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文檔簡介

1、第一課交通規(guī)則教學目的:1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學。教學過程:一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級了,有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家 了,但是從家到學校的路上會有很多的危險,同學們一定要注意安全,做 一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則同學們,你們都知道哪些交通規(guī)則?看來同學們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住,千萬不要搶紅 燈。2、坐車時不要搶座位你們每天是怎么上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的,你 們能說說坐車時要注意什么嗎?(2)師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。(3)分

2、組表演“坐車上學的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩(1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什 么呢?有的同學比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會兒,你們說這樣做 對不對?為什么?為了減少發(fā)生危險的可能,放學后一定要早早回家,不要在街上游玩。(4)如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走(1)我們在上、下學的路上,經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等,這時候我們應(yīng) 該注意些什么呢?(2)為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空危險物,尤其是在刮風下雨的 天氣,最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學來

3、,平平安安回家 去。第二課認識交通標志教學目的:1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用,遵守交通規(guī)則。教學過程:一、導(dǎo)入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天,他在爸爸的陪同下來到學校, 爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,交通 規(guī)則記心中。”二、教授新課1、交通信號燈同學們,過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?(2)誰說說交通信號燈是什么樣子的?你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠 燈表示通行,黃燈表示警告。(5)我們在上學的時候,應(yīng)該怎么根據(jù)各種

4、顏色的信號燈安全的過馬路呢? 同學們以小組為單位,討論這個問題,互相補充,然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志(1)出示幾種交通安全標志讓學生辨認。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行 橫道、步行)(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒有 人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車輛,否則容易 發(fā)生意外。機動車車道是道路中間的車道,供汽車等機動車行駛。(出示圖,邊講邊 讓學生辨認)非機動車車道是兩邊的車道,供自行車等非機動車行駛。(出示圖,邊講 邊讓學生辨認)三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志?2、畫一畫你知道

5、的交通安全標志,讓大家猜。第三課認識簡單的危險標志教學目的:1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義,避免危險的發(fā)生。教學過程:一、導(dǎo)入1、同學們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子,上面畫著一個大 大的感嘆號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什么意思嗎?2、其實生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類,讓我 們一起來認識它們吧!二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意 思的文字。用圓形來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,容易引起人 們的注意。(1)圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道

6、這表示什么嗎?圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?(3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?2、認識警告標志這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危險,要注意安全。出示同學們都比較熟悉的交通警告標志:三角形里面有一個感嘆號,表示 要注意安全。(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志:當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當 心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎?三、做游戲認標志選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個同學站在講臺

7、上,手里拿 一張畫有危險標志的圖片,第一組的另一個同學來表演。第一組表演完, 第二組表演,比一比哪個組表演的好。第一課上學和放學教學目的:1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學。教學過程:一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級了,有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家 了,但是從家到學校的路上會有很多的危險,同學們一定要注意安全,做 一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則同學們,你們都知道哪些交通規(guī)則?看來同學們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住,千萬不要搶紅 燈。2、坐車時不要搶座位你們每天是怎么上學來的?有

8、幾個同學使自己坐公共汽車上學來的,你 們能說說坐車時要注意什么嗎?(2)師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。(3)分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩(1)我們中午或者晚上排隊回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什 么呢?(2)有的同學比較貪玩,看見街上很熱鬧,就想去玩一會兒,你們說這樣做 對不對?為什么?(3)為了減少發(fā)生危險的可能,放學后一定要早早回家,不要在街上游玩。如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走我們在上、下學的路上,經(jīng)常看到一些廣告牌、電線等,這時候我們應(yīng) 該注意些什么呢?(2)為了防止砸傷,我們一定要遠離這些高空

9、危險物,尤其是在刮風下雨的 天氣,最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全,我們一定要遠離危險,高高興興上學來,平平安安回家 去。第二課認識交通標志教學目的:1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用,遵守交通規(guī)則。教學過程:一、導(dǎo)入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天,他在爸爸的陪同下來到學校, 爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,交通 規(guī)則記心中。”二、教授新課1、交通信號燈同學們,過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎?誰說說交通信號燈是什么樣子的?(3)你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎?老師給大家講解三種顏

10、色信號燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠 燈表示通行,黃燈表示警告。(5)我們在上學的時候,應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢? 同學們以小組為單位,討論這個問題,互相補充,然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志(1)出示幾種交通安全標志讓學生辨認。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行 橫道、步行)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒有 人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車輛,否則容易 發(fā)生意外。(3)機動車車道是道路中間的車道,供汽車等機動車行駛。(出示圖,邊講邊 讓學生辨認)非機動車車道是兩邊的車道,供自行車等非機動車行駛。(出示圖,邊講

11、 邊讓學生辨認)三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,你還知道哪些交通安全標志?2、畫一畫你知道的交通安全標志,讓大家猜。第三課認識簡單的危險標志教學目的:1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義,避免危險的發(fā)生。教學過程:一、導(dǎo)入1、同學們注意到了嗎?在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子,上面畫著一個大 大的感嘆號,像這樣(出示圖片),你們知道它代表什么意思嗎?2、其實生活中還有很多像它那樣的標志,它們都屬于危險標志一類,讓我 們一起來認識它們吧!二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示,形狀呈圓形,里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意 思的文字。用圓形

12、來表示,是因為圓形給人的感覺比較直接,容易引起人 們的注意。圓形里面有一根燃著的火柴,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?圓形里面有一支點燃的煙,再打一斜杠,你們知道這表示什么嗎?(3)圓形里面有一個人,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?圓形里面有一個手掌,外面畫了一個斜杠,你們知道這表示什么嗎?(5)你還看到過類似的標志嗎?你們知道是什么意思嗎?2、認識警告標志這類標志用黃色三角形來表示,意思是有危險,要注意安全。出示同學們都比較熟悉的交通警告標志:三角形里面有一個感嘆號,表示 要注意安全。(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志:當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當 心觸電等。3、生活中的危險

13、標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎?三、做游戲認標志選出十人,分為五組,每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上,手里拿 一張畫有危險標志的圖片,第一組的另一個同學來表演。第一組表演完, 第二組表演,比一比哪個組表演的好。第四課社區(qū)和室內(nèi)活動安全教學目的:1、使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒颍⒁獍踩=虒W過程:一、導(dǎo)入1、有一個和你們一樣大的小男孩,名叫歡歡。他聰明活潑,總是活蹦亂跳 的,即使回到家里還是跳個不停,他從凳子上跳到沙發(fā)上,乂從沙發(fā)上跳 到床上,爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當他正準備從床上跳下來時,不 小心碰到柜子腳上,頭上撞了一個大包,疼的他哇哇大哭

14、。2、你們喜歡他嗎?為什么?二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲(1)小朋友們休息的時候,在社區(qū)玩耍,應(yīng)該注意些什么呢?(2)同學們各抒己見,發(fā)表自己的看法。其余的同學可以根據(jù)發(fā)言同學所說 的發(fā)表自己的見解。(3)師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不襄爬屋頂、爬樹、 跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下,不要故意躲在隱蔽的地 方去嚇唬別人等)2、在家里玩也要注意安全家是小朋友們的樂園,那家里有沒有安全隱患呢?(2)為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧?如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了?為什么呢?(4)有的小朋友特別喜歡做手工,總是把剪刀等尖銳物品放在床上,你們說 這

15、樣做對嗎,為什么? 三、擴展訓練1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視,他最愛看動畫片和少兒節(jié)目,如大 風車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽 媽經(jīng)常表揚他,說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目?2、我們在家里,還可以做哪些有益乂安全的游戲?第五課用電安全教學目的:1、使學生了解一些用電的安全常識。2、使學生學會正確、安全的用電。教學過程:一、導(dǎo)入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明,有一天,他在家里看電視,忽然 想吃蘋果,就起身急匆匆的洗了一個蘋果,也忘了擦手。等他回來一看, 喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了,他便走到電視機前去換頻道。你們猜,這時 候發(fā)生什么事了?2、明明剛

16、一碰上去,手便被打了一下,原來是觸電了,從此以后他再也不 敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎?二、教授新課1、安全用電標志(1)你們了解安全用電標志嗎?(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同 性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線,或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告 誡人們不要去接近有危險的場所。紅色、黃色、藍色、綠色、黑色,你們知道都是用來標志什么的嗎?老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎?(2)師生共同總結(jié)用電嘗試:家電停止使用時,要拔掉電源插頭;手、腳和身 體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁 機里等等。3、觸電后怎么辦觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭

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