1、“育誠信學生，建誠信校園”主題班會教案活動目標：1、 知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。3、 增強學生自信， 使學生努力做到說話做事事實在在、 表里如一，做一個誠信的小公民。活動要點：1、講故事。2、誠信調查，制定誠信調查表，對學生的誠信行為進行調查。3、聯系實際，指導行動。4、總結班會，糾正同學的錯誤行為，增強學生誠信意識，深化班會主題。活動過程：首先， 由班主任通過對最近班級學校內發生的錢

2、物失竊案的敘述， 并對此進行分析以及讓同學們引起注意后， 引入正題， 然后讓同學們討論 “這件事反映了什么問題？” 、“應該怎樣對待此類事件？” 。之后通過總結同學們的發言，解釋什么是誠信誠信，既是誠實，又是守信用，是最根本的道德品質。每個人都必須具備這個品質，才是一個純粹的人。接著，舉由一些體現中學生一些缺乏誠信的問題一一不按時 完成作業，而后抄襲他人作業、 撒謊等等惡習。讓同學們對此發 表議論，“應該怎樣克服這種壞習慣，是否能改正”，“如果是別的同學向你借去參考，你該怎樣做？ ”，針對有這一情況的同 學進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。由此引入班會主題“誠信”，開

3、始班會活動步驟：（一）、講故事：曾參殺豬取信曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子 曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應孩子了，就應該算數。今天你在孩子面前 言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關系他一輩子的大事。”司馬光誠對買馬人宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢， 第二天成交。司馬光聽了家人的匯 報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待

4、？明天你要對買主說清楚， 這馬有肺病。”家人說：“做買賣，哪有全說實話了？”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。 ”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。（二） 、聯系實際，指導行動。（ 1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？事例 1 ：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難， 一定要互相幫助。 這天周兵想抄宋杰的作業， 宋杰沒同意，他生氣的說： “這點忙都不幫，真不講信用。 ”討論：你對這件事怎么看？事例 2 ：王娟的爸爸參加了援藏醫療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫院。（三）誠信征文比賽。組織開展誠信征文活

5、動。 征要求： 文章要以 “誠信” 為主題，提煉對誠信的認識、看法與領悟，要求精練、深刻。（四）總結“十要十不” 。一、誠實守信,不弄虛作假,不考試作弊。二、要自尊自愛,不抽煙喝酒,不談戀愛三、要團結友愛,不拉幫結伙,不打架斗毆,不恃強欺弱。四、要勤儉節約,不攀比吃喝,不鋪張浪費,不將手機帶入校內。五、要遵守公德,不破壞公物,不污染環境,不侵占公私財物。六、要儀表大方,不留怪發,不穿奇裝異服,不穿拖鞋 ,不戴首飾七、要潔身自好,不進入營業性網吧、游戲廳等。八、要健康閱讀,不傳閱不健康書刊、音像制品九、要崇尚科學,不參與封建迷信和邪教活動。十、要遵紀守法,不做違犯法律法規的事情。十二、十三、誠信

6、是金誠信教育主題班會教案龍崗區清林小學：李晶一、活動目的1知識目標了解誠信的內涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。2能力目標培養學生觀察、 分析的能力， 為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生踐約守信，誠實做人。3素質目標增強對他人、 社會的責任感， 樹立正確的為人處世態度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。二、活動過程（一）情景劇導入由 5 名同學表演情景劇“手捧空花盆的孩子” 。表演說明：由一名同學扮演皇帝。皇帝要挑選一名兒童，從小培養自己的接班人。于是，皇帝給所有兒童各發了一顆種子，看誰能種 出最美最好的鮮花

7、，即成為他的接班人。數月后，所有的兒童都手捧鮮花面圣皇上，只有一位小朋友掉著眼淚手捧著空花盆。皇帝細問，原來這個小朋友用盡各種辦法也種不出鮮花， 皇上明白了， 說自己發下去的種子都是煮過的， 是種不出鮮花的， 最后這位小朋友成為了皇帝的接班人。表演結束后，學生討論，談感受，引入課題。出示課題：誠信是金（二）新知探究1誠信故事從同學們期待的眼神中， 老師看得出來大家對剛才的表演意猶未盡，那我再就給大家講兩則有關誠信的真實故事。邊出示課件邊講述：五百萬大獎、賣火柴找零錢兩個故事。聽了老師講的故事， 同學們一定想和大家分享你所知道的誠信故事，那先請4人小組相互說一說：（教師巡視并了解有代表性的故事。

8、 ）誰愿意在這堂課上將你所知道的誠信故事和大家分享。 （抽幾個學生展示，老師有意將最后一名發言者定為本班班長）我們的班長真會處理班務，得到了絕大多數同學的信任與尊重。可下面這位班長卻遇到了一個難題。 到底是怎么回事？我們能不能一起去幫幫他？課件出示：小建是老師最信任的一班之長。一天，老師找小建了解小林的情況。因為最近小林的表現反常，上課精神恍惚，成績直線下降。 小林和小建是好朋友。 小建知道小林最近在網上結交了些朋友，每天都和網友聊天、打網絡游戲。小建向小林保證過，不把此事告訴別人。面對老師的詢問，小建很是為難。小建為什么為難？如果你是小建， 你會怎么辦？ （在此環節讓同學們先討論，再匯報，大

9、家可以暢所欲言，盡情發表自己的想法，直至觀點明確 , 然后老師做小結評價。 ）2 體驗深化誠信的故事有很多很多，誠信的人也令人尊敬。其實，在我們的身邊不誠信的行為也一定存在。 不知道同學們平時有沒有留意我們身邊有哪些不誠信的行為？抽幾個學生了解他們所認為的不誠信行為是什么。正如同學們所說， 我們生活中還有這樣一些不誠信的行為， 在危害著我們的健康、損害著我們的利益、影響著我們的行為。大家請看： （課件出示圖片：假牛奶、假藥、假鞋、紅心蛋，缺斤短兩，考試作弊、抄襲作業、借物不還、說謊，等等）在社會上和生活中，有那么多不講誠信的事實和行為，那么，不講誠信會有什么后果呢？老師出示課件：講述“逃票”的

10、故事。同學們小組討論不講誠信的后果？ （抽學生回答， 教師做出評價）小結： （課件出示不講誠信的后果：一個人不講誠信，就會產生 信任危機，無法在社會上立足。 ）面對社會與校園內的不誠信行為，你有何建議呢？（抽學生發表自己的意見和建議）（三）課堂小結同學們，這節課我們一直在討論“誠信”的話題，那究竟什么是誠信，誰來總結一下？課件出示：請你談談什么是誠信？有哪些誠信和不誠信的人和事、言和行？（誠信即誠實守信）（四）課堂反饋1、大家理解了“誠信”的含義，請同學們將不該長在誠信樹上的蘋果摘下來。課件出示：摘蘋果動畫2、看來同學們能分辨一些誠信與不誠信的行為了。那在生活中遇到誠信問題，你會捫心自問做出選

11、擇嗎？課件出示：捫心自問內容（ 1） 與同學有約，你會（ ）A 每次都守時B 去早一點，讓人等總覺得不好C 不守時也沒關系，反正同學會等我（ 2） 朋友的東西忘了還，過了很久才想起來，你（ ）A 選擇合適的機會還給他B 干脆不還了，想必他也忘了C趕快把東西還給他，同時表示歉意（ 3） 在文具店買文具時， 差兩塊錢， 店主讓你下次買時還給他， 你（A牢記在心，下次買文具時還上B 先答應下來，但是決不會還給他；C如果下次被他認出來，就還他，如果他忘了，就不還他（ 4） 對于考試，你的態度（）A 從不作弊， 考前認真復習 B 從不作弊， 但考的怎樣無所謂C千方百計作弊（ 5） 有關抄襲作業（）A 堅決不抄作業 B 自己不抄，但給人家抄C 經常抄襲作業（五） 、活動延伸從剛才的選擇題中， 老師感受到了