1、團隊凝聚力拓展團建活動方案團隊凝聚力活動方案沒有完美的個人，只有完美的團隊，公司中的團隊凝聚力很重要，那應該如何加強團隊凝聚力呢?下面小編給大家介紹關于團隊凝聚力活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。團隊凝聚力活動方案一盲人方陣項目概述：這個項目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協作，這是一個以團隊挑戰為主的項目。人數時間：團隊挑戰人數：14人左右項目完成時間：90分鐘項目布課時間：10分鐘項目挑戰時間：40分鐘回顧總結時間：40分鐘學習目的：1、培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;2、感受特殊情境下完成任務的合作方式;3、了解團隊領導人的領導風格對完成任務的影響和重要作用;4、培養學員科

2、學的思維方式和對知識的運用能力;5、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性;6、理解“失與得”的辨正關系。盲人方陣拓展訓練項目游戲規則：1、為了真實的表現情境，所有的人現在戴上一個眼罩，為了使我們的活動有價值，所以必須確認完全不能看到亮光;2、現在我向大家介紹你們的任務，在你們附近不超過5米的范圍內有一堆(捆)繩子，在我宣布開始后把它找到，并在40分鐘內，把它圍成一個最大的正方形，組好后，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四條邊上;3、你們所做的這個正方形是一件價格極高的產品，其他許多隊伍也做了同樣的正方形，你們要和他們一起競標，并以足夠的理由證明產品的優勢;4、整個活動中任何人不

3、得摘去眼罩，戴上眼罩后應將雙手放置身前，不得背手行走，嚴禁蹲坐在地上;5、當你們確認提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。安全監控：1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全;2、學員戴上眼罩后應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上;3、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部;4、及時阻止學員向不安全地帶移動;5、提醒學員摘下眼罩時背對陽光，先閉一會再慢慢睜開眼眼睛;6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務。回顧總結：1、對學員順利完成任務給予肯定或鼓勵(慎用贊美之詞);學員回顧完成情況，由于比較激動，拓

4、展教師要幫助協調發言順序，爭取讓每個學員有機會發言;2、學員回顧完成正方形的方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對于3段式、6段式和12段式的結合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯系生活比如評優評獎，用業績判斷還是用“感覺”判斷更有說服力。3、學員在摘去眼罩后會覺得眼前的“方陣”沒有之前感覺得那么大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯系。4、怎樣用不善長的溝通方式表達或接收信息，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒人注意，自己也就不再表

5、達了;5、民主討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法;6、合理分工，四個人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法;7、領導(隊長)合理授權給“專家”，并維護“專家的領導”，確保任務完成;8、暫時的放棄是一種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯系到“下崗政策”。9、擁有了知識只有運用才能轉化成有用的能力，如確認四邊形得方法，簡單的知識但在完成任務中有時就想不到;10、可以讓學員復述拓展教師布置的任務，并讓大家介紹自己的產品優勢，在現有的條件下自己做的是最好的;11、對當時出現的其他情況進行應變分析與聯系，如在四角的人是否能夠

6、始終握住繩角位置不松手，堅守自己的崗位等。重點細節：1、布課時強調“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。2、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導學員聯系理論與生活進行回顧總結。3、很多拓展教練喜歡讓學員帶上眼罩走很長的路后再開始項目，經過對10多個隊伍的跟蹤調查分析，結果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。團隊凝聚力活動方案二雷區取水項目名稱：懸空排雷(雷區取水)項目類別：個人挑戰和團隊合作項目訓練時間：每組10分鐘人數：6人以上適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學員全部參與。場地要求：野外或是湖邊比較空曠的場地即可。訓練器材：玻璃杯(8個)、眼罩

7、(1個)、結實的繩索1根(足夠長且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個)、哨子(1個)。訓練目標：1、加強隊員之間的相互交流。學員通過共同討論，認識共同 決策的重要性。2、培養團隊成員的合作意識，提高團隊的整體能力。3、增進團隊合作精神，使學員認識到協同合作在解決問題中的重要作用。任務布置：從成員之中推選出一名隊員當“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現有的工具(繩子)和其他隊員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區”(5m見方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊員

8、都不可以松開繩索和踏人“雷區”。訓練指導與實施：1、選取比較平坦的地面作為訓練的場地，檢查場地、器材是否符合要求。2、把分配好了的小組帶領到訓練的場地(其他的小組由其他的負責人帶領到距離訓練場地較遠的地方，以免偷看)。3、將學員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。4、讓成員觀察場地，并帶領學員熱身，以避免因準備活動不充分而受傷。5、清晰地宣講該項目的訓練規則和注意事項。6、觀察和記錄學員的活動情況，活躍氣氛。注意事項：1、提醒學員在分配和安排控制繩索的隊員時，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實保護好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。2、協助的人員在控制繩索時，要注意不能把繩

9、索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手。“排雷者”也要注意將頭發扎起來，以避免頭發與繩索纏繞在一起。3、時刻注意繩索的承受力，當發現繩索的承受力快要達到最大限度時，應及時果斷地中斷訓練，更換繩索。4、注意做好“排雷者”的保護工作，不可太過于追求速度，應盡量求穩，避免操之過急而事倍功半。5、若在“取雷”的過程中“地雷”發生爆炸(玻璃杯破裂)，應立即停止該項目，及時地清理場地，以免玻璃碎片扎傷隊員。團隊凝聚力活動方案三領袖風采項目介紹：通過學員的連續報數，決定小組成績，最后的一組隊長須按照規定數量完成俯臥撐。在音樂背景下，培訓師與學員共同分享領袖的風采、責任與感恩的意義項目規則：1、每位領袖只負責

10、建設團隊，所有隊員參加報數比賽2、報數，最先報完的為贏家，3、報數順序：abab交替先報4、誤報、漏報、錯報、搶報都算輸，另一家不用再比，5、輸家隊長做俯臥撐男20 40 80 160次，女的做10 30 70 150，也可以做俯臥撐或仰臥起坐6、裁判兩隊成績出來后宣布的比賽結果為最終結果7、對方比賽時必須肅靜，在領袖做俯臥撐時，任何一方包括隊長發出任何聲音如：掌聲，數數，笑聲，私底下交談，其隊長當下必須接受懲罰，加多十個俯臥撐，項目注意事項：1、要求數數的助教要嚴厲，威嚴，聲音平常2、開始就要訓練隊長，一路訓練下去，嚴格俯臥撐標準，不合格就重做項目操作流程：1、 分組2、 選隊長：競爭正負隊

11、長各一名，競爭，向隊員表示出你的誠意，你的信心，取得擁護，(如果有人走出來又退回去，就要問，你為什么不抓住這個機會，)在選出隊長前先一個一個的問，如果輸了你愿不愿意代替這個團隊接受懲罰，如果這個懲罰你受不了怎么辦，如果你這領導的這個隊一直輸，你愿不愿意一直接受懲罰，(這時，可以把意愿度不夠的隊長先刪掉。)是否愿意接受任何難度與挑戰3、 問隊員：“你們愿意接受他作你們的隊長嗎?”4、 選出隊長后，再一次問。“你要做隊長就要承擔責任，愿不愿意絕對承諾承擔責任?”(停)“如果讓你接受的懲罰你受不了，怎么辦?”“無論怎么樣能不能堅持”不可以推脫，勇于接受挑戰，5、 問隊長：“你覺得要作好一個領導，言行

12、一致的領導帶領的隊伍容易取勝還是一個出爾反爾的領導帶領的隊伍容易取勝?”請問：“你是不是一個言行一致的領導?”“如果你的隊員在比賽過程中有人犯規了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領導的隊失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰?” “各位隊員，你們有沒有聽到，無論你們出了什么問題，你們的隊長都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負責任的領導用最熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊長單獨問)6、 取隊名7、 贏家先列隊整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對方8、 輸家列隊整齊說：“愿賭服輸，恭喜你們”同時一定三鞠躬，隊長就職演說9、 隊長鼓舞士氣，喊口號：xx隊，永第一、10、 宣布比賽規則：(助教在白板上畫方框，隊名)11、比賽正式開始項目目標：1、讓領導管理層真正挑起所帶領的團隊的責任;2、從游戲中深刻感受“責任、認真、細心”的精髓，回答以下兩個問題：一、為什么員工總是抱怨領導對他的