1、幼兒小班國(guó)學(xué)備課教案【篇一：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案】國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案一、教學(xué)內(nèi)容 大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終 始，知所先后，則近道矣。二、 教學(xué)目標(biāo)1.引領(lǐng)學(xué)生誦讀 “大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。知止而 后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物 有本末，事有終始，知所先后，則近道矣 ”，理解基本意思。2.通過(guò)誦讀，讓學(xué)生初步了解大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的 品德，在于使人的道德達(dá)到最完善的境界。3.感受中華文化的根源魅力，欣賞中華文化的語(yǔ)言美。三、 教學(xué)重難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)理解 “

2、大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。知 止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。 物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣 ”中相應(yīng)的語(yǔ)句的意思， 理解其中一些字詞的意思。2.通過(guò)誦讀和講解，體會(huì) “修身養(yǎng)性 ”的重要性，明白每個(gè)人都應(yīng)擁 有光明正大的品德，都應(yīng)讓自己的道德達(dá)到最完善的境界，這樣才 能齊家、治國(guó)、平天下。四、 課時(shí)安排1課時(shí)五、 教學(xué)過(guò)程1.簡(jiǎn)介大學(xué)（2）概括學(xué)生搜集的資料，補(bǔ)充簡(jiǎn)單介紹大學(xué)的編排，分為 “經(jīng) ”和“傳”兩個(gè)部分，其中 “經(jīng)”一章，是孔子的原話，由孔子的學(xué) 生曾子記錄； “傳 ”十章，是曾子對(duì) “經(jīng)”的理解和闡述，由曾子的學(xué) 生記錄。2.初讀

3、感悟（1）出示 “大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有 定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本 末，事有終始，知所先后，則近道矣（2） 自己讀一讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（學(xué)生自由讀）（3） 讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。（同桌互讀）（4）誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)呢？（指名讀）（5）讀得可真好，那么這些句子表達(dá)的意思你知道嗎？默讀原文，看注釋或查字典理解字詞，有不懂的地方記下來(lái)。道：主旨。明明德： 前一個(gè) “明 ”作動(dòng)詞， 有使動(dòng)的意味， 是發(fā)揚(yáng)、 弘揚(yáng)的意思。后一個(gè) “明”作形容詞，是光明正大的意思。親民：親，通 “新 ”，革新、自新。親民，使人棄舊圖新、去惡從善。 知止：知

4、道目標(biāo)所在。得：收獲。（6）知道了這些字詞的意思，那么你能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)這些句子的意 思嗎？小組合作，談?wù)勀銓?duì) “大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至 善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而 后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣 ”的理解。小組 匯報(bào)。（7）學(xué)生交流反饋：大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在 于使人革除自身的舊習(xí)，在于使人的道德達(dá)到最完善的境界。知道 應(yīng)達(dá)到的境界，才能夠志向堅(jiān)定；志向堅(jiān)定才能夠心靜不亂；心靜 不亂才能夠心神安定；心神安定才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠 有所收獲。每樣?xùn)|西都有根本和枝末，每件事情都有開(kāi)始和終結(jié)， 明白了這本末始終的程序，就

5、接近事物發(fā)展的規(guī)律了。（8）同桌合作，一人讀原文，一人說(shuō)意思。（9）理解了原文的意思，現(xiàn)在請(qǐng)你再讀一讀，能讀出感情嗎？生 自由讀。誰(shuí)愿意向大家展示一下自己的誦讀水平？指名讀，全班齊 讀。3.誦讀競(jìng)賽 看大家誦讀的興致那么高，下面我們就來(lái)做做游戲，看誰(shuí)記得又快 又準(zhǔn)？（1） 同桌自由練習(xí)背誦，匯報(bào)。哪對(duì)同桌愿意給大家展示一下你 們的練習(xí)成果？評(píng)選出 “最佳合作獎(jiǎng) ”。（2）老師想聽(tīng)聽(tīng)對(duì)于這段經(jīng)典，我們班是男生讀得好呢還是女生 讀得好呢？男生齊讀，女生齊讀。（3）看樣子，大家已經(jīng)熟記于心了，那我們來(lái)做接龍游戲。老師 帶頭，知道的同學(xué)舉手搶答。（4）開(kāi)小火車背誦。4.經(jīng)典總結(jié) 大學(xué)教導(dǎo)我們做人的道理

6、，做人要以身作則，待人處事要心平 氣和。它還要求把個(gè)人的道德修養(yǎng)應(yīng)用于社會(huì)政治實(shí)踐，是一個(gè)推 己及人的過(guò)程。一個(gè)人只有先學(xué)會(huì)了做人，然后才能管理好自己的 家庭，進(jìn)而才有能力去治理一個(gè)國(guó)家，達(dá)到天下太平，人民安居樂(lè) 業(yè)。如果一個(gè)人沒(méi)有學(xué)會(huì)做人，連自己的事、自己家庭的事都管不 好，那么，他就沒(méi)有資格去做官、去治理國(guó)家，否則，將會(huì)給他人、 給社會(huì)造成損害。所以說(shuō)，一個(gè)人如果不知道怎樣做人，不管他學(xué) 富五車，有億萬(wàn)財(cái)富，他的人生最終都是失敗的人生。5.經(jīng)典拓展引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，進(jìn)行練習(xí)。【篇二：幼兒園國(guó)學(xué)特色-弟子規(guī)-總教案】育博源幼兒園國(guó)學(xué)特色（一）課程理念：（二）課程目標(biāo)：1.家庭禮儀：培養(yǎng)學(xué)

7、生孝敬父母、體諒父母，關(guān)愛(ài)爺爺、奶奶、外 公、外婆及家中親人。教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。2.校園禮儀：培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，互相關(guān)心互相幫 助。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣，每個(gè)小朋友見(jiàn)人鞠躬問(wèn)好，禮貌友愛(ài)。3.社會(huì)禮儀：見(jiàn)長(zhǎng)輩鞠躬問(wèn)好，對(duì)不起謝謝等禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊； 教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)假話。（三）課程培養(yǎng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)中國(guó)古代的一個(gè)禮節(jié) 鞠躬。表示尊敬他人、謙虛、誠(chéng)懇 等。老師示范：雙手放在褲線的兩旁，低下頭同時(shí)把腰輕輕的彎下去， 正確的姿勢(shì)看到自己的腳面。手臂自然下垂。有的表示誠(chéng)意鞠躬到90度。下課時(shí)鞠躬說(shuō):老師您辛苦了； 見(jiàn)到長(zhǎng)輩鞠躬問(wèn)好3放學(xué)到家后要說(shuō)聲：媽

8、媽（爸爸、爺爺、奶奶）我回來(lái)了4學(xué)會(huì)和小朋友們禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)大家多多關(guān)照 ”。 “希望大家喜歡我”。“我想和大家做朋友 ”等。也可讓學(xué)生自由發(fā)揮去想象。課程提問(wèn)：讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)，對(duì)多少個(gè)人鞠躬問(wèn)好，直到養(yǎng) 成習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生的孝心和感恩之心，比如為母親盛一碗飯，或者為父親 倒一杯水；幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。老師示范：比如：擺放碗筷、擦桌子、掃地、倒垃圾；為父母捶背、 按摩。可以根據(jù)情況任選兩樣來(lái)做，擦桌子掃地為父母捶背說(shuō)爸爸媽媽辛苦了 課程提問(wèn)：讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些？反復(fù)強(qiáng) 調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。3、培養(yǎng)學(xué)生遵守承諾的品德， “一諾千金 ”。遵守對(duì)他人的承諾，也 要遵守自

9、己對(duì)自己的承諾。老師示范：比如答應(yīng)小朋友們的獎(jiǎng)勵(lì)一定會(huì)做到。 某某小朋友答 應(yīng)別的小朋友比方某某小朋友學(xué)習(xí)弟子規(guī)以后下決心要改掉亂放東西的壞習(xí)慣， 這些話雖然是沒(méi)有別人聽(tīng)到，但是也是承諾，是自己對(duì)自己的承諾， 同樣應(yīng)該牢牢遵守。（四）弟子規(guī)學(xué)年目標(biāo)： 德慧幼兒園弟子規(guī)學(xué)年目標(biāo)的擴(kuò)展，加寬，以及進(jìn)一步具體化。一、小班1、弟子規(guī)學(xué)習(xí)程度（初步了解？）2、見(jiàn)人主動(dòng)鞠躬問(wèn)好。3、樂(lè)意用雙語(yǔ)主動(dòng)招呼熟悉的人,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。4、具有幫助 他人的意識(shí)，能在成人的啟發(fā)下，愿意幫助他人。5、節(jié)日活動(dòng)中，感知爸爸、媽媽、老師的辛苦和關(guān)愛(ài)，喜歡周圍的 小朋友。二、中班1、弟子規(guī)學(xué)習(xí)程度（會(huì)背誦？）2、學(xué)會(huì)禮貌待

10、人，知道愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，懂得保持公共環(huán)境整潔。3、 有初步的責(zé)任意識(shí)， 能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴， 完成力所能 及的任務(wù)。4、愿意幫助集體做事，有愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。5、能對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺(jué)察并尊 重他人的情緒和 需要。愛(ài)父母、教師、長(zhǎng)輩。6、能關(guān)注身邊老人的身體和需要，愿意幫助老人，為老人做一些力 所能及的事情。7、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、感知節(jié)日活動(dòng)的由來(lái)，初步了解節(jié) 日活動(dòng)的主要習(xí)俗，愿意在節(jié)日中向周圍的人表達(dá)自己的情感。8、進(jìn)一步感知中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)意體驗(yàn)民間生活中豐富多彩的民間 活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。三、大班1、弟子規(guī)學(xué)習(xí)程度（會(huì)背誦和講解故事？）2、體驗(yàn)人與人相互交

11、往、合作的重要和快樂(lè)，尊重他人的意見(jiàn)和需 要3、形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴，能夠多 發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)4、學(xué)做值日生，愿意為弟弟妹妹、為他人、為集體 做一些力所能及的事5、在民俗節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)中積淀的尊老敬老、親情友情、 勤勞節(jié)儉等豐富的中國(guó)傳統(tǒng)美德6、能大膽、清楚的表達(dá)自己的想法，認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的講述，會(huì)主動(dòng) 用語(yǔ)言與人交往。附件：附件1：課后練習(xí)： 小朋友，家人長(zhǎng)輩無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著我，我為家人做了多少？記 得每天都要做呦！附件2：課程評(píng)價(jià)（效果驗(yàn)收，由教研組長(zhǎng)督導(dǎo)完成）建議抽查班級(jí)，算入績(jī)效（有待商榷）【篇三：國(guó)學(xué)幼兒園教材】國(guó)學(xué)幼兒園教材 國(guó)學(xué)幼兒園教材怎么選

12、擇？怎么去打造國(guó)學(xué)幼兒園？對(duì)于幼兒園如 何去將國(guó)學(xué)教育引進(jìn)幼兒園，甚至去作為品牌去打造呢？ 中國(guó)首家幼兒園國(guó)學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái) 至德幼教聯(lián)盟為您整理 我們?yōu)槭裁匆鰢?guó)學(xué)幼兒園？ 國(guó)學(xué)時(shí)代已經(jīng)漸漸到來(lái)，國(guó)家、政府和社會(huì)各界都在大力推動(dòng) 國(guó)學(xué) 教育，幼兒園應(yīng)順應(yīng)時(shí)代而為 幼兒園引入國(guó)學(xué)是人心所向:國(guó)人已經(jīng) 逐漸覺(jué)醒，傳承國(guó)學(xué)、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典已經(jīng)逐步成為家 長(zhǎng)共識(shí)，幼兒 園當(dāng)順應(yīng)人心而作 幼兒園引入國(guó)學(xué)是現(xiàn)實(shí)之舉:國(guó)學(xué)即將成為學(xué)校必 修課程，國(guó)學(xué)教育即將進(jìn)入所有校園，所 有孩子都將學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典， 幼兒園應(yīng)當(dāng)順應(yīng)社會(huì)而動(dòng)。我們?nèi)绾芜x擇幼兒園國(guó)學(xué)教材？ 幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)為何從弟子規(guī)開(kāi)始 弟子規(guī)是行為之規(guī)，人人必守

13、，讓孩子從小養(yǎng)成灑掃應(yīng)對(duì)的良 好習(xí)慣，將為孩子鋪就人生成功之道弟子規(guī)是圣賢之教，人人 要學(xué)，讓孩子從小接受圣賢教導(dǎo)，將為孩子奠定人生成就之根弟 子規(guī)是做人之本，人人需立，讓孩子從小學(xué)習(xí)做人的基本道理和 禮節(jié)，將讓孩子順利走上人生幸福之路至德幼教聯(lián)盟 “課程體系 ”所提供的教材分為：幼兒課本、教師用書、 家長(zhǎng)用書 幼兒課本：（1）根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)律將弟子規(guī)分42課，方便制定教學(xué)計(jì)劃 （2）重金為教材設(shè)計(jì)卡通形象，吸引幼兒關(guān)注，寓教于樂(lè)（3）傳神插畫精準(zhǔn)詮釋原文內(nèi)容，最適合處在讀圖識(shí)意階段的幼兒（4）配備弟子規(guī)朗誦、唱誦、吟誦光盤，配合教學(xué)過(guò)程（5）與教師用書、家長(zhǎng)用書緊密聯(lián)系，體現(xiàn)完整的教學(xué)體系教

14、師用書：（1）精準(zhǔn)的原文釋義幫助教師快速理解原文精髓（2）課前活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)幫助教師輕松構(gòu)思教學(xué)活動(dòng)（3）課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、可 操作性強(qiáng)（4）多樣教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，學(xué)習(xí)于潛移默化之中（5）指導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)親密互動(dòng)，以提升家庭教育效果 家長(zhǎng)用書： （1）原文的精準(zhǔn)解析為家長(zhǎng)的家庭輔導(dǎo)打下良好基礎(chǔ)（2）父母之道有助于家長(zhǎng)提升自身修養(yǎng)，創(chuàng)造良好的家庭成長(zhǎng)環(huán)境（3）家長(zhǎng)配合幼兒完成親子互動(dòng)，以引導(dǎo)幼兒健康成長(zhǎng)（4）引導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)親子共讀與親子交流，增進(jìn)親子關(guān)系 （5）可作為家長(zhǎng)與園所進(jìn)行深度交 流互動(dòng)的媒介中國(guó)首家幼兒園國(guó)學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái) 至德國(guó)學(xué)，針對(duì)幼兒園引進(jìn) 國(guó)學(xué)項(xiàng)目通過(guò)16年的探索，最專業(yè)的國(guó)學(xué)幼教專家推出國(guó)學(xué)幼兒園 創(chuàng)建8大體系：1.幼兒園自動(dòng)運(yùn)營(yíng)管理體系（園長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)智慧體系）2.團(tuán)隊(duì)脫手管理打造系統(tǒng)（教師團(tuán)隊(duì)打造體系）3.家長(zhǎng)主動(dòng)轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)（