1、關于開展人民防空知識教育教學計劃  為了貫徹執行人民防空法和國防教育法的要求，努力搞好人民防空知識教育，并不斷提高教育教學質量，我校特制訂本教學制度。一、人民防空知識教育是國防教育的重要組成部分，是培養“四有”新人，全面提高學生素質的重要途徑和方法之一，必須認真貫徹省、市人民政府有關人民防空知識教育的有關規定、要求和措施，認真搞好這項工作。二、人民防空知識教育要在學校人防教育領導小組的領導下開展工作，配備專、兼職教師（開設該課程的班主任老師為兼職教師），定人、定時、定內容、定場地，以保證該校教育的正常進行。三、各專任、兼職教師要在各級政府人防部門的指導下，認真制訂教學計劃，科學合理安

2、排教學時間，開展教學研究活動，保證圓滿完成教學任務。四、人民防空知識教育教學要根據教材內容，合理設計教學環節，結合本市和學生實際，充分發揮教師主導作用和學生主體作用，做到教得生動活潑，學得主動扎實，不斷提高教學質量。五、在上級人防部門的指導下，做好教學考核工作。 第一章人民防空教育一、人民防空的意義和作用（播放相關錄像）提問：看了以上片段介紹，你對人民防空有什么認識？（鼓勵學生大膽談自己的感受，激發學習興趣。） 二中華人民共和國人民防空法是開展人民防空教育的法律依據（課前印發資料給學生學習，課堂上進行復習鞏固。）分組研討：（出示課件制作）為什么要制定人民防空法？（明確：制定人民防空法

3、，對在和平時期做好人民防空準備，防范和減輕戰爭空襲危害，保護人民的生命和財產安全，保障社會主義現代化建設的順利進行，具有十分重要的意義。）我國人防建設的方針是什么？我國人民防空實行什么原則？（答案：人民防空實行長期準備、重點建設、平戰結合的方針，貫徹經濟建設協調發展，與城市建設相結合的原則。三、開展人民防空教育是全面提高學生素質的需要1、扎實的愛國主義教育。2、有利于形成和提高城市人防的整體防護能力。3、人民防空技能能在平時災害事故中直接發揮作用。4、人民防空教育有利于全面提高學生素質。四、個人的人民防空的權利和義務教學小結：天下興亡，匹夫有責。我們是祖國的未來，保護和建設我們偉大的祖國，是每

4、一個中學生的責任。國家國防力量強大，我們才能放心搞經濟建設，才能擁有有幸福的生活。學習防空法，激發愛國情。希望同學們懂得更多防空知識，長大以后更好地為我們的祖國服務。（全班同學齊唱中華人民共和國國歌結束本課）第二章 現代高技術常規空襲與保護一、教學目標：1.知識目標：樹立信息化常規空襲理念2.能力目標：了解信息化常規空襲空襲的基本特點，掌握防空襲的基本措施3.德育目標：培養愛國主義情感，增強國防觀念和人防意識二、教學重點： 1. 信息化常規空襲的基本特點；2. 信息化常規空襲的防護措施。三、教學方式：以講述為主四、時間安排：一課時五、教學過程： 引入現代空襲的基本理念戰爭伴隨著人類社會的變革而

5、發展，其中，科學技術的進步始終起著物質的、客觀的和主導的作用。而今，高新技術融入軍事領域，又一次使戰爭發生了質的變化。高新技術系統工程，應用于戰爭的各個領域，使武器系統、軍隊結構、戰爭方法、指揮手段及戰爭樣式等各個方面都發生了變化。運用高技術手段（如CI系統，即指揮、控制、通信和情報系統）和使用高技術武器作戰，是戰爭史上繼冷兵器、熱兵器、熱核兵器之后的高技術兵器階段，稱為高技術戰爭。以空襲為先導并貫穿于始終，已成為高技術局部戰爭的主要作戰樣式，且日益顯現出巨大作用。信息化常規空襲帶給我們新的思維。當今形勢要求我們必須認真研究探索現代空襲的特點和影響，為打贏未來的反侵略戰爭做好充分的準備。（講述

6、）（一）信息化常規空襲的特點1、范圍廣2、隱蔽突出3、手段多4、打擊精度高5、破壞嚴重（二）信息化常規空襲的防護措施1、人員對常規空襲的一般防護方法 （1）牢記防空襲警報信號預先警報鳴36秒，停24秒，反復三遍為一個周期 ，時間三分鐘。這類警報是預先告知居民敵人可能對城市進行空襲，告誡人們提前做好防空襲的各項準備工作?？找u警報鳴6秒，停6秒，反復15遍為一個周期，時間三分鐘。這類警報是在敵機或其他空襲兵器已經臨近城市上空，空襲行動即將或已經開始時實施放的，通知人們迅速采取疏散、掩蔽等防護措施。解除警報連續鳴3分鐘。這類警報是在空襲或空襲情報消除后施放的，告知人們空襲情況已經解除，可以

7、按防空襲計劃進行清理和消除空襲后果，恢復城市的正常生產和生活。（2）熟悉周圍環境，聽從指揮（3）突然襲擊時的快速防護（4）遵守防空信息管制規定2、城市重點目標遭襲時的人員受害因素及防護要求教學小結：通過學習信息化空襲的特點、防護措施，同學們增強了國防意識，懂得遇到這種情況時應該怎樣保護自己、他人及國家。 第三章 核化生武器與近似災害的防護一、教學目標：1、知識目標：使學生掌握核武器、核事故的特點及其破壞因素，掌握遇到核襲擊時的防護方法。2、能力目標：培養學生對核襲擊的自我防護能力和自救互救的能力。3、德育目標：培養學生居安思危的憂患意識和愛國主義情感。二、教學重、難點：1、核武器簡介

8、2、對核武器的防護3、對核事故的防護三、教學方法：講課與多媒體演示相結合教具準備：電腦、投影儀、防毒衣、防毒面具、口罩、毛巾、圍巾、防風墨鏡、三角巾等。四、教學過程：第一節  核武器簡介1、核武器（一）什么是核武器？核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。（二）核武器的特點：殺傷破壞因素多、程度重、范圍廣、時間長（三）核武器的分類：按結構原理：可分為原子彈、氫彈和特殊性能核武器。按作戰使用范圍：可分為戰略核武器和戰術核武器。按配用的武器：可分為核導彈、核炸彈、核炮彈、核地雷、核魚雷和核深水炸彈。一般所說的原子彈、氫彈、中子彈是指彈頭部分，而運載工具是用來發射或投射核

9、彈頭的工具，有導彈、火箭、飛機、火炮、潛艇、魚雷等。2、核武器的威力及其爆炸方式和外觀景象（一）核武器的威力核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用“梯恩梯”（TNT）當量（簡稱當量）來表示。它的含義是指爆炸時放出的能量相當于多少噸梯恩梯炸藥爆炸時放出的能量。（二）核武器的爆炸方式核武器的爆炸方式主要有空中爆炸和地面爆炸兩種。（三）核武器空爆時外觀景象主要特征為火球不接觸地面，初期為球形，很快變為扁球形。幾秒或幾十秒后，火球冷卻成灰白色，或棕褐色的煙團，并繼續上升，不斷擴大，同時地面上掀起一股塵柱。最初塵柱和煙云不相連接，隨后塵柱迅速追及煙云，形成爆炸特有的蘑菇狀煙云。第二節 核武器的殺傷

10、破壞特點核武器的殺傷破壞因素有光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染五種。（一）光輻射光輻射（又稱熱輻射），是指爆炸時的閃光及高溫火球輻射出來的強光和熱?；鹎蛑行臏囟瓤蛇_幾千萬度。能放出大量熱能，比射到地球上的太陽光要強千萬倍。（二）沖擊波沖擊波是核爆炸時瞬間形成的高溫高壓氣流。它是核武器的主要殺傷因素。沖擊波從爆心以超音速向四面八方傳播。作用時間只有幾秒鐘。沖擊波到達時，能使空氣壓強突然升高形成超壓，還迫使空氣迅速流動形成動壓。（三）早期核輻射早期核輻射是指在核爆炸最初十幾秒鐘輻射出來的人眼看不見的伽瑪射線和中子流。（四）核電磁脈沖核電磁脈沖是核爆炸瞬間產生的一種強電磁波。它與自

11、然界雷電十分相似，其作用半徑隨爆炸高度升高而增大。（五）放射性沾染在核爆炸的蘑菇煙云中，存在著大量的放射性物質，這些物質與帶到煙云中的地面塵土混合在一起，造成對其人員、空氣、地面、物資等污染的現象叫放射性沾染。第三節 生物武器與突發流行疫情的防護一、發現核閃光時的行動對核襲擊的最好防護措施是進入人防工程，但必須在聽到空襲警報時完成，否則，就只能視情況采取相應的防護行動。二、放射性灰塵沉降時的行動核爆炸后，蘑菇煙云中的放射性物質，在較短時間內就能降落到地面。（一）戴好防毒面具或口罩為防止放射性灰塵沉降時隨呼吸進入人體或降落到皮膚上，在沾染區的人員要及時戴好防毒面具或口罩或用毛巾捂住口鼻。（二）“

12、扎三口”扎好褲口、袖口、領口，簡稱“扎三口”或用雨衣、塑料布、床罩等身邊容易得到的器材把暴露的皮膚遮蓋起來，或直接躲進可掩蔽的裝備或建筑物內，盡量減少在室外的活動。（三）關門、堵孔立即關好門窗，堵住孔口，密封食品、飲水、進入地下室或建筑物中心房間，靜聽外面關于落塵情況的通報。   三、放射性沾染的消除方法（一）消除衣服上的放射性灰塵的方法是自己或相互拍打和抖動。（二）人員皮膚受沾染后，要盡快洗消。頭、頸部要用清水和肥皂水進行擦洗。（三）對被沾染的糧食、蔬菜和飲水消除的方法1、對包裝完好的糧食，可采用掃除、拍打的方法。2、對包裝不緊密的糧食，要除去表層后，其余用清水

13、淘洗23次。3、蔬菜、水果受沾染，應采用清水反復沖洗或剝皮的方法進行消除。4、對飲水沾染的清除，可以用土壤凈化、過濾或吸附凝沉方法進行凈化處理。第四章 簡易防護器材的制作與逃生救護防法一.教學目的與要求：1.使學生了解常見的部分制式器材a.構造   b.防護的簡單原理  c.性能   d.使用方法2.使學生掌握幾種簡易個人防護器材的制作方法二.教學重點：1.主要介紹過濾式防毒面具的簡單原理2.介紹皮膚防護器材的性能3.對個人制式防護器材的使用方法三.教學方法：有條件時，可用電腦、錄像等演示；一些情況下可采用些樣品、掛圖、幻燈片等四.教學過程：（

14、復習、導入新課）通過樣品、錄像演示等教學手段以加強個人防護器材的感性認識。在前面的幾節課中，我們已經學習了有關核、化、生武器的性能及其防護。在戰時或在平時各種突發性事故中，做好個人防護是整個防護體系中的一個重要部分，個人防護必須借助于防護器材才能實現。這就導入出我們今天的新課題個人防護器材的定義個人防護器材使指個人用于免受化學毒劑、核武器、放射性灰塵和生物戰劑氣溶膠傷害的各種器材的總稱。通常包括防毒面具、防毒衣、防毒手套、防毒靴套、個人防護盒等。一、防毒面具及其使用1、防毒面具的構造過濾式防毒面具主要由面罩、過濾罐和面具袋組成，而核心部件是濾毒罐，在防護功能中起重要作用。2、防毒面具的使用&#

15、160;選配面具、氣密檢查、佩帶面具。二.皮膚防護器材及使用：1、皮膚防護器材主要是隔絕式皮膚防護器材，分為全身防護和局部防護兩種。全身防護器材主要是連身防毒衣。局部防護器材有防毒靴、防毒手套。幾種防毒衣性能比較：我們了解了皮膚防護器材后，現在同學們來看一看防毒衣的正確穿戴（我們看一看錄像）(a) 卸：打開防毒衣袋，取出防毒衣(b) 展：撐開領口，胸襟(c) 穿：兩腿伸入褲內，穿好上衣，卷起外袖(d) 戴：拇指插入套環，系好鞋帶B.簡易防護器材的制作雖然防毒面具、防毒衣可以很好的起到防護作用，但是我們在戰時或者突發性事件中不可能每個人都佩戴個人制式防護器材。那么，我們就應該學會簡易個人防護的方

16、法和簡易防護器材的制作。下面就介紹幾種。甲：浸堿防毒口罩把普通毛巾或者口罩，將口端再折回，按照自己的臉型縫成鼻墊，或者縫上一塊鉛片，加上帶子，制成口罩。浸入10蘇打水中。乙裝料防毒口罩：用紗布或者毛巾制成口罩，內裝3厘米厚的活性炭和黏土（不用沙土）各半，攪拌均勻，制成大米粒大小的顆粒，曬干即可。制成的裝料口罩或者石灰土顆粒，應該放在塑料內密封保管。幾種簡易防毒口罩的防毒功能：如果我們了解一些簡單、簡易的防護辦法，我們就保護了自己的生命，在最緊張的時候，用自己的尿液浸入編織物作為一種手段，就會保住生命，就會贏得勝利。我們知道光氣最早由英國化學家約翰•戴維于1811年由一氧化碳

17、與氯氣在日光下合成。因為它是“光化合”，所以光氣一名由此而得。在第一次世界大戰中，曾作為最佳的攻擊毒劑，由于當時對于防護光氣的知識甚少及防護手段簡陋，幾年的化學戰中死于光氣的士兵多達80萬人。1900年6月30日，八國聯軍入侵我國天津時，曾使用過光氣。在楊村一帶我國義和團戰士英勇殺敵，敵軍使用光氣，英勇的義和團不知如何抵抗這種神秘毒氣而傷亡慘重。丙簡易防毒眼鏡丁簡易皮膚防護器材個人防護盒：它是個人防護器材之一，內有解磷針一支、防磷片等。1.解磷針：用途：供人員神經性毒劑中毒時急用構造：類似于一次注射器（但無需推力）內有高壓與藥液2ml使用時機：遇有瞳孔縮小，呼吸困難，肌顫肉跳和驚厥等中毒癥狀時

18、，應立即使用。使用時先取下防針冒，以拇、食、中指持針頭底部，迅速將針頭向下，垂直向下插入中毒人員肌肉內（臂部外側，上臂三角肌等）深約2厘米，以拇、食、中三指用力折斷細頸的標志部位，藥液自動注入肌肉，待藥液剛流盡時，快速拔出針頭。緊急情況下，可隔衣注射，省去消毒步驟，以免延誤時機。2.防磷片：用途：用于人員長效預防神經性毒劑中毒，服藥后能減輕中毒程度，增強急救治療效果。服藥時間：一天服兩次，每次一片，間隔10小時左右，或者一天1次，連續服用三天。3.鼻粉劑： 用途：用于速效預防和急救神經性毒劑中毒人員 每支預防有效時間34小時，放入鼻孔，用力吸氣思考題：1.請同學們思考一下，什么是制式個人防護器

19、材，它們的防護作用是什么？2.試制作一具簡易防毒口罩、眼鏡。第五章 人防工程與人民防空警報突然響起防空警報怎么辦提起鳴響防空警報,人們想起的往往是戰爭狀態下人們按照指揮迅速疏散或進入防空洞的情景.而實際上,人民防空警報是為保障迅速準確地傳遞和發放防空襲警報信號,指揮防空襲斗爭而建立的警報通信.它不但在戰時擔負著引導群眾順利實施防空行動的報知任務;在平時還可以擔負防洪、防震等抵御自然災害和次生災害的緊急報知任務.那么突然聽到防空警報該怎么辦?記者為此專訪了北京市人民防空辦公室主任劉壽海.劉壽海說,聽到防空警報,第一反應應是盡快有組織地撤到人防工程中.目前,北京市的新建民用建筑地下已按國家規定配建

20、了人防工程,蘇寧易購,并且在其地面出入口均設有指示牌(通常為綠色,*"地下空間",并標明該人防工程所在的層數、用途、類別和責任單位).平時這些地方用于商業或者儲存等,但均有明顯標志,可用于防災防空.專家提示,平時居民就要熟悉人防工程標示牌和樓下人防工程出入口位置,要知道在各種情況下,從自己家門到人防工程入口所需的時間,做到心中有數.除了戰時,若遇特大突發災情、險情、恐怖襲擊、核生化武器襲擊,在電視廣播等通知手段不易奏效時,很可能會啟用防空警報,在實踐中,防空警報也曾用于通知洪水和地震等災情.因此,若在平時尤其是深夜聽到防空警報,請立即打開電視或者廣播,以盡快確認目前所面臨的

21、危情究竟是什么.聽到空襲警報怎么辦1、居民在聽到空襲警報后,應立即進入人員掩蔽工程的指定位置,并保持安靜;關閉防護密閉門;此時,工程內的防化管理人員會堅守崗位,啟動核生化報警值班系統.2、來不及進入人員掩蔽工程的室外人員,應就地就近分散隱蔽.空曠地人員或街道行人要立即進入最近的人防工程或者利用地形地物(比如溝渠、土包、矮墻、花壇等)隱蔽.在狹窄街道的人員,應立即進入堅固的建筑物內,貼近墻角蹲跪或在結實的床桌下隱蔽.注意,一定要避開高大建筑物、廣告牌樓、高壓線以及易燃易爆物品,遠離重要的經濟目標、軍事目標.3、來不及進入人員掩蔽工程的室內人員,應該避開玻璃窗、高衣架、高衣柜、吊掛物品和易燃易爆物

22、品,用頭盔、被子、塑料盆等保護頭部等重要部位,迅速在墻角、墻根、桌下或床下臥倒.4、在車上的人員聽到空襲警報后,應盡快尋找最近的防護工程、地鐵、地下人行通道或隧洞掩蔽.如果覺察到敵空襲使用毒劑或生物戰劑的征候,應立即戴好防護面具或簡易口罩并遮蓋身體進行防護.根據風向或人防通告,盡快撤離污染區.進入防空洞后怎么辦1、在指定的位置坐臥休息,管好小孩,不要隨意走動.2、隨身物品要貼身放置,不影響他人行動.3、果皮、殼核、有味污物均要密封在塑料袋內.4、不吸煙,不亂用明火,不隨地吐痰,不倒剩水、殘茶.5、大小便應到指定的位置,并要隨時密封好.6、不要隨便開關防護設備或者私自出入,應聽從指揮.警報解除以

23、后怎么辦1、聽到解除警報后,居民應配合人防專業隊伍,開展消除空襲后果的搶救搶修工作,如就近救護傷員、找尋被困人員、撲滅火災,協助維持治安等等.2、同時要注意收聽廣播,了解需要注意的事項,關注城市受損情況;關注疫情通報、放射性沾染、染毒或帶菌情況通報;了解敵空襲規模、方式及城市破壞情況通報以及對下一次空襲或者災情的預測等,以便有效地做好再次行動的準備.防空警報有幾種我國規定防空襲警報共有三種音響信號:一是預先警報,鳴36秒停24秒,反復3遍為一個周期,時間持續3分鐘;二是空襲警報,鳴6秒停6秒,反復15遍為一個周期,時間3分鐘;三是解除警報,連續鳴放3分鐘.一般而言,有空襲征候時,發放預先警報;

24、空襲臨空時,發放空襲警報;空襲結束后,發放解除警報.預先警報應對秘笈1、立即相互通告,特別是通知正在地下和高噪音廠房工作的人員.2、家庭成員趕緊分工,密封包裝食品、貯存飲用水;切斷電源;關閉門窗和自來水、燃氣閥門;轉移易燃物品等.3、背上應急包,扶老攜幼,快速進入指定的人防工程進行掩蔽,盡可能在10分鐘內完成以上動作.第六章 防護技能綜合演練一、教學內容:1、制式呼吸道防護器材:防毒面具的構造、性能及佩戴方法;2、簡易呼吸道防護器材:浸堿防毒口罩制作及使用方法;3、個人對核武器襲擊時的防護動作:臥倒的動作要領;二、教學目標:1、認知目標:使學生了解個人防護器材防毒面具和防毒口罩的佩戴及防護原理

25、,認識核閃光是個人防護臥倒動作的技術要素.2、技能目標:熟練掌握防毒面具和防毒口罩的佩戴動作及臥倒動作.3、情感目標:通過三防防護動作教學,使學生掌握基本個人防護技能,增強自我防護意識.三、教學重點:針對核生化武器的性能和殺傷因素,熟練掌握個人防護動作.四、教學難點:1、防毒口罩的制作方法及佩戴要領;2、臥倒的動作要領;五、器材準備:1、訓練場地(戶外開闊地、戶外地形地物、室內);2、若干套制式防毒面具;3、毛巾(自備)、繩子(400根);六、教學過程:<一>防毒面具的構造性能及使用方法:1、構造、性能:目前,我國生產的主要是過濾式防毒面具,具有可靠的防毒性能.如64型、65型防毒

26、面具防沙林毒劑均為10小時以上,防vx毒劑為30分鐘以上.它由面罩、濾毒罐和面具袋三部分組成.面罩與人員面部密合固定,以保護人的面部;濾毒罐有濾煙層和裝填層兩部分,濾煙層能濾除毒煙、毒霧生物戰劑和放射性氣溶膠;裝填層能有效地吸附空氣中的毒劑蒸氣.2、使用方法:65型面具的使用(1)攜帶面具:通常是左肩右肋(右肩左肋),面具袋上沿與腰帶取齊,行軍時可移至身體右(左)后方.(2)準備狀態:聽到"準備面具"的口令后,應迅速將面具移至右(左)前方,迅速打開面具袋蓋,成準備狀態.(3)立姿戴面具:戴面具:當聽(看)到"化學警報"信號或"戴面具"

27、的口令時,立即停止呼吸,閉嘴閉眼,右(左)手握住面具袋底,左(右)手迅速取出面具,兩手分別握住面具兩側的中下頭帶,拇指在內撐開面罩;身體微向前傾,下顎微伸出,將面罩套住下顎,用其余指夾住帽沿,兩手稍用力向上后方拉頭帶迅速戴上面具;兩手對稱地調整頭帶,使面具與臉部密合;然后深呼一口氣,睜開眼睛,戴好軍帽.戴面具時,"停止呼吸"、"閉嘴"是為了防止吸入染毒空氣;"閉眼"是為了防止毒劑傷害眼睛;"深呼一口氣"是為了排出面具內的染毒空氣.脫面具:聽(看)到解除"化學警報"信號或"脫面具&quo

28、t;的口令,左手脫下軍帽,右手握住面具下部,向下向前脫下面具,戴上軍帽,然后將過濾器朝外裝入面具袋.面具正確佩戴合格的標志是:眼窗中心位于兩眼正前偏下,帶頭墊位于頭的后上方,頭帶壓力適中,不壓耳朵.(4)給傷員戴面具:應先檢查面具是否損壞,進氣孔有無堵塞,然后以仰臥姿勢,將傷員上體后頭部放在自己腿上,由下而上戴好面具.如傷員頭部受傷,為減輕面罩對傷口的壓力,可將頭帶適當放松.(5)使用與保管注意事項:1>面具應放在陰涼、干燥、通風的地方,嚴防濾毒罐進水和受潮.長期存放時,面罩應涂滑石粉,并定期檢查.2>面具受潮時,應及時擦凈晾干,不允許暴曬、火烤.3>面具不準隨便拋摔,更不準

29、當座墊用,以免損壞.4>使用后要及時擦拭.使用時間較長或互換面具時,要用酒精棉球或肥皂水擦拭面具內部,然后將肥皂水擦凈晾干.5>不準隨便拆卸通話器和呼氣活門,不準在面罩上涂油或作記號.<二>防毒口罩的制作與佩戴:(教師講解、學生示范) 五分鐘1、浸堿性防毒口罩:把普通毛巾疊成12層,將上端兩角折回,按自己的臉型縫成鼻墊,或縫上一塊鋁片,加上帶子,制成口罩.也可用紗布折疊30-40層制成.使用前,浸于堿性溶液如20%石灰水,10%蘇打水或草木灰水當中,取出稍加擰干.戴上后用手捏壓鋁片,使之與鼻頰密合.使用時要經常使口罩保持濕潤,也可事先配好堿水,裝在小瓶內以備使用,用后洗

30、凈、晾干,以備再用.浸堿防毒口罩對防沙林、路易氏氣、光氣、氫氰酸等毒劑蒸氣效果較好.但對芥子氣、維類毒劑和毒煙、毒霧防護效果較差.2、注意事項:使用簡易防護器材時要盡量減少暴露皮膚,捆綁牢固,便于解脫,通過染毒地域時間盡可能短,使用后要焚燒或掩埋.解脫時防止二次染毒.<三>核襲擊時的防護動作:臥倒(教師講解學生示范)5分鐘來不及進入人防工事的人員要利用地形立即就近隱蔽防護,切不可觀看火球.在室外,若利用較大的地形(如土丘、坑溝、花壇、矮墻、樹樁)時,可橫向爆心臥倒;若利用較小的地形時,可面向爆心臥倒.若無地形地物可利用,暴露人員防護的要領是:背向爆心臥倒,雙手交叉墊胸前,臉部盡量夾

31、于兩臂之間,閉眼閉口,停止呼吸,兩腿伸直并攏.室內人員發現閃光后,應避開門窗立即在墻的拐角或墻角臥倒,還可以在靠近墻角的桌下或床上臥倒.<四>三防動作練習:(學生自主練習,教師指導)25分鐘1、制式呼吸道防護器材:65型防毒面具佩戴練習a、練習方法:分組輪換 6分鐘(1)立姿戴面具:2次/組(2)蹲姿戴面具:2次/組(計時比賽)b、學生隊形:成幾列橫隊c、教師輔導:及時指出學生在佩戴過程中存在的錯誤動作,并加以糾正.2、簡易呼吸道防護器材:毛巾口罩的佩戴練習 10分鐘a、練習方法:分組輪換(1)集體佩戴練習:2次/人(2)分小組練習: 1-2次/組教師評比b、練習隊形:成幾列橫隊(

32、注意間隔距離,保持隊形整齊)c、教師輔導糾正動作:請動作完成較好的同學示范表演3、核閃光后的個人防護:臥倒動作練習 7分鐘a、練習方法:分組輪換b、練習隊形:跑進訓練場自動分散開c、教師指揮并輔導:由教師發出核閃光信號,讓學生立即進行個人防護臥倒動作練習,并輔導糾正動作.(五)結束講評:5分鐘1、教師整隊,班長收器材;2、教師評講學生練習情況,指出不足,表揚優秀;3、宣布下課;第七章 地震災害與應急救護一、在室內時的避震動作(一)、正在上課時教師要大聲喊叫,"蹲在課桌下!臥著別動"!因為地震會產生巨大的噪聲,并且不停的指示可以保證在一定程度上控制局面.這樣能使教師和學生覺得

33、自己能夠應付這一切,這樣就有可能減少驚慌.切莫驚慌,對于成年人同樣適用.動作要領:蹲下的姿勢是手合膝,以使自己能躲到桌子或寫字臺下,將一個胳膊彎起來護住眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手抓緊桌腿或寫字臺的一邊.地震時在一把椅子或排椅之間蹲下也是安全的姿勢.在學校中某些書桌實際上是扶手上帶有一塊寫字板的椅子,高中生或大學生實際上是躲不到書桌下面的,但他們卻可以利用排椅躲藏自己.在大型課堂,排椅提供了一個非常好的藏身之地,學生們可以躲到座位下,也可躲在排椅之間.(二)、在家里或辦公室里(樓房內)時要保持頭腦清醒,迅速遠離外墻及其門窗.可選擇廚房、浴室、廁所、樓梯間等開間小而不易塌落的空間避震.千萬不要外

34、逃或從樓上跳下,也不能使用電梯.如果你在辦公樓里,就趕緊藏到辦公桌下,不可站立和蹦跳,要盡量降低重心.地震過后要迅速撤離辦公室,撤離時要走樓梯.(三)、在平房內時應當充分利用12秒時間跑出室外.來不及跑時可躲在桌子下、床下及緊挨墻根的堅固家具旁.趴在地上,閉口,用鼻子呼吸,保護要害,并用毛巾或衣物捂住口鼻,以擋住嗆人的灰塵.正在用火時,應隨手關掉煤氣開關或電門開關,然后迅速躲避.(四)、在公共場所里時在群眾聚集的公共場所遇到地震,最忌慌亂.往往因一哄而起的亂沖亂撞、互相擁擠而導致人身傷亡,造成人為的損失.地震時處在車站、商場、地鐵等場所的人員,切忌亂逃生,要保持鎮靜.就地擇物(排椅、柜架、桌凳

35、等)躲藏,伏而待定.在飯館中就藏到桌子下.在劇院、體育館、體育場或競技場內,就躲在排椅之間.千萬不能亂跑、亂擠.千百人的劇院,正常散場時間也需十幾分鐘,震時混亂,擠、踩、砸、撞,定然要產生不必要的傷亡第十一章 人員在火災和城市煤氣事故中的應急行動一、教學目標:1.知識目標:使學生了解基本的防護知識,掌握基本的防護技能和方法.2.能力目標:培養學生正確的自我防護能力和學生的動手能力.3.德育目標:培養學生集體主義和愛國主義情感及樂于助人的精神.二、教學重點:(一)火災的防護.(二)人員被困時的自救和互救.(三)城市煤氣事故的預防和救護.三、教學難點:(一)火災的防護.(二)城市煤氣事故的預防和救

36、護.教學方法與手段:直觀、形象、啟發式教學,利用電腦多媒體輔助.四、教學過程:引言:先看兩則新聞,這段新聞大家太熟悉了,這是美國的911事件.2001年9月11日上午,兩架被劫持的客機撞上了世貿中心兩座110層高的塔樓,造成機毀人亡樓倒塌的慘劇.這是印度地震引起的海嘯,它們給人類帶來了不小的災難.我們對這些國家的人民遭受的巨痛,感同身受,并深表同情.這不是普通的災難,里邊不僅有許多值得受災國總結的經驗教訓,也值得全世界人民,包括我們在抵御災害時吸取.因為我們的國家也是自然災害頻發的國度,災害嚴重威脅著人類的生存和發展,當災害來臨時,有人遇難了,有人脫險了.這固然有偶然的因素,但更多的還要看你有沒有避難逃生的知識和本領.第八章 火災與應急救護一、建筑物內遇火災時的防護行動(一)、熟悉所處的環境:1、熟悉的環境: 經常學習和工作及居住的建筑物.2、臨時的環境:賓館、飯店、商場等.視頻(二)選擇逃生方法:視頻注意事項:1、高層建筑或賓館著火時,不能使用普通電梯.2