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文檔簡介
1、課題:小組活動、項目介紹學時:2個課時教具:投影儀、音響設備、黑白板、活頁掛紙、白板筆、A4紙一、教學目標:課程結束時學員將了解到:1、他們參加培訓所能學到的東西;2、同學們的基本情況二、教學過程設計:1、案例導入(實例計算題,活頁掛紙)2、建立學員臺牌(學員參與、動手、抽簽、結對子,A4紙);3、每個學員小組花5分鐘與同伴交流,然后互換角色;了解的基本內容:姓名、工作經歷、家庭、興趣愛好、對培訓班的期望;4、學員互相介紹、認識(插入活動:誰能記住更多的同學、誰給大家的印象最深刻?);5、項目介紹(投影儀、視頻播放、音響設備)。三、茶歇時間課題: 第一步 將你作為創業者來評價 學時:8個課時教
2、具:投影儀、黑白板、活頁掛紙、白板筆、彩卡紙、磁扣等一、教學目標:課程結束時學員將掌握:1,什么是企業;2,成功的創業者應具備的素質;3, 評價自己的財務狀況。二、教學過程設計: 1,導入:實際案例計算有獎活動(15分鐘);2,什么是企業(1個課時,講授法、舉例法,分組討論、代表發言完成練習1,重點剖析:企業經營循環圖);3,創業的好處和困難、創業面臨的挑戰(1個課時,討論法、頭腦風暴法);流程: 分三個組,分別完成好處、困難和挑戰的討論及分享; 邀請有創業經歷的學員或老板現身分享; 導入經典正反案例,導出:或許不是所有的人都適合創業;4,從創業者的角度分析自己(3個課時,案例法、分組討論法、
3、舉例法、練習法,分組討論代表發言完成練習2練習3);流程:“隕落的企業家”案例導入,引出討論:具備什么素質的人適合創業;介紹練習2,分組討論并用活頁掛紙分享成果;介紹練習3,分組討論并用活頁掛紙分享成果;歸納總結成功創業者的素質,并用名人名句加以強調。5,增強自己的創業能力(1個課時,個人練習法完成練習4、講授法)6,評價自己的財務狀況(1個課時,小組練習法完成練習5練習6,獨立完成練習7,案例法、講授法);7,第一步小結(30分鐘,分組小結、講師小結)三、填寫每日培訓意見反饋表課題: 第二步 為自己建立一個好的企業構思學時:8個課時教具:投影儀、黑白板、活頁掛紙、白板筆、彩卡紙、磁扣等一、教
4、學目標:課程結束時學員將掌握:1、微小企業的成功要素;2、挖掘企業構思的途徑;3、SWOT分析法。二、教學過程設計:1、導入 (反饋昨天的每日培訓意見反饋表回顧上一節的內容,15分鐘,提問法)2、企業的類型、微小企業的成功要素(1個課時,提問法、四個小組討論四類企業的成功要素、舉例法)3、挖掘企業構思的途徑(2個課時,講授法、案例法、分組討論法完成練習8練習9、頭腦風暴法)流程:案例說明:好的構思是企業成功的起點;頭腦風暴法、結構性頭腦風暴法的演練及使用;分組完成練習8,強調辦企業不能跟風;挖掘企業構思的重要途徑,演練及講授;問題就是商機(分組練習、討論)。4、SWOT分析法(2個課時,講授法
5、、舉例法、案例討論法)流程:從上一節課中的企業構思中確定一項構思;分組自習教材,完成什么是SWOT分析;介紹練習10和練習11,并要求學員對選擇的企業構思進行SWOT分析;最終確定構思,并向全班介紹自己的構思,完成練習11。5、學員企業構思交流(2個課時,學員講述、講師點評)6、第二步小結創業意識培訓總結(30分鐘,講授法)。7、介紹練習12,要求每位學員完成;8、GYB結束評估三、填寫每日培訓意見反饋表課題: 第三步 評估你的市場學時:16個課時教具:投影儀、黑白板、活頁掛紙、白板筆、彩卡紙、實物教具、磁扣等一、教學目標:課程結束時學員將掌握:1、市場調查的內容及方法;2、如何制訂市場營銷計
6、劃;3、銷售預測的具體方法。二、教學過程設計:1、導入、 新課準備(反饋昨天的每日培訓意見反饋表,用搶答的方法復習GYB內容,學員完善自己的企業構思,完成練習1;1個課時,講授法、討論法);2、了解你顧客的內容及方法(1個課時,提問法、角色扮演法、講授法,介紹練習2,要求學員完成此表格,可以在班里展開調查);3、了解你競爭對手的內容及方法(1個課時,練習法、分組討論法,運用表格工具,介紹練習3,可以在班里填寫這個表格);4、如何制訂市場營銷計劃4P原理(8個課時,講授法,案例法、分組討論法、視頻播放,介紹練習47,要求學員在班上完成這些練習,若有可以自由提問、個別輔導。取有民族特色的實物教具導
7、入4P課程);流程:講授法:有民族特色的實物教具導入,提問:什么價格、在什么地點賣、賣給誰;并點出:營銷與銷售的異同,市場營銷計劃的重要性;分四個組討論:角色轉換,當你去消費某一件商品或服務時,你希望得到什么?四個組討論不同的企業類型的銷售或服務;總結:你希望得到的,就是我們做老板要努力提供的。案例、討論法:產品設計的整體性,明確產品的獨特賣點;案例、討論法:影響價格的幾種因素;案例分析法:選址的重要性、接轉手店應注意的幾個問題;視頻播放、案例分析:促銷的重要性、促銷的種類、各種促銷方法的優劣分析。5、預測銷售的五種方法(3個課時,講授法、案例法、分組練習法,分三組分別完成練習911,完成后共
8、同分享)。6、介紹練習12,要求學員課后完成,在做市場調查的基礎上錄入相關數據,有合作意向的學員可以共同開展調查活動。(1個課時)7、總結(1個課時,核心:第三步這三個知識點之間的內在邏輯、4P法的核心把握以及此步內容對創業的深遠影響;講授法、經典案例法、學員分享法)。三、填寫每日培訓意見反饋表課題:第四步 企業的人員組織 第五步 企業的法律形態 第六步 法律環境與業主的責任學時:4個課時教具:投影儀、黑白板、活頁掛紙、白板筆、彩卡紙、磁扣等建議:聘請法律、稅務、工商專家講解第五、六步的相關內容一、教學目標:課程結束時學員將掌握:1、企業的人員組織;2、不同法律形態的企業的各自不同;3、業主應
9、承擔的責任。二、教學過程設計:1、導入 (反饋昨天的每日培訓意見反饋表回顧上一節的內容,檢查學員完成第三步的個人練習的情況。15分鐘,講授法)2、企業的人員組成及分工(1個課時,分組討論、自主學習教材,并用活頁掛紙展示小組學習成果);3、如何選擇合適的員工(案例法、角色扮演法,總結歸納招聘合適員工的工作流程);4、不同法律形態的企業在成立條件、人數、注冊金、承擔責任等內容上的異同之處(1個課時,分組討論法:中國四個古典名著的各自組織形式;介紹練習13,要求學員完成他們的表格);5、業主應承擔的責任,重點:稅務、登記注冊、勞動保障、企業風險規避(1個課時,案例法、講授法,介紹練習1415,學員可
10、以在班上填寫這兩張表,但填表前需要做一些調研工作);6、總結(30分鐘,根據當地的實際情況講授稅務、優惠政策等相關問題)三、填寫每日培訓意見反饋表課題: 第七步 預測啟動資金需求學時:4個課時教具:投影儀、黑白板、活頁掛紙、白板筆、彩卡紙、磁扣等一、教學目標課程結束時學員將掌握:1、什么是投資與固定資產;2、什么是流動資金;3、預測自己的啟動資金。二、教學過程設計:1、導入 (反饋昨天的每日培訓意見反饋表,回顧上一節的內容,15分鐘);2、啟動的類型、投資與固定資產(1個課時,頭腦風暴法、舉例法、練習法。說明:一、從學員的企業構思中選出一個有代表性的典型的,用頭腦風暴法列出所需的各種開支,并用
11、彩卡紙展示;二、邀請學員對彩卡紙分類,并說出歸類的理由;課程內容由此切入);3、什么是流動資金(0.5個課時,講授法、案例法、練習法);4、要求學員看一遍黃亮李燕的創業故事21、22、23;5、介紹練習16,分組完成習題2,要求所有學員掌握計算啟動資金的方法,有困難的學員教師個別輔導;(分組練習、分享,1個課時)6、預測自己的啟動資金(0.5個課時,介紹練習17,學員實地練習);7、總結(30分鐘,學員自由提問,重點講授當預測的啟動資金與自己的實際資金相差較大時該如何重新調整自己的啟動資金)。三、填寫每日培訓意見反饋表課題:第八步 制訂利潤計劃學時:16個課時教具:投影儀、黑白板、活頁掛紙、白
12、板筆、彩卡紙、實物教具、磁扣等一、教學目標課程結束時學員將掌握:1、如何制訂價格;2、銷售收入預測;3、制訂銷售成本計劃;4、制訂現金流量計劃。二、教學過程設計:1、導入 (反饋昨天的每日培訓意見反饋表,回顧上一節的內容,15分鐘)2、制訂價格的兩種基本方法(4個課時,重點授課內容:成本加價法 ;講授法、案例法、練習法)流程:用獨特的實物教具引入價格競猜,并導出制定價格常用的兩種方法;利用第七步的彩卡紙來成本結構;利用黃亮李燕創業故事24講解折舊及折舊的計算方法,故事25來講授成本價格法的步驟;介紹練習18,學習更多的折舊、成本和價格方面的知識。要求學員單獨完成,并將答案寫在黑白板上。介紹練習
13、19,要求學員獨立完成練習中的表格;討論:什么是競爭價格法,為什么要用競爭價格法?3、預測銷售收入(1個課時,練習法);流程:簡短回顧怎樣預測銷量及銷售收入;閱讀黃亮李燕的創業故事27;介紹練習20,講解怎樣使用銷售預測表,要求學員完成此表格。4、制訂利潤計劃表(4個課時,講授法、案例法、分組練習法、獨立練習法);流程:講解什么是利潤,利潤從哪里來;介紹練習21習題1、2,獨立完成;分組閱讀黃亮李燕創業故事28,討論:銷售成本計劃表的結構、項目之間的關系,并分享;介紹練習21習題3,利用前面相關練習的數據分組完成,活頁掛紙展示;點評:銷售成本計劃表的機構、相互關系、意義;介紹練習22,完成你的
14、銷售成本計劃。5、制訂現金流量計劃表(4個課時,舉例法、分組練習法、獨立練習法);流程:講解制定現金流量計劃的重要性;閱讀黃亮李燕創業故事29,討論流量計劃表的制表結構、各項目之間的關系;介紹練習23習題1,獨立完成;分組完成練習23習題2,用活頁掛紙展示,并討論陳立華需要貸款多少錢較為合適;獨立完成修改后的陳立華現金流量表;完成你的現金流量計劃表總結:兩個財務報表的異同之處、對企業經營管理的意義。6、資金來源的渠道及優劣分析、銀行貸款的相關條件(1個課時,講授法、成功學員或老板現身說法)7、總結(30分鐘,重點內容:利潤表與現金流量計劃表在制表方法上的不同、折舊及銀行貸款本息在兩個表上的不同
15、表現;講授法、學員自由提問法)三、填寫每日培訓意見反饋表。課題: 第九步 判斷你的企業能否生存 第十步 開辦企業學時:12個課時教具:投影儀、黑白板、活頁掛紙、白板筆、彩卡紙、磁扣等一、教學目標:課程結束時學員將掌握:1、通過創業計劃書如何判斷自己企業能否生存;2、如何完善自己的創業計劃及行動計劃;3、開辦企業的日常事務。二、教學過程設計:1、導入 (反饋昨天的每日培訓意見反饋表回顧上一節的內容,15分鐘);2、指導學員完成創業計劃書(8個課時,學員完成創業計劃書,講師指導);3、通過創業計劃書,分析評估創業項目能否生存(1個課時,案例法、講授法);4、指導學員完善創業計劃書并制訂出自己的行動
16、計劃書(1個課時,講授法、練習法);5、開辦企業的日常事務(1個課時,講授法、討論法)6、總結(30分鐘,回顧全十步,指出其中的內在了解)8、期末評估、結業式。課題: 游戲模塊一 企業的基本周期學時:4個課時教具:投影儀、黑白板、活頁掛紙、白板筆、彩卡紙、游戲包、磁扣等一、教學目標:學員在游戲實踐過程中將有以下的經歷與實踐:1、企業的基本周期;2、管理現金;3、作出財務決定;4、應對風險;5、做好簿記。二、教學過程設計:1、導入 (反饋昨天的每日培訓意見反饋表回顧上一節的內容,10分鐘);2、游戲規則介紹(1個課時,講授法);3、學員分組,游戲開始(2個課時);4、游戲點評(40分鐘,講授法)。三、填寫每日培訓意見反饋表。課題: 游戲模塊二 供給與需求學時:4個課時教具:投影儀、黑白板、活頁掛紙、白板筆、彩卡紙、游戲包、磁扣等一、教學目標:學員將游戲中有以下的經歷
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