1、物流專業(yè)的生產實習報告生產實習目的 :“物流”作為國民經濟發(fā)展的動脈和基礎產業(yè)，是一種新的生產力，是新的經濟增長點。 針對對這一物流形式學校利用浙科物流管理軟件給我們一個更廣泛的了解機會， 軟件中分公司總經理、 調度中心、倉庫中心、 運輸中心、四個角色來模擬現實的物流公司在一個模擬的市場環(huán)境中的實際操作。 學生成立物流單位， 各單位在同一市場下競爭來完成訂單。 通過路線優(yōu)化、運輸陪送、倉儲規(guī)劃、危險處理，加強實際業(yè)務操作能力。 由教師控制和調整市場環(huán)境的各種因素來增加各物流公司操作難易度來增強學生實驗興趣， 使學生增強市場應變能力，同時也使學生能更好的在實驗的過程中與實際所學的物流知識相結合。

2、生產實習過程 :1. 系統(tǒng)基礎知識了解 : 通過對機房里計算機中物流實訓上機手冊的閱讀，基本了解上機模擬實訓的步驟，流程，各個只能部門的業(yè)務范圍與操作。2. 業(yè)務流程 :公司總經理 : 合同管理、總經理通過系統(tǒng)中合同的招標進行報價，若中標可對合同簽訂。 訂單的受理 ; 針對系統(tǒng)發(fā)放的訂單 ( 托運單，發(fā)運單 ) 進行接受或拒絕處理，并把信息發(fā)給調度中心，由調度中心對訂單進行處理。物流設備管理; 首先要租借，自建，購買倉庫將信息發(fā)于倉庫中心進行倉庫分配， 購買或租借卡車，招聘司機 , 搬運工等。還要開通各種運輸路線。進行財務管理。調度中心 : 對總經理發(fā)送過來的貨運單， 托運單進行處理， 對貨運

3、單進行補貨將貨源信息發(fā)布于倉庫中心進行補貨， 對托運單進行暫存入庫或直接生成運輸單將信息發(fā)送至運輸中心， 另外調度中心還擔有信息查詢、風險管理、報表、財務結算等職能。倉庫中心 : 首先對總經理發(fā)送來的倉庫信息進行倉庫設定、 對調度中心發(fā)送過來的信息進行入庫操作 ( 入庫通知 - 運輸單確認 - 入庫卸貨- 開具入庫單 ) 、出庫操作 ( 出庫通知 - 出庫備貨 - 運輸單確認 - 出庫裝貨- 開具出庫單 - 發(fā)貨 ) 、另外還但當這貨物存放、揀貨裝配、貨物移庫、庫存查詢、倉庫盤點、增值業(yè)務、財務結算、報表統(tǒng)計等工作。運輸中心 : 對調度中心發(fā)送的運輸單處理、車輛管理 ( 是否要采用其他公司的回

4、程車 ) 、當所用的車源不足時向總經理請求購買或改變運輸方式。對司機管理的要認清是否有相匹配的司機，車輛提醒、風險管理、報表等。生產實習小結 :經過這幾天對物流管理上機模擬軟件的學習，我們了解到物流工作的復雜性，但在在此實習中充分了解物流企業(yè)相關的運營操作程序，增強感性認識，并可從中進一步了解、鞏固與深化已經學過的理論知識了解運作方式，將我們所學到的專業(yè)知識和具體實踐相結合，以提高我們的專業(yè)綜合素質和能力， 當然也為了讓我們對物流公司的運營狀況有一個整體的了解， 對中國物流行業(yè)的發(fā)展狀況有一個比較全面的認識，增強我們對所學專業(yè)的認識， 提高學習專業(yè)知識的興趣，切身體會到工作中不同當事人面臨的具體工作與他們之間的互動關系，對針對這些操作每天都有不同的心得體會，而且發(fā)現了不同的問題，使我們在實習中充分發(fā)揮主觀能動性，真正理解并吸收課堂