1、我與名著談起我與名著的事，那要在我 7歲時(shí)起。當(dāng)時(shí)，我從外 婆家找到了一本書 三國演義便看起來了。說真的， 我很喜歡看書，這本三國演義太好看了什么桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾初立奇功”，什么孔明揮淚斬馬謖，孔明空城退司馬”看的身臨其境，看到 周公謹(jǐn)火燒赤壁”了，我大拍 桌子，叫 好”！引起了外婆的關(guān)注。外婆見我如此愛看名著， 大喜，給我買了八大名著中的 西游記、水滸傳、三 國演義、紅樓夢(mèng)、封神榜。我看了這些大部頭我太愛看書了，對(duì)于 道可道，非常道: 知知為知知，不知為不知”，我都很喜歡，我自然懂到了許多知識(shí)。我向 往的是老子的禮、廉、恥、信和水滸傳的義。我知道了香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲

2、，能讓梨。弟于長，宜先知”和歷朝的事跡與教訓(xùn)。有一次，我看著名著，好像是水滸傳，我在津津有味的看著 李逵斗張順，不打不相識(shí)”這一段，下表哥叫我了： 喂！下來，我們?nèi)ビ斡荆?”我當(dāng)即讀生了李逵的那一段話：你這斯，看酒家不來打你！ 哥哥馬上對(duì)我教育了一通，我太入迷了，對(duì)于哥哥的教育，我一個(gè)字也聽不進(jìn)，唉！如今，我又看上了資治通鑒、三國志、老子、孫子兵法、史記等。我愛看我們中國古典的名著！篇二：我與名著在這個(gè)奇妙的世界里，有一很好的東西，它是人類的精 神食糧 書。書中有許多的名著，而在眾多的著作中，給予我人格操 守，的正確觀的就是鋼鐵是怎樣煉成的書中的主人公保 爾。柯察金，充滿了革命主義色彩和英雄主

3、義的格調(diào)。作為 一個(gè)新時(shí)代的英雄，他身上表現(xiàn)了這樣的人格特征：自我獻(xiàn) 身的精神，堅(jiān)定不移地信念，頑強(qiáng)堅(jiān)忍的意志。這些完美的 精神操守永遠(yuǎn)是我激勵(lì)我向善向美的原動(dòng)力。臥病在床的奧 特洛夫斯基，希望通過文學(xué)創(chuàng)作回歸到戰(zhàn)斗隊(duì)伍中來。為了 順應(yīng)時(shí)代對(duì)文學(xué)的需求，以及社會(huì)對(duì)理想人格的呼喚，作者 塑造了革命和建設(shè)中產(chǎn)生由來的青年英雄形象。隨著社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)理想和激情的追求更加迫切。 中華民族的青少年也面臨著嚴(yán)峻的精神挑戰(zhàn)和重塑的理想 的機(jī)遇，只有重新評(píng)價(jià)和反思，集體主義和精神主義，并且 以健康人格、奮發(fā)的努力、奉獻(xiàn)的精神要求自己，才能創(chuàng)造 由美好的生活。 保爾精神”：頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇 敢、奮

4、進(jìn)的人格操守成為了我永恒的人生精神坐標(biāo)。在生命的意義一節(jié)中，給予了我有一個(gè)精神，用文中的話說就是 當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而 也因?yàn)槁德禑o為而羞愧”。這正是我的缺點(diǎn)，我經(jīng)常會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。所以我應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾。 我做事情應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾 我做事情應(yīng)該更加認(rèn)真，以便在以后不會(huì)為碌碌無為而倍感 羞愧。保爾，我的人生精神偶像。篇三：我與名著初次讀格列佛游記，我并沒有多大興趣，認(rèn)為這本 書就只是一部游記而已。但日漸深入的閱讀，我深深被吸引住了。斯威夫特以夸 張離奇的手法，諷刺了英國的文明，不由引起我的深思。小說的主人公固然是堅(jiān)強(qiáng)勇敢的，但同時(shí)也是自大的。于我們來說，他是一個(gè)榜樣，也是敲響的警鐘

5、。我們需要學(xué) 習(xí)他身上優(yōu)良的品質(zhì)，激勵(lì)自己，不斷進(jìn)步。而萬萬不可向 他一樣不懂得謙虛感恩。在學(xué)習(xí)的過程中，有多少人自以為 聰明一世，卻沒想到糊涂一時(shí)，最終埋沒了自己。而格列佛游歷過的小人國，也有當(dāng)今社會(huì)的縮影。國家 之間互相敵視，戰(zhàn)爭在不斷爆發(fā)。為了掠奪資源，刀劍相向, 從未想過彼此都是人類。戰(zhàn)爭能使時(shí)代進(jìn)步，但它經(jīng)過的地 方生靈涂炭，多少人不含冤而亡。這些和小人國多么相似。而 失人國”的國王是仁慈的，是一個(gè)理想的君主，這樣的 人才能管理好國家。但不用武器在現(xiàn)代來說是不可能了，有 哪個(gè)國家不是想方設(shè)法研制高級(jí)武器呢？格列佛在慧驅(qū)國的游歷，就像桃花源記。慧驅(qū)國是一個(gè) 美好的國家，除了耶胡外的一切

6、都是美好的，這就是人們夢(mèng) 想的世界。沒有現(xiàn)在人心的隔閡，不需要防備著別人。老人 不需要擔(dān)心自己的親生骨肉在某一天拋棄自己，朋友不需要 擔(dān)心有一天被由賣，家長不需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到 危險(xiǎn)。沒有欺騙，沒有自私的國度，才是所有人心心向往的。如果人需要擔(dān)心自己的孩子在外面遇到危險(xiǎn)。我開始對(duì)這本書重視起來，作者所諷刺的不僅僅是當(dāng)時(shí) 的英國，現(xiàn)代何其是多么類同。這是一部警醒人們的作品， 其所希望的，是人們都能變得真善美。 如此寓意深遠(yuǎn)的游記, 深深吸引住了我。篇四：我與名著她，猶如一縷清風(fēng)，拂去我心中的惆悵；她，猶如一絲 春雨，滋潤我干涸的心田；她，猶如一束陽光，照亮我心靈 的陰霾。走進(jìn)她的世界，

7、我會(huì)走進(jìn)一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心，在萬 千世界找到心靈的慰藉。我置身于孔子的講堂，仁者之心會(huì)讓我變得高尚；我徜徉于魯鎮(zhèn)小河，水草之氣會(huì)是我變得安 適；我駐足于風(fēng)雪中的山神廟，勇者之膽讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。走進(jìn)她的世界，我會(huì)擁有采菊東籬下，悠然見南山的心 境，我會(huì)感受到野渡無人舟自橫的愜意，我會(huì)領(lǐng)略到不以物 喜，不以己悲的超凡，我會(huì)樹立長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直桂云帆 濟(jì)滄海的信心，我會(huì)堅(jiān)定不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香 的信念。走進(jìn)她的世界，我會(huì)為諸葛亮的足智多謀而驚嘆，我會(huì) 被孫悟空的機(jī)敏能干而折服，我會(huì)為梁山好漢的俠肝義膽所 震撼，我更會(huì)為林妹妹的多愁善感而悲傷。走進(jìn)她的世界，我會(huì)看到毛澤東為尋求救國救民的道

8、路, 十幾歲便外生求學(xué)；我會(huì)看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過海 探求救國之道；我也會(huì)看到周恩來頂著族人的指責(zé)，毅然走 上革命的道路；我還會(huì)看到五四運(yùn)動(dòng)的熱血青年；紅軍萬里 長征的壯舉走進(jìn)她的世界，我會(huì)多一份知識(shí)，少一份愚昧；我會(huì)多 一份成熟，少一份幼稚；我會(huì)多一份快樂，少一份悲傷。名著，是歷史的烙印，是智者的低吟。閱讀名著，可以 神交古人，汲取先賢智慧；可以審視自我，成就精彩人生！ 篇五：我與名著人真是多變，有時(shí)凌云壯志在我胸，似乎天下沒有干不 了的事；但沒過一天，情緒一落千丈，把自己關(guān)閉起來，思 想一切事情。人真的除了平常的機(jī)械活動(dòng)外就沒有了人生的 意義，是一片空白的天地嗎？不，當(dāng)學(xué)習(xí)繁重，壓得

9、我透不過氣時(shí)，我會(huì)選擇一本文 學(xué)書去瀏覽眾文；當(dāng)做事不順心時(shí)，聽著輕音樂，徘徊在文 學(xué)的殿堂，了解文學(xué)的真諦；當(dāng)心情愉快時(shí)，拿起筆抒寫一 切文學(xué)的句子。在文學(xué)的世界里，我比較喜歡小說。小說的情節(jié)令人意 想不到或者深思，雖然小說沒有散文和詩歌的詞藻華麗，意 象豐富；沒有話劇的結(jié)構(gòu)獨(dú)特，場面精彩；沒有議論作品的 語氣鏗鏘，思想突生；但它有自己的獨(dú)特：塑造的形象真實(shí), 文筆平實(shí)，具有幽默感，主題突生，感情豐富，令人易懂。在平常的日子里，有一本好的小說在手，身邊的瑣事都 會(huì)變成音樂，猶如甜蜜的約會(huì)在等著你，但是，好的小說不 容易得到，一般掏錢包去買或到圖書館借。最可惜的是，有 時(shí)有錢也買不到自己心愛的或買了一些里面有許多錯(cuò)別字 的書。看小說給了我豐富的課余生活。它讓我懂得人生的意義， 人與人之間感情，辦事的技巧等，都是在其他書刊號(hào)上難以 得到的真理。它讓我對(duì)文學(xué)增添了愛好，平時(shí)靜下心來，寫 一些精致的文章，給自己的人生綴筆色彩。沒有文學(xué)的心靈，是一片干涸的沙漠，沒有文學(xué)的世界, 是一片荒涼的墓地；沒有文學(xué)的人生，是一段寂寞而漫