1、2021年語文組上半年工作總結. .最近發表了一篇名為2021年語文組上半年工作總結.的.，覺得應當跟大家共享，看完假如覺得有關心請記得保藏本頁。 .細心整理了“2021年語文組上半年工作總結.”，望給大家帶來關心!更多個人總結.,工作總結.,班主任工作總結.,老師工作總結.,個人工作總結.,年終工作總結.,銷售工作總結.,試用期工作總結等.,請關注工作總結欄目! 時間匆忙，回顧本學期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。 本學期語文組以區教研工作和學校行政制定的教研工作為指導，以“落實常規，加強教研，有效設計，反思提升”為主題，提高了語文課堂教學效率，大力推動了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養。現把

2、工作狀況總結如下： 一、以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。 教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在備課組集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，不再要求統一打印，但老師們備課中的點滴思索，重要的教學流程要記錄在教本上，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過行政、骨干老師的隨堂聽課，班級組的每月同組聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要支配好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業的時間。.寫作為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規定，每節語文課不得不許拖堂

3、，語文課堂作業不得擠占其他課時間完成，備課組要常常商討備課狀況，準時探討上課后狀況，支配好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，同學的學問把握更堅固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。我們建議老師常常訪問*語文網、第一等語文特地站，尋求最佳的教學，確保孩子最優化的訓練。 二、以課題為抓手，提升了老師解讀教材的力量。 基于語文教材的教學內容整合的有效性討論是我們語文組的大課題，針對大課題討論的方向，備課組可以自主查找討論的切入口，也可以老師針對教學的問題自己討論，但每次的教學要針對自己討論的課題或者小問題進行思索，針對集體備課和獨立備課，我們要求教學工作5年以上的語文老師

4、每周反思一節課堂教學狀況，5年以下老師每節課都要反思。反思的主題要圍繞自己討論的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法班級組推廣。每周的反思有指定的骨干老師評議和探討，通過骨干老師的引領，老師們自己反思力量的提高，目前我校老師對文本的解讀力量逐步增加了，老師從實踐到理論的水平也提高了。本學期語文組有三位老師的論文獲師陶杯“二等獎”，有8位老師的論文獲區一、二、三等獎，還有部分老師的論文發表省級報刊了。 三、以進展為目標，全方面提高同學的語文素養。 語文學習是為其他課程學習打下基礎的，同學的語文素養的培育是一個*的、系統的工程。入黨申請書學校里語文學習是最基本，最

5、根本的素養培育，老師的教學要著眼于同學的將來。因此，我們語文組開學初就針對每個班級制定了各學段語文素養的培育目標，讓老師有目的、有意識地去培育。對于同學的語文學習成果，轉變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀學問面等全方面對同學進行考核。在12月底，語文組進行了各個班級的語文素養考核，檢測方法由老師自主檢測和學校抽測相結合，集體檢測和個別檢測相結合，平常檢測和期末檢測相結合，檢測內容朗讀、寫字、說話或習作，評改同年段交互流水批閱，每次檢測備課組總結狀況，反思問題，找出改進的措施。平常老師就特殊注意同學各方面素養的培育，開學初我們承辦了讀書節活動，開展了講故事競賽活動，科

6、技節、體育節開展同學征文活動，參與了學習報社組織的“語言文字大賽改錯別字”活動。本學期有三個六班級同學的習作獲第*屆世界華人文化大賽一、思想匯報.二等獎。四班級一位同學和六班級一位同學獲常州市作文大賽一、二等獎。 四、以常規為核心，周密支配好每次教研活動。 教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點支配好老師們的教研活動。開學初各備課組依據班級課務的支配，自主支配好班級組的集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每兩周支配一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求備課組集體備課，試教研討課再到學校層面展現，本學期依舊邀請張七中老師和林紀華老師作研討課的

7、指導和顧問。開學初9、10月份由于語文組鮑書潔老師代表學校參與常州市的青年老師閱讀課大賽，高班級的課堂教學研討始終是在為大賽作預備，其他老師參加聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參加的熱忱較高，學習收獲也多。在11、12月的教研活動課堂教學研討課中，老師們展現的課堂教學都比較精彩。并且本學期語文組開頭探討作文教學，從開頭的嘗試作前指導到現在語文組作文教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長。同學們在教研活動中收獲。本學期語文組先后有8位老師展現了作文教學研討課，并得到了專家、領導的好評。我們還邀請了特級老師李吉銀來我校和老師同臺同題習作教學研討。 五、以閱讀為根本，大力推動書香校內的建

8、設。 學好語文，提高同學素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推動閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校內始終我校的愿望。本學期我們依舊啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，同學自主借閱，同伴交互閱讀，班級內好書漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，.開展閱讀學問競賽，評比閱讀之星，讀書節中依據每班閱讀狀況還評比了書香班級。為了讓每一位同學愛上閱讀成為一個讀書人，常常浸潤書香，能主動和閱讀交伴侶，我們校還邀請了童話作家張秋生來校作講座，同學們就讀書的話題和張秋生爺爺互動溝通，并購買了很多張秋生爺爺推舉的好書。通過讀書，同學的學問面拓寬了，學習力量增加了。在提倡同學大量閱讀的同時，語文組也推舉語文老師去大量閱讀。圖書館新進了很多新書，老師們除查資料外，也會更多地走進圖書館去閱讀了，語文組許多的老師還把讀書的體會寫成了博客發于校內網和大家共享。 追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組