人教版三年級下冊：15、爭吵183;教案_第1頁
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文檔簡介

1、.人教版三年級下冊：15、爭吵183;教案學習目的1會認“嫉妒等13個生字。會寫“匠替等14個生字。可以正確讀寫“石匠抄寫等14個詞語。2正確而有感情地朗讀課文。3理解“我和克萊諦爭吵前后的表現。理解父親說的話。4逐步懂得同學之間應該團結友愛，互相寬容，并學著處理同學之間發生的問題。課前準備1學生搜集自己和同學之間發生的一些有趣的小事。2預習課文，不理解的詞語，知識查字典找資料。3生字、新詞卡片。第一課時一、談話導入童年的生活是豐富多彩的，它如一條小河不停地翻騰著浪花，而每一朵浪花都有一段動人的故事，有時歡唱著優美的歌，有時傾訴著一絲煩惱。在一起共同學習和生活的同學難免有磕磕碰碰，你與同學有爭

2、吵嗎？請小組內說說，然后找同學在全班講講。而今天我們來看看意大利的學生的?爭吵?板書課題。二、初讀課文，掃除障礙1請各自輕聲讀課文，注意讀準生字，把課文讀通順。2分節指名讀課文，相機檢查穩固生字、新詞的讀音。石匠抄寫墨水成心報復縮回誠心誠意成認緣故憤怒單獨戒尺不料既然三、檢查預習，質疑解難1結合課件簡單介紹意大利。2學生針對課文內容質疑：誰與誰爭吵？他們為何爭吵？爭吵前后不同的表現是怎樣的？對預習認真，能主動、正確地解疑的同學給予表揚。對有一定困難的同學予以幫助。四、指導寫字，完成作業1認讀要寫的字。2爭做寫字小老師：哪幾個字容易寫錯，該怎么寫，請你想一想，然后提醒大家。“承字8畫，第2筆為“

3、彎勾。“緣字，注意右邊的寫法以及筆順，“憤字，共有12畫，書寫時注意間架構造。5各自抄寫。A、把書中田字格中的生字用鉛筆描紅，特別注意寫上下構造的字“替、墨、罵、畢時注意上下部位的位置。B、抄寫在本子中，要求字的筆順正確，間架構造恰當。第二課時一、復習生字新詞1指名讀生字、新詞，進一步穩固生字和詞語。2課文主要講了一件什么小事？二、學習課文1請同學們快速閱讀課文，考慮老師提出的問題。2老師板書課題，課件出示問題：a課文講了誰與誰在爭吵？b他們為什么爭吵？c“我與克萊諦爭吵前后的表現是怎樣的？3請同學通過讀書找出相應的答案，然后抽學生說說。4評讀課文，體會泡泡的意思：泡泡一：他們都說在外邊等著對方，倆人想的樣嗎？泡泡二：這里的“挨用得真好！好在哪兒呢？5同學們細讀課文，分角色演一演。同桌讀、演后挑選學生上臺表演。6表演完畢后老師問“我的扮演者：“通過表演，你體會到了爭吵前后的心理變化嗎？7受克萊諦的優秀品質。你從課文中哪些句子可以看出克萊諦：寬容大度、吃苦耐勞、孝敬父母、生活簡樸、知錯認錯等優秀品質。8反復讀父親的話，體會話的意思。“我從父親的話中領悟到了什么？從課文中可以看出“我是怎樣的一個人？三、交流讀后感想1完好地朗讀課文。2讀了這篇課文，大家都會有一些感想，請你和大家交流一下。四、拓展練習1同學之間難免磕磕碰碰

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