色有斑個體占2/16，由于aaBBee（胚胎致死）占1/16，因此白色有斑aaBbee實際比例為2/15，B選項錯誤，為正選項；白色無斑個體中有基因型為aaBbEe的個體，相互交配可產生aabbee的赤褐色有斑個體，C選項正確；赤褐色無斑的基因型包括A_ _ _ _ _ 和aabbE

12、 兩大類，分別含有18種和種基因型，共20種，D選項正確。第29題 （9分）在光合作用中NADP+與NADPH可相互轉化（如圖1）。為探究外界因素對NADP+含量的影響，取某雙子葉植物小圓葉片等量分為3組，進行以下實驗：組別 處 理甲組 25，光照1h 黑暗5min 重新光照乙組 25，光照1h 黑暗5min 不再光照丙組 42，光照1h 黑暗5min 重新光照各組均在黑暗處理5min后開始測定NADP+含量，結果如圖2。回答下列問題：（1）NADPH轉化為NADP+發生在葉綠體的 中（填場所）。（2）圖2中 （填“a與d”或“d與e”或“c與f”）NADP+含量的差異，反映出高溫（42）抑制

13、該植物的暗反應。（3）ab段NADP+含量下降的原因是 。（4）資料顯示：抗霉素A能夠影響該植物光合作用，導致NADP+含量減少。請在上述實驗的基礎上，補充實驗加以驗證（簡要寫出實驗思路即可）。 【答案】（1）基質（2）a與d（3）重新光照時，光反應迅速將水分解，生成O2和NADPH，消耗NADP+，暗反應中C3還原消耗的NADPH較少，導致NADP+含量顯著下降 （4）增設1組實驗，加入抗霉素A、其他條件與甲組相同，測定NADP+含量，與甲組進行比較。【分析】本題以探究外界因素對NADP+含量影響的實驗為背景，考查了光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環境因素等相關知識。要求學生熟練掌握光

14、合作用過程的主要內容，理解光合作用兩個過程間的物質轉化關系，把握知識間的內在聯系；通過圖表的分析，獲取信息，并能用光合作用的實質解釋坐標圖中曲線變化的原因；要求學生具備驗證簡單生物學事實的能力、能對實驗現象和結果進行分析、解釋以及初步設計實驗的能力。（1）暗反應的場所是葉綠體基質，據圖1可知NADPH轉化為NADP+的場所是葉綠體基質。（2）據題干信息可知，甲組和丙組始終以溫度作為唯一自變量。光照1h內，甲、丙兩組NADPH和NADP+相互轉化，含量保持動態平衡。黑暗5min，甲、丙兩組植物仍然在相應溫度下進行了一小段時間的暗反應，產生NADP+。在高溫條件下（丙組）C3的還原減弱，消耗的NA

15、DPH減少，產生的NADP+比25條件下（甲組）少。因此圖2中d點比a點的NADP+含量低，可以反映高溫（42）抑制該植物暗反應的進行。d點和e點反映的是在42條件下重新光照NADP+含量的變化。c點和f點的比較反映的是在25條件下有無光照對NADP+含量的影響。（3）重新光照時，光反應迅速將水分解，生成O2和NADPH，消耗NADP+，暗反應中C3還原消耗的NADPH較少，導致NADP+含量顯著下降，所以ab段下降。保持在光照條件下，b點到c點，NADPH轉化NADP+的速率逐漸升高，c點后二者的含量達到新的平衡。（4）若要驗證抗霉素A能夠影響該植物光合作用，導致NADP+含量減少。必須以有

16、、無抗霉素A為自變量，NADP+的含量變化為因變量設計實驗組。根據單一變量原則，對照組不能選擇乙組；丙組42條件下生成的NADP+含量少，也不宜作為對照組。相對丙組而言，甲組的條件較適宜，應選擇甲組為對照。因此實驗思路為：增設1組實驗，加入抗霉素A、其他條件與甲組相同，測定NADP+含量，與甲組進行比較。第30題（9分）1981年，我國科學工作者在世界上首次人工合成了酵母丙氨酸tRNA（用表示）。回答下列問題：（1）tRNA在細胞中的合成是以 為模板。（2）在人工合成的過程中，需將合成的tRNA片段連接，對部分片段進行 ，才能折疊成三葉草形tRNA分子。（3）的生物活性是指在翻譯過程中既能攜帶

17、丙氨酸，又能 。（4）在測定人工合成的活性時，科學工作者先將3H-丙氨酸與結合為3H-丙氨酸-，然后加入蛋白質的生物合成體系中。若在新合成的多肽鏈中含有 ，則表明人工合成的具有生物活性。還有其他不同的tRNA也能攜帶丙氨酸，原因是 。【答案】（1）DNA的一條鏈 （2）堿基互補配對（3）識別mRNA上丙氨酸的密碼子（4）放射性（或“3H”或“3H-丙氨酸”） 丙氨酸有不同的密碼子（或“氨基酸的密碼子具有簡并性”）【分析】本題以我國科學工作者在世界上首次人工合成為背景，考查遺傳信息的轉錄和翻譯、蛋白質的結構與功能等方面知識。要求學生能從題干提供的文字材料獲取相關的生物學信息，結合所學遺傳信息的轉

18、錄和翻譯知識，和同位素標記的科學方法，進行推理，做出合理的判斷并得出正確的結論。（1）tRNA是DNA轉錄的產物，因此tRNA是以DNA的一條鏈為模板合成的。（2）人工合成得到的單鏈tRNA需要進行部分片段的堿基互補配對，進一步折疊形成三葉草形的空間結構才有生物活性。（3）tRNA的生物活性指的是tRNA在翻譯過程中所起的作用。在翻譯過程中，tRNA一端攜帶特定氨基酸，另一端的三個堿基與mRNA上的密碼子堿基互補配對，根據mRNA上密碼子的排列順序，翻譯得到具有一定氨基酸順序的多肽鏈，因此生物活性是指在翻譯過程中既能攜帶丙氨酸，又能識別mRNA上丙氨酸的密碼子。（4）若在新合成的多肽鏈含有放射

19、性，表明存在3H-丙氨酸，則說明在翻譯過程中既能攜帶丙氨酸，又能識別mRNA上丙氨酸的密碼子。組成生物蛋白質的氨基酸有20種，而決定氨基酸的密碼子有61種，同一種氨基酸可能有不同的密碼子，即密碼子具有簡并性，所以可以有不同的tRNA轉運丙氨酸。第31題( 9分)型糖尿病發病的主要原因是靶細胞對胰島素敏感性降低或胰島素分泌缺陷。為研究血漿維生素D 3（用VD 3表示）與型糖尿病的關系，科研人員據血漿VD 3含量的水平，將受試者分為3組，跟蹤統計4年后的型糖尿病發病率，得出如下數據：組別第1組第2組第3組血漿VD 3含量（ngmL-1）VD 3<18.518.5VD 3<3030VD

20、3<50型糖尿病的發病率（）12.44.70.0 回答下列問題：（1）VD 3是一種固醇類激素，其調節作用方式的特點是_（寫出兩點即可）。（2）一些型糖尿病患者，進食一段時間后胰島素的分泌量持續高于正常水平，原因是_。（3）有些成年人體內的T 細胞會破壞胰島B細胞而患糖尿病，這種糖尿病也屬于_（填“過敏反應”或“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）。（4）據表分析，血漿VD3含量與型糖尿病發病率呈_（填“正相關”或“負相關”）；研究表明，當胰島B細胞內Ca2+達到一定濃度后，開始胞吐釋放胰島素。據此，可推測血漿VD3能_，從而促進胰島素釋放。【答案】（1）微量、高效；通過體液運輸；作用于靶細胞

21、、靶器官；激素起作用后被滅活（寫出兩點即可） （2）患者靶細胞對胰島素敏感性低，攝取、利用和儲存葡萄糖較少，血糖濃度升高，機體（負）反饋調節使胰島素分泌持續較高。（3）自身免疫病（4）負相關 促進胰島B細胞吸收Ca2+【分析】本題以研究血漿維生素D 3與型糖尿病的關系為背景，考查脊椎動物激素的調節及其在生產中的作用、物質出入細胞的方式、人體免疫系統在維持穩態中的作用等知識。要求學生能通過對表格的分析，從提供的材料中獲取相關的生物學信息，通過比較、分析等方法對VD 3與糖尿病發病的關系進行解釋、推理，做出合理的判斷，得出正確的結論。（1）由題干可知VD 3是一種固醇類激素，激素調節作用方式的特點

22、有微量、高效；通過體液運輸；作用于靶細胞、靶器官；激素起作用后被滅活等。（2）胰島素的作用是降低血糖濃度，從題干信息可知，進食一段時間后，胰島素的分泌量持續高于正常水平，說明這些患者胰島B細胞正常，則發病的病因是靶細胞對胰島素敏感性降低，胰島素對靶細胞的生理效應降低，靶細胞攝取、利用和儲存葡萄糖較少，導致血糖濃度升高，機體通過（負）反饋調節使胰島素分泌持續較高。（3）體內的T 細胞會破壞自身的胰島B細胞而引起糖尿病，所以從免疫學角度看，這種糖尿病也屬于自身免疫病。（4）從題干表格數據可知，在一定的血漿VD3含量范圍內，隨著血漿VD3含量的增多型糖尿病發病率降低，故血漿VD3含量與型糖尿病發病率

23、呈負相關。根據胰島B細胞釋放胰島素與Ca2+濃度的關系及血漿VD3含量與型糖尿病發病率的關系，可以推測VD3通過促進胰島B細胞吸收Ca2+，促進胰島素釋放，降低胰島素分泌缺陷而患糖尿病的幾率。第32題( 12分)某種觀賞魚的性別決定為XY型，體色紅色和白色為1對相對性狀。回答下列問題：(1) 用純種紅色魚和純種白色魚做親本進行正交和反交，F1均為粉紅色魚。據此不能判斷這對相對性狀的顯隱關系，理由是 。(2)在培育觀賞魚過程中，偶然發現一只雄魚性逆轉為雌魚（性別改變，染色體未改變），讓該魚與正常的雄魚交配，得到的F1中=31。對出現上述實驗結果原因的解釋是：配子和胚胎均存活，F1沒有發生性逆轉，

24、該性逆轉雌魚產生的配子類型和比例為 ，F1中雄魚體細胞性染色體的組成為 。（其他必須條件滿足）根據上述解釋寫出該雜交實驗的遺傳圖解： 請你設計出簡要的實驗方案對上述解釋進行驗證，并預期結果。 【答案】（1） F1的體色既不是紅色也不是白色 （2分）（2） XY11 （1分） XY和YY（2分） P XY × XY （3分） （性逆轉） （正常）F1 XX XY YY 1 2 1 將F1的每條雄魚分別與正常雌魚（或F1的雌魚）雜交,分別統計F2的雌雄個體數量比例,若有雜交組合的子代全為雄魚（=10）,則上述解釋成立。（4分）【分析】本題以觀賞魚培育及性逆轉現象為背景，考查孟德爾遺傳實驗

25、的的科學方法、動物配子的形成過程和受精作用、基因的分離定律、伴性遺傳等知識。要求學生能用假說-演繹法對性逆轉雌魚的子一代分離現象做出合理的解釋，并設計實驗驗證， 在新的情景中解決生物學有關的實際問題。（1）體色粉紅色既不是紅色也不是白色（不完全顯性），即子一代的性狀不同于雙親之一的性狀，故無法判斷體色這一相對性狀的顯隱性關系。（2）該雄魚（XY）發生性逆轉，從雄性變為雌性，由于遺傳物質未改變，該魚的性染色體仍然是XY。假設該性逆轉雌魚（XY）減數分裂產生的配子類型和比例為XY11，子一代中XY、YY均為雄魚，結合題干其他信息能解釋子一代中=31的現象。 根據上述解釋即可寫出相關遺傳圖解。驗證上

26、述解釋的關鍵是檢驗F1的雄魚體細胞染色體組成是否為XY和YY， YY的雄魚可產生可育雄配子Y，與正常含X的卵細胞受精，產生的受精卵性染色體組成全為XY，即F2全為雄性。實驗方案1：將F1的每條雄魚分別與正常雌魚（或F1的雌魚）雜交，實驗分別統計F2的雌雄個體數量比例,若有雜交組合的子代全為雄魚（=10），則上述解釋成立。實驗方案2：將F1的雄魚與雌魚相互雜交，統計全部F2的雌雄個體的數量比例，若=2:1，則上述解釋成立。第37題生物選修1：生物技術實踐（15分）蚯蚓常以土壤中的秸稈和微生物為食，研究表明蚯蚓能通過分泌體液或者消化液影響微生物的生命活動。為探究蚯蚓腸液和體表分泌液對纖維素分解菌存

27、活情況的影響，研究小組進行如下實驗。回答下列問題：（1）從土壤中篩選纖維素分解菌可以用_法。根據透明圈的大小可以鑒別纖維素分解菌分解纖維素的能力，其原理是：_。（2）補充以下實驗步驟：提取蚯蚓的腸液和體表分泌液,在-18環境中保存；分別取等體積腸液、體表分泌液與1L稀釋培養的_混合； 對照組應設置為：_； 在18-20培養2h后，采用_法制作平板，將各組平板置于相同且適宜的條件下培養一段時間；_。【答案】（1）剛果紅染色剛果紅能與培養基中纖維素形成紅色復合物。當纖維素被纖維素酶分解后，培養基就會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，透明圈大則分解能力大，反之分解能力小。（2）纖維素分解菌取等體積無

28、菌水替代腸液（或“體表分泌液”），其他與實驗組相同稀釋涂布平板 觀察并記錄各組的菌落數，分析實驗結果【分析】本題以蚯蚓的分泌液對纖維素分解菌生命活動的影響為背景，考查了微生物的分離和培養、微生物數量的測定等知識，同時要求學生掌握相關的操作技能，并能將實驗涉及的原理、方法和技能等遷移運用。微生物培養過程中需使用不同的鑒別方法。纖維素分解菌可使用剛果紅染色法進行篩選。其原理是剛果紅能與培養基中纖維素形成紅色復合物。當纖維素被纖維素酶分解后，培養基就會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈，透明圈大則分解能力大，透明圈小則分解能力小。以此作為鑒別纖維素分解菌分解纖維素的能力大小的依據。探究蚯蚓腸液和體表分

29、泌液對纖維素分解菌存活情況的影響，其中自變量是腸液和體表分泌液，因變量是纖維素分解菌的存活情況。實驗步驟如下：向等體積的腸液、體表分泌液和無菌水分別加入1L稀釋培養的纖維素分解菌混合培養；在18-20培養2h后，由于細菌數量較多應采用稀釋平板涂布法制作平板；將各組平板置于相同且適宜的條件培養；通過對菌落的比較就能判斷纖維素分解菌在腸液和體表分泌液中的存活情況；觀察并記錄各組的菌落數，根據結果分析蚯蚓腸液和體表分泌液對纖維素分解菌存活情況的影響。38. 現代生物科技專題 （15分）苜蓿是目前我國種植最廣的豆科牧草, 但是病菌往往威脅著苜蓿的生長。為提高產量，研究人員將溶菌酶基因（LYZ基因）和綠色熒光蛋白基因(GFP基因)連接為LYZ-GFP基因，利用農桿菌轉化法將其導入苜蓿細胞中，并通過組織培養成功獲得了抗病植株。 圖1表示Ti質粒，其中Vir區的基因產物是T-DNA轉移的必備條件；圖2表示含有LYZ-GFP基因的DNA片段。圖中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。回答下列問題：（1）構建含有LYZ-GFP基因的重組質粒時，應選用限制酶_進行切割，原因是_。（2）據圖分析，在培育轉基因苜蓿植株過程中，應選擇LYZ-GFP基因中的GFP基因為標記基因，而不選擇質粒中原有的卡那霉素抗性基因為標記基因，這種做法的優點是_。（3）在組織培養過程中，對愈傷組織進行顯微檢測，若_ ，則表明細