1、4.11 就任北京大學校長之【教學目標】1、了解演講詞的特點，2、從整體上感知內容，明了蔡元培先生演講的中心，把握文章結構。3、感受蔡元培先生真摯的情感，理解本文的歷史意義和現實意義。【教學重點】結合本文的結構，了解演講辭中心突出、層次分明的特點。【教學難點】理解文章的內涵，體會本文的思想文化意義。【教學設想】結合本課學習，了解演講詞的要求，明確演講詞的寫作特點，在此基礎上讓學生學會針對現實的演講詞寫法。【教學安排】一課時。【教學過程】一、檢查預習學生預習內容之一，是閱讀必修2第63頁關于演講了解演講的一般要求。明確：1、演講-演說，面對公眾發表講話-交流思想，發表意見主張2、演講詞的特點：針

2、對性、鮮明性、邏輯清晰、適當的感情色彩二、導入新課這節課，我們就一起來學習一篇演講詞。北京大學，是無數學子夢寐以求的百年名校。可是，有多少人知道辦學之初的北京大學是怎樣的情形？北京大學為什么能成為世界一流的大學呢？1917年，著名的教育家蔡元培先生就任北京大學校長。他發表了就任北京大學校長之演說，為我們提供了很好的答案。把北京大學帶進新紀元，蔡元培先生功不可沒。就任北京大學校長之演說是一篇用淺易的文言文寫成的演講辭。要想理解這篇演講辭的內涵和意義，必須先了解蔡元培，了解當時的社會現狀和北大的發展歷程。二、走近作者 1、蔡元培：蔡元培(18681940)，字鶴卿，先號民友，后改孑民。他是清末的進

3、士，又是真誠的民主主義者；他舊學深厚，深刻理解中國傳統文化，卻又有著明確積極的開放思想。1912年擔任南京臨時政府第一任教育總長，擔任過北京政府的教育總長。1916年在法國游學，接教育部電，讓他就任北京大學的校長。1917年開始擔任北大校長。偉大的愛國主義教育家，中國近代學術與教育的奠基者。毛澤東曾這樣評價他：“學界泰斗，人世楷模。” 在聯合國教科文組織評出的“影響世界歷史百人名”中，蔡元培排在孔子、孟子、孫中山、毛澤東之后，是中國第五人。 蔡元培先生特別重視演說。早在1901年8月在上海南洋公學時，他就鼓勵學生練習演說，以培養啟發群眾之能力，以便灌輸愛國思想。三、背景介紹北京大學創辦于189

4、8年，初名京師大學堂，1912年5月，京師大學堂改名為北京大學。戊戌變法失敗以后，所有新政措施幾乎全部被廢除，只有京師大學碩果僅存。是中國第一所現代意義上的大學，是中國有史以來的第一所正式大學、第一所國立大學和第一所綜合性大學。1917年1月，著名學者、教育家、民主主義革命家蔡元培被任命為北京大學校長，他延聘等大批新學人物和劉師培等舊學人士進入北大，陳獨秀擔任文科學長，李大釗為圖書館主任，魯迅、胡適等一大批國內一流學者先后來北大任教，毛澤東也曾在北大圖書館任職。這一時期是北大歷史上非常輝煌的時期，也是當時中國進步運動和革命運動的一個中心。當時的北京大學不僅成為中國新文化運動的中心，也是偉大的“

5、五四”愛國運動的策源地，是在中國傳播馬克思主義和民主、科學思想的最初基地。可以說在中國近現代沒有任何一所學校像北京大學那樣對歷史進程產生過重要影響，為中國的革命和進步事業做出了重大的貢獻。蔡元培的貢獻就在于，他把陳腐的北大，變成了學術至上的真正大學。他以堅決的氣魄，按照自己的教育理想，采取一系列對癥下藥的措施，一步步地改造北大，使北大逐步顯示出全新的風貌。不到兩三年時間，北大便從一個培養官僚的腐朽機構一躍而成為全國進步青年仰慕的學府。在辦學方針上，蔡元培提出“思想自由、兼容并包”，裁減了不稱職的教員，清除了一大批腐朽守舊的人物。經過這番整頓，教師隊伍的素質大大提高。他還在學生中間大力提倡思想自

6、由，培養學術研究風氣，樹立新道德、新風尚。本文就是他這一思想的集中體現。四、閱讀課文，整體感知，把握文意，理清思路在演講中，蔡元培先生開門見山簡要回顧自己與北大的淵源之后，就以校長的身份直截了當地對青年學子提出了三點要求：抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友。這幾點要求絕非泛泛而談，而是直接針對當時的社會風氣和北大的沉疴而提出的，可以說每一點都極富有針對性，都事關北大的前途和命運。首先，他高屋建瓴地匡正了大學的性質，明確求學的目的。他指出，大學不是做官發財的跳板，而是研究高深學問的地方。這一觀點在當時可謂振聾發聵，直指北大多年弊端。以前的北大，種種亂象之所以產生，深層原因在于學校辦學宗旨不明。因此，在

7、批判種種腐敗現象的基礎上，蔡元培明確提出，來北大求學的青年學子，一定要有正大的宗旨。對此，文章從正反兩方面進行了深入的論述：為求學而來到北大者，會倍加珍惜這幾年的大好光陰，孜孜苦讀，為今后的發展打下堅實的底子。而如果只為做官發財而來，則往往容易敷衍塞責，誤己誤國。清朝的覆滅和目前人們對于當局的不滿，就是最好的例子，在當時的社會條件下，蔡元培對青年學子提出這樣的要求，可謂切中肯綮。第二點則著眼于品行，這一點也是有的放矢的。“五四”運動之前的中國社會，極端無序和混亂，辛亥革命的不徹底，軍閥割據連年混戰，社會動蕩不安。在思想領域，人們失去了舊有的道德規范，而新的又未曾確立，在道德失范的狀況下，許多人

8、喪失了起碼的道德底線。作為北洋政府所在地的北京，更是腐敗成風，“敗德毀行之事，觸目皆是”，風氣使然，一般人鮮有能出污泥而不染者。蔡元培痛心地指出，在這樣的社會中，即使青年學子潔身自好，又能有什么前途!因此，他希望北大的學子能以天下為己任，以身作則，擔當起匡正流俗的職責，為天下人做道德的楷模。即使娛樂，也要力求正當之娛樂。這些教誨既嚴肅認真又體貼入微，可謂語重心長。為改變學生中間的不良風氣，蔡元培積極提倡在學生中間成立進德會，人會的人都要遵守不賭博、不飲酒、不娶妾等基本戒條。另外，他還積極促成體育會、音樂會、繪畫研究會、書法研究會等業余研究機構，目的就是為學生提供良好的消遣方式，培養他們的正當趣

9、味。第三條，是從個人修養方面來說的。他希望北大學子能尊敬師長，團結友愛。特別是同學之間要相互勉勵，共同維護北大的榮譽。他還以自己在德國的親身經歷，論述良好的社會風氣之必要，勉勵青年學子相互友愛，共同進步。這三點看起來并不復雜，但在當時卻有著振聾發聵、匡正時弊的重要意義。正是因為有了蔡元培，有了這樣的辦學方針和求學準則、做人標準，北大才從多年陳腐封建的泥潭中拔了出來，走上正軌，逐步成為一個現代意義上的大學，為成就今后的百年輝煌打下了堅實的基礎。演講辭的最后，作者告訴在座的青年學子，自己近期要做兩件事，一是改良講義，二是添購書籍。這兩件事情雖小，卻是建構一個優秀大學的基本條件，也正是北大學子們最迫

10、切需要的。作為一個校長，蔡元培為學校、為學生考慮得不可謂不深，不可謂不細。五、討論問題：1、作為一篇就職演說，本文怎樣體現演講的針對性？。 明確：作為北大的新一任校長，蔡元培對青年學子寄予了厚望。他深知當時社會的污濁與北大的沉疴，因此，在演講中，他開門見山，有針對性地提出了三點要求。這三點可以說每一點都事關北大的前途和命運，也是青年學子們普遍關心的。2、本文在結構上有什么特點? 明確：在結構上，這篇演講辭思路非常清晰。本文就是圍繞著如何做一個優秀的北大學子這一中心選擇材料和組織結構。簡短的開場白引出話題，正文展開話題，結尾總結話題，層次分明，脈絡清楚，給人一氣呵成之感。4.本文在語言上有何特點? 明確：在語言上，本文用淺易的文言文寫成，在簡潔凝練中透出文言文特有的古樸典雅。另一方面文章又比較淺顯，有許多口語成分，比起古文來好理解。六、理解句子1.諸君肄業于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止。【參考答案】這句話是蔡元培對青年學子的懇切勉勵，他認為大學是研究高深學問的地方，而不是做官發財的進身階，因此，學生在校應努力鉆研學問，增長見識。這一點無論在當時還是現在，都有非常重要的啟示意義。2.方今風俗日偷，道德淪喪，北京社會，尤為惡劣，敗德毀行之事，觸目皆是，非根基深固，鮮不為流俗所染。七、課堂小結：這堂課我們學習了演講辭的文體特點，也分析了本