1、宣教月活動實施方案【篇一：2014年感恩教育活動月實施方案】桓臺世紀中學感恩教育月活動實施方案為貫徹落實中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，全面實施公民道德建設實施綱要，弘揚中華民族傳統美德，強化學生管理工作，我校決定在5月深入開展感恩教育月”活動，精心培育學校感恩文化"使知恩圖報的傳統美德扎根于學生心靈深處。一、指導思想：感恩教育月”以弘揚和培育民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩、學會報效為主要內容，通過多種形式開展感恩教育系列活動，全面提高學生道德素質，使學生繼承和發揚中華民族傳統美德，時刻懷有感恩之心，做到心中有祖國、心中有集

2、體、心中有他人工二、活動內容和形式：開展感恩教育主要突出感激社會關愛之恩”、感激父母養育之恩感激老師教誨之恩”、感激同學幫助之恩”等方面內容，貫穿于學科教學和各種活動之中，形式要多樣，內容要豐富，要貼近學生的學習、生活實際。1、感激社會關愛之恩。組織學生走進工廠、農村、博物館、愛國主義教育基地等進行廣泛的社會調查，并通過服務社區活動”、志愿者活動”、勞技活動”等形式，使他們了解和感受祖國所取得的偉大成就和家鄉的巨大變化，開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，體會到社會對他們的至關至愛，引導他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，激發和增強學生報答社會、

3、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。2、感激父母養育之恩。通過鼓勵和動員學生開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣、看感恩電影等，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。3、感激老師教誨之恩。通過寫一封信，談一次心，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情；4、感激同學幫助之恩。通過開展我來做好事、我說感恩話等主題活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼和感情。三、活動主題：學會感恩他人，構建和諧校園四、活動時間：2014年5月4日5月31日五、活動口號：心懷感恩，愛心永恒。心存感恩，知足惜福

4、。讓感恩伴你我成長。六、活動安排：（一）宣傳發動準備階段（第一周5月5日至5月11日）1、國旗下講話。5月5日星期一，利用國旗下講話進行感恩教育月”宣傳啟動。宣讀：感恩教育倡議書。負責人：學生會。照相：郭永。呼號：心懷感恩，愛心永恒；心存感恩，知足惜福；讓感恩伴你我成長。2、主題班會。5月12日星期一下午召開主題班會：讓感恩伴你我成長；學習感恩教育倡議書。要求在黑板上板書班會主題。照相：郭永。3、印一封倡議書。（二）班級開展十二項感恩教育活動（第二、三、四周：5月12日至5月31日）1、進行黑板報、手抄報評選。要求：5月14日之前各班精心準備黑板報，校學生會進行評選。手抄報每班上交5份，學校將

5、進行評選。2、利用5月12日周一下午的主題班會對學生進行感恩教育，并學習桓臺縣世紀中學感恩教育月活動倡議書。要求：請各級部各班級精心準備主題班會，級部主任負責檢查本級部主題班會的開展情況，請各班上交主題班會照片兩張和主題班會課件或發言稿。3、學唱感恩歌曲感恩的心，同時手語操表演。要求：利用課前唱歌時間學習，文藝委員負責播放歌曲。學生放學回家唱給、表演給家人。負責人：各班主任。4、開展感恩家書”活動。5月第二個星期日是母親節。要求學生利用課余時間，給父母寫一封感恩信，帶回家讀給父母聽或交給父母閱讀，家長留言簽字后（要寫清感恩家書是否讀過或看過；感恩的心這首歌是否唱或表演）帶回，由班主任上交級部，

6、以級部為單位上交學校政教處。5、愛心家庭作業。5月1日國際勞動節，積極宣傳，養成愛勞動、勞動光榮的信念。開展我為父母做件事”活動。要求學生每天為父母做件事，如：泡杯茶、揉揉肩、捶捶背、洗頭、洗腳、剪指甲等；或幫家庭做一件家務，如：掃地、拖地、倒垃圾、擇菜等。用心觀察父母的表情和神態，認真傾聽父母的敘述，體會和感激父母的艱辛和不易，培養感激父母的養育之情。每周利用雙休日時間為家里做好五件家務：打掃一次衛生、整理一次房間、洗一次碗、做一次飯，洗一次衣物。要求學生每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。6、開展讓節約成為時尚”活動。倡導在餐廳節約飯菜，不偏食、不挑食，盛多少，吃多少。若發現一桌有

7、浪費現象，此餐桌所有就餐人員不得離開。待檢查結束后，方能就餐結束。由級部學生會組織檢查。倡導節約一張紙、一滴水、一度電。7、開展我來做好事”活動。倡導每天為他人、為班級、為學校、為社會做一件好事。如：撿起一片紙、主動承擔一次值日、幫助一次同學？8、開展我說感恩話”活動。倡導每天對老師、父母、同學等他人的幫助，誠心地說出感激、感謝的話，針對具體事件由衷地贊美他人一次。得到幫助后要真誠地說聲謝謝”，做錯事要主動說聲對不起”，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼；9、看感恩電影。看感恩電影背起爸爸上學或漂亮媽媽或風雨哈佛路或自選一部感恩影片。以上影片，根據各班實際任選其中一部

8、，看完影片組織全體同學集體交流心得體會，由班長記錄發言，整理在信紙上，以級部為單位，上交徐濱生。負責人：各班主任要求：每班上交5篇觀后感，統一使用信紙加封面至少3頁。10、開展講文明、懂禮儀活動。建設無痰學校。要求無論是在教室、樓道、樓梯、校園、宿舍、餐廳、馬路、商場等公共場所，不隨地吐痰、揖鼻涕，如有特殊情況請到洗手間解決。建設文明校園。以5月8日世界微笑日為依托，要求學生學會微笑，微笑待人，微笑著面對生活。不說臟話。不隨地亂扔果皮紙屑。每天到校后和放學時向老師問好；在校期間，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是老師早"老師好”，聲音宏亮。遇見年長者自覺點頭問好，標準語言是您早&

9、quot;、您好"，聲音宏亮。開展我微笑？我撿起”活動。學校在公共領域開展我微笑？我撿起”活動，發起以人人動手，清潔環境”為主題的志愿服務活動，希望通過全校志愿者的倡導，動員更多的師生加入到我微笑？我撿起”的環境保護志愿服務行動中來，為桓臺文明、衛生城市的建設提供一個美麗而又整潔的環境，真正做到垃圾不落地，雜物隨身走”的良好習慣，養成人人動手、清潔環境”的良好行為。要求：校學生會組織精神風貌檢查。負責人：孫鵬11、節日感恩教育。5月1日：國際勞動節（1889）5月4日：五四運動紀念日（1919）5月4日：中國青年節（1939）5月8日：世界微笑日5月第二個星期日：母親節（1914）5

10、月22日：生物多樣性國際日（2000）5月第三個星期日：全國助殘日（1990）5月31日：世界無煙日（1988）以以上節日為依托，積極挖掘教育素材，通過多種形式，以班級為單位，自主開展主題教育。12、感恩教育活動月總結要求：每班上交一篇感恩教育月活動總結。總結活動以來各班開展的情況，反思在活動中的得與失。（三）學校開展兩項社會實踐活動1、感恩進社區。舉辦我為社區做件事”活動，組織學生志愿者進社區義務勞動。橫幅：世紀中學感恩教育志愿者走進社區社會實踐活動。2、開展愛綠、護綠活動。組織學生志愿者走進少海公園、商城開展愛綠、護綠活動。一是將我微笑？我撿起”活動延伸向社會；二是志愿者積極同破壞綠色、破

11、壞植被的行為作斗爭；三是散發宣傳單，倡導市民愛綠、護綠。橫幅：世紀中學感恩教育志愿者愛綠護綠社會實踐活動、世紀中學我微笑？我撿起”志愿服務活動、世紀中學人人動手，清潔環境”志愿服務活動。要求每一個同學主動植一棵樹或養一盆花、保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的志愿者，使愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。七、活動要求1、感恩教育月系列活動由級部和班級自行組織。2、感恩教育活動月結束以后，各班要寫出總結，主要寫清開展的活動、活動的過程和形式、活動效果等，以級部為單位，上交政教處。3、各班高度重視，加強組織，把此項活動開展的有聲有色，注重實效，切勿重形式輕教育，組織活動必有反饋和總結。

12、4、形式多樣，時間靈活安排，各班級要注意積累感恩教育活動的相關資料，活動結束以級部為單位上交政教處。5、此次活動政教處、團委逐項檢查，對積極參與組織、策劃，活動開展好的班級進行表彰，檢查結果納入班極考核。6、感恩教育月活動通知和實施方案要求在班內張貼。7、活動方案只是為大家提供了一個參考，各班可結合自身實際，創新性地開展工作，不必拘泥于以上形式。8、感恩教育月活動結束，將評選部分優秀班級予以表揚。桓臺縣世紀中學政教處團委2014年5月【篇二：2016年學前教育宣傳月活動實施方案】2016年學前教育宣傳月活動實施方案為深入宣傳3-6歲兒童學習與發展指南，科學實施保育教育，進一步做好幼小銜接工作，

13、引導和幫助家長樹立正確的教育觀，營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍，促進全縣學前教育事業健康持續發展，依據榆林市2016年學前教育宣傳月活動實施方案，結合我縣實際，特制定本實施方案。一、宣傳主題幼小協同，科學銜接。二、宣傳時間2016年5月25日至6月25日。三、宣傳內容根據3-6歲兒童學習與發展指南精神、*2016年學前教育宣傳月活動實施方案要求，結合實際，小學及幼兒園應從幼兒園、小學、家長三個層面進行宣傳。幼兒園層面主要包括幼兒園階段兒童身心發展規律、學習特點和生活方式，幼兒園如何萌發兒童積極入學愿望、增強兒童獨立生活能力、增強兒童身體素質、培養兒童學習習慣、縮小幼兒園小學環境差異等方面

14、的內容。小學層面主要包括一年級課程內容的進度和要求，小學如何加強幼小互動、改進課程梯度、縮小環境差異等方面的內容。家長層面主要包括如何在家庭中營造良好的學習氛圍，積極主動配合幼兒園和小學開展幼小銜接工作，建立兒童發展檔案等方面的內容。四、實施步驟、要求及活動形式（一）發動階段5月31日前為宣傳發動階段。教研室學前教研員要組建宣傳工作隊，對小學及幼兒園的宣傳內容嚴格把關，做到匕個禁止、兩個確保即禁止任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳和推銷產品；確保宣傳內容符合幼兒身心發展規律；確保宣傳的科學性和有效性。各小學及幼兒園要圍繞宣傳月主題，從宣傳內容、宣傳方式、時間進度和宣傳成效等方面科學制

15、定活動方案，認真組織實施。（二）實施階段6月1日至6月20日為宣傳實施階段。1 .幼兒園要通過開展參觀小學”、學做小學生”、小學教師進課堂等專題活動，幫助兒童建立角色認同、集體意識和歸屬感，提高社會適應性，萌發入學意愿；要通過開展小鬼當家自理能力比賽”、遠離危險安全自護演練”、整理小書包”等活動，指導兒童掌握必要的生活技能，養成良好的生活自理能力；要開展晨練、戶外體育游戲、親子運動會”、球類運動”、韻律操”等活動，增強身體素質，避免幼兒入學后因免疫力低下、體力不支等原因，影響學習生活；要通過開展圖書漂流”、親子故事表演”、經典誦讀”等活動，培養兒童養成初步的學習習慣，主要包括：傾聽、專注力、閱

16、讀習慣、質疑、提問、語言表達、合作、探究、任務意識、規則、使用工具、書寫姿勢等；要適時改變活動室布局，創設小學課堂情境，適當延長教學活動時間，縮短自主游戲和午休時間，設置課間休息時間”，引導兒童學會自主安排和管理自己的學習和生活活動；要創設幼小銜接區域，投放與小學相關的學習材料，讓兒童在與材料和環境的互動中進一步對小學的了解。2 .小學要邀請周邊幼兒園通過召開幼小銜接座談會”等活動，及時向幼兒園提出幼小銜接注意事項，簽訂幼小合作協議，加強幼小互動，建立友好協作關系及長期合作機制；要遵循幼兒認知發展規律，進一步改進和完善教學計劃，豐富教學手段，堅持零起點”教學，從而有效緩解小學和幼兒園兩個學段的

17、學習梯度；適時開展小學教師到幼兒園參觀環境、現場指導、隨堂聽課等活動，深入了解大班幼兒的發展情況，向幼兒園提出合理化建議，做到雙向靠攏、無縫對接，引導和幫助兒童順利完成角色轉變。3.家長作為幼兒園和學校的合作伙伴，是重要的教育資源。幼兒園及小學要通過聯合開展大班家長見面會”、半日家長開放”、學題講座”等活動，加強幼小銜接”專項宣傳，讓家長充分認識幼小銜接的重要性，樹立正確的幼小銜接觀，有效緩解家長入學焦慮情緒，使家長能主動、積極參與到幼小銜接工作中來，從而形成合力，營造良好社會氛圍；要指導家長建立兒童發展檔案，通過調查問卷等形式進行幼兒園畢業追蹤回訪，從而不斷改進銜接教育策略，努力做好銜接教育

18、。（三）總結階段6月21日至6月25日為活動總結階段。活動結束后，各小學及幼兒園將活動開展情況形成總結匯報材料（附活動照片），于6月25日前上傳至縣教育局教育三股郵箱。聯系人：*聯系電話：*電子郵箱；*.com【篇三：突發事件應對法宣傳月活動實施方案】榆次第九中學關于開展突發事件應對法宣傳月活動實施方案2009年11月1日是中華人民共和國突發事件應對法頒布實施兩周年，為了進一步學習貫徹突發事件應對法，廣泛宣傳和普及應急知識，規范和加強全校突發應對工作，按照區教育局要求，決定11月份在全校開展突發事件應對法宣傳月活動，特制定本方案。一、指導思想以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，全面落實科學

19、發展觀，堅持以人為本、預防為主的原則，以各種活動為載體，進一步普及應急知識，增強師生員工的公共安全意識，提高師生員工應急避險和自救互救能力，最大限度減少突發事件造成人員傷亡，促進學校應急管理工作的開展，努力構建和諧校園。二、宣傳活動時間2009年11月4日12月4日三、宣傳活動主題普及應急知識，提高應急能力四、宣傳活動內容1、宣傳中華人民共和國突發事件應對法的重大意義、立法背景、立法宗旨、基本原則、主要制度、核心內容等。2、宣傳政府部門和學校在預案編制、健全應急機制和體制、處置突發事件等方面所做的工作和取得的成效，以及目前的應急工作形勢。3、宣傳普及應急知識，重點宣傳突發事件的種類、特點和危害

20、，預防與避險、自救和互救的基本技能，基本逃生手段和防護措施，以及后期處置等知識。五、宣傳活動形式通過黑板報、墻報、展板、主題班會等形式，廣泛開展以八個一為重點的宣傳教育活動。1、出一期應急知識宣傳的黑板報、墻報和展板；2、組織學生開展一次應急知識手抄報比賽；3、組織開展一次應急演練（建議分批、分散組織）；4、對校園內可能發生重大安全事故的場所、教學設施、生活設施進行一次安全隱患大排查、大整改；5、舉行一次安全教育主題班會；6、結合秋冬季消防安全和甲流防控形勢需要，邀請公安、消防、衛生等部門有關人員舉行一次應急知識專題講座（要嚴格控制人數，分批組織）；7、組織學校教職工進行一期甲流防控基本知識培

21、訓（分批組織）。8、制作、懸掛、刷寫一條應急知識宣傳橫幅。六、具體要求1、統一思想，提高認識，全面開展宣傳月活動。突發事件應對法是我國第一部應急管理的綜合性法律，是我國長期以來應對各種突發事件的歷史經驗總結，是我們做好應急管理工作的法律依據和重要抓手。各學校校長是安全工作第一責任人，要帶頭學習突發事件應對法，并認真組織好學習宣傳活動，要科學制定本校宣傳月活動方案，明確任務分工，創新宣傳形式和手段，確保宣傳效果。通過宣傳、增強廣大師生公共安全意識，提高廣大師生自救互救能力。2、健全機制，依法修訂應急預案。各學校要以宣傳貫徹突發事件應對法為契機，認真執行突發事件應對法的各項規定，對已制定的各類應急

22、預案進行修訂和補充，做到適時、實效、實用。當前，預防甲型hlnl已成為全球全國一項重要工作，特別是近期一些地區出現暴發性疫情，學校是人員密集的地方，又正好與季節性流感交織在一起，防控工作尤為重要，各學校要認真完善甲型hlnl流感防控分級預警應急處置預案，切實做好防控和應急處置工作。同時要健全校園周邊相關部門聯動機制，形成應急管理聯動聯防聯控一體化、常態化的工作機制。3、認真自查，加強學校應急管理。按照榆次區教育局關于印發榆次區中小學校應急管理工作目標管理暫行考核辦法（榆教通字20085號）通知要求，切實做好自查工作。要嚴格執行突發事件報告制度，做到及時、客觀、真實，不得遲報、謊報、瞞報、漏報；

23、要強化學校兼職應急管理隊伍建設，調整和充實骨干力量，責任到崗、責任到人。要適當加大應急資金投入，積極做好應急物資、設備、器械儲備，特別是甲型hlnl流感防控物資和消防器材等，防患于未然。要重點自查應急值守情況和信息報告制度執行情況，即各校有沒有嚴格執行領導帶班制度和24小時值班制度，值班人員對本校相關信息是否掌握，信息報告制度是否嚴格落實等。二00年十一月四日附件1:應急知識宣傳標語全面貫徹實施中華人民共和國突發事件應對法加強學校應急管理工作，提高應對突發事件能力居安思危，做好突發事件預防工作學習應急知識，提高自救互救能力應急知識進學校，建設平安校園全面貫徹落實中小學公共安全教育指導綱要加強應

24、急管理，建設和諧校園加強應急管理，維護社會穩定應急撥打110,減少傷害保安寧健全社會預警機制，減少突發事件損失加強應急管理宣傳教育工作，提高師生員工安全防范意識完善應急預案體系，打好應急管理工作基礎加強應急管理，預防各類重大安全事故加強應急管理，預防重大交通安全事故附件2:應急知識宣傳參考資料1、什么是突發公共事件，分為幾類？共有幾個級別？突發公共事件是指突然發生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財產損失、生態環境破壞和嚴重社會危害，危及公共安全的緊急事件,分為自然災難、事故災難、公共衛生事件和社會事件四大類。各類突發公共事件按照其性質、嚴重程度、可控性和影響范圍等因素一般可分為四級：一般、較大

25、、重大、特別重大，依次用藍色、黃色、橙色和紅色表示。2、什么是應急管理？具體有哪些內容？應急管理是指政府及其他公共機構在突發公共事件的事前預防、事發應對、事中處置和善后管理過程中，通過建立必要的應對機制，采取一系列必要措施，保障公眾生命財產安全，促進社會和諧健康發展的有關活動。應急管理是對突發公共事件的全過程管理，根據突發公共事件的預警、發生、緩解和善后四個發展階段，應急管理可分為預測預警、識別控制、緊急處置和善后管理四個過程。應急管理又是一個動態管理，包括預防、準備、響應和恢復四個階段，均體現在管理突發公共事件的各個階段。應急管理還是完整的系統工程，可以概括為匕案三制”，即突發公共事件應急預案，應急機制、體制和法制。3、應急管理工作的重要意義加強應急管理，提高預防和處置突發公共事件的能