1、13導體和絕緣體同步練習含答案導體和絕緣體是根據物品的導電性能進行區分的。教材圍繞“利用簡易檢測裝置識別導體和絕緣體”這一主線安排了四個漸進式的活動，讓學生一步步地認識導體和絕緣體。首先利用前一課中所使用的導線這一元件作為基礎，引導學生說一說它的制作材料以及各自的作用，揭示本課的學習內容。再通過預測生活中常見物品是否容易導電，并用一個簡單電路作為檢測裝置對它們進行實際檢測，根據小燈泡的亮和滅進行判定，讓學生知道什么叫導體，什么叫絕緣體。一、填空題1 .像?這些物品，極容易導電，被稱為;像這?:些物品，極不容易導電，被稱為2 .像塑料尺、干燥的竹簽等物品，不容易導電，被稱為。3 .下面鉛筆各部分

2、是導體的有,絕緣體的有4 .用不容易導電的材料制作導線的外皮是為了o5 .我們利用把電送至U人們需要的地方,利用阻止電流到人們不需要的地方。（選填“導體”或“絕緣體”）6 .檢測塑料尺是否導電，可以把塑料接到檢測裝置中，看小燈泡是否能夠<7 .人體導體。（選填“是”或“不是”）8 .電工膠帶、驗電筆的塑料把手等是應用了的性質。9 .玻璃和銅絲兩種材料中，星導體，是絕緣體。二、選擇題10 .（）不是導體。A.人B.鹽水C.玻璃杯D.鐵釘11 .下列（）組物品是導體。A.鉛筆和硬幣B,玻璃和橡皮C鐵釘和鋁箔12 .下列物品都屬于導體的是（）。A.濕布和銅鑰匙B.塑料尺和干木棒C橡皮和鐵絲13

3、 .下列材料中，屬于導體的是（）。A.橡皮B.銅絲C.塑料尺D.干木棒14 .生活中可能都是導體的是（A.鐵絲紙皮筋B.鹽水自來水C.鉛筆芯C.是否能導熱C.鋁絲C.瓷勺C.大樹D.玻璃瓷勺C.人體橡皮手套15 .下列物體既有導體又有絕緣體的是（A.電工膠布B.拉線開關16 .區分導體和絕緣體主要看這個物體（A.是否容易導電B.是否是金屬17 .一般情況下，（）不容易導電。A.濕毛巾B.玻璃18 .下列（）是導體。A.鉛筆芯B.橡皮19 .下面物體中不導電的是（）。A.濕布B.純凈水20 .用電路檢測器監測一個物體時，小燈泡沒亮，說明這個物體是（A.導體B.絕緣體C.金屬21 .按導電性能強弱

4、排序，（）是正確的。A.自來水一純凈水一鹽水B.鹽水一自來水一純凈水C.純凈水一鹽水一自來水三、判斷題22 .自來水、純凈水、鹽水的導電性能是不一樣的。（）23 .電流不容易通過絕緣體，絕緣體作用不大。（）24 .我們一定不要在高壓電附近放風箏。（）25 .為了方便，我們可以在電線上晾衣服。（）26 .不能用濕布擦電器，也不能用濕手觸摸和開關電器。（）27 .木頭不管是干的，還是濕的，都是絕緣體。（）28 .像鐵釘、鋁箔等，能夠導電的物體，被稱為導體。（）29 .人體是導體。（）30 .干燥的瓷碗是導體。（）四.連線題31 .常規條件下，下列哪些是導體哪些是絕緣體用線連一連.，鋁，干木材食鹽溶

5、液導體I鉛筆芯一陶聾"人體絕緣體玻璃/塑料尺簡答題32 .什么是絕緣體？33 .尋找生活中用電不安全的例子a口4J六.實甄題34 .探究；檢測物體是導體還是絕緣體，實驗材料：，實驗方法：實驗設計與記錄：*物品名稱。預測一檢測甲小燈泡樂小燈泡不不小燈泡亮/小燈泡不亮不承O卡午戶PHPP實驗結論：是導體，是絕緣體。七、綜合超335 .我會分類，只填停號?！凹埾洳ＡО籼展拮詠硭乃芰掀块漳z人體大地，屬于導體的有：屬于絕緣體的有：。，參考答案1,鐵釘鋁箔導體塑料尺干燥的絕緣體卡2,絕緣體3-BDAG4.防止觸電5.導體絕壕體。6.發光7,是民絕壕體不容易導電9.銅空玻璃山10,C11.C12.A13.B14.B15.&16.A17.B18.A19.B20.B21.22 .J23,X24.72，X26,V27.X28.J29,J30.乂干木材食鹽港灌二2導體鉛筆芯一-一九陽姿“破瑞一一空料尺32 .像塑料尺、干燥的竹簽等物品，不容易導電，被稱為絕緣體口，33 .多個電器插在同一個插座上,用濕布擦拭用電器，在高壓線下釣魚等0.，34 .被檢測物體、導線、電池.小燈泡，開關將被檢測物體、導線、電池、小燈泡，開關連成閉合電路,打開開關觀段小