1、四年級語文下冊復習題第一部分：基礎知識積累與運用（30 分）一、看拼音，寫字詞。（ 3 分）yu（ ）望ch d o歸（ ）qu（ ）寒tun（ ）部sh u n（ ）間hu i燒（ ）二、用“_”劃出帶點字的正確讀音。（ 2 分）1、我非常厭惡（3 w u ）這種態度惡（3 wU ）劣的蠻不講理的人。2、這位是安監局派來調（ti & o di ao）查空調（ti do di & o）傷 人事件的技術員。三、比一比，組成詞語。（ 4 分）絆（）拌（）暢（）腸（）限（）狠（）濟（）劑（）四、 把下面的詞語補充完整后依要求寫四個課外積累的成語。（ 5分）（） 寒取暖 膽大 （） 為

2、 一絲不 （） 不 （） 向上 四面 （） 歌 疲憊不（ ）形容顏色多的成語形容數量多的成語五、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。（ 4 分）精通精明精練1、扁鵲不僅（）醫術，而且（）過人。只要就 即使也 因為所以2、 （）沒有陽光和泥土。種子（）能茁壯成長。3、 （）有一點時間，這位青年（）會來到金魚缸邊看魚。六、 把下面的句子補充完整，并在下面的橫線上寫一句有關感悟生命的名人名言，別忘了寫上作者的姓名哦！（ 3 分）1、 ，春來江水綠如藍。2、 幾行紅葉樹， ， 金石為開。， 桃花流水鱖魚肥。七、這個學期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中，你最喜歡哪一首呢？把它完整地默寫下來。（ 5 分）

3、八、聯系課文內容回答。（ 4 分）1、這個學期，我最喜歡的一篇課文是，喜歡這篇課文。2、本學期，我班開展了兩次語文綜合性學習，在這一專題學習中讓我了解了許多大自然的奧秘；在 這一專題學習中讓我對農村生活有了更深的了解。第二部分：閱讀積累與運用（30 分）一、閱讀尊嚴選段，回答問題。（ 12分）這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的h o uji e （）上下動了動，說： “先生， 那我不能吃你的東西，我不能不勞動，便得到這些食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給你派活兒?！薄安?，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說

4、。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會吃東西。思量片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子， 您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲在這個年輕人跟前。 年輕人也蹲不來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分種，杰克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說： “好了，小伙子您捶得好極了，剛才我的腰還很ji angying ），現在舒服極 了。”說著將食物給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。（ 2 分）2、聯系上下文，給文中帶點的字選恰當的解釋劃“”。（ 1分）頓略停 處理 疲乏 忽然 跺腳生存 在活的狀態下生動活潑工作3、從文中找出下列詞語的近義詞。（ 3

5、分）欣賞（ ） 思考（ ） 的確（ ）4、找出比喻句劃上“”。我也會寫類似的比喻句。（ 2 分）5、當杰克遜大叔看到這個小伙子堅持先干活再吃食物時，他是這樣想的：（ 1 分）杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現在：（ 2 分）杰克遜大叔小伙子 6、我讀了短文后受到的啟發（ 1 分）二、閱讀短文，回答問題。（ 18 分）可貴的沉默鈴聲響了，開如上課了，我問同學們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎？”“知道！”“知道！”孩子們齊聲回答?！爱斎蛔ＹR了！”肯定慶賀的！”“知道的，'慶賀的請舉手！” “刷！ ”他們都驕傲地舉起了手， 神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂地交談，什么生日聚會

6、，生日禮物，父母的祝?？磥?，孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去（尋訪尋找）（躲藏 蘊藏）在他們心靈深處的、他們自己沒（認識意識）到的極為珍貴的東西?！澳銈冎虚g有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”我聲音不大，但很清晰地問。霎時，教室里很安靜。我有意地把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語。在這一片沉默下面涌動著什么口萌生著什么口又似乎在忍受著什么口 是不安口 還是愧疚口 我不知道，但是，我很清楚地意識 到了孩子們心底最珍貴的東西。1、從括號內選一個正確的詞語畫上 ”（3分）2、在最后一段的“口”上加上標點符號。（2分）3、寫出下列詞的反義詞。（ 2 分）神氣十足（） 左顧右盼（）4、我能寫出這篇短文主要內容（3 分）5、我認為“極為珍貴的東西”應該是 。 （ 2 分）6、 當同學們回答不出自己父母親的生日時，他們會想些什么呢？（ 3 分）7、你知道自己父母親的生日嗎？如果知道，你準備用怎樣的方式慶賀呢？（3 分）第三部分：習作（40 分）1、小練筆：六一兒童節過去了，學?；蛘呶野嗯e行了豐富多彩（ 100 字以內， 60