1、第一章 計算機連接與安裝1.1 計算機硬件設備與接口教學目標：1、了解計算機的硬件設備。2、了解計算機接口種類。3、掌握計算機的基本連接與組裝（實操）。能力目標：通過本課的學習，讓學生了解計算機發展史、硬件設備的組成，并能進行簡單的組裝計算機。教學重點、難點：硬件設備的組成和計算機接口的種類。教學設計： 1、本節課是計算機基礎的第一節課，使學生了解學習本門課程的內容和意義。2、向學生介紹自己，并和學生進行溝通，拉近和學生之間的距離，為之后的教學打下良好的基礎。3、通過具體的計算機硬件展示引出課題。3、通過對計算機硬件知識的講解，讓學生了解掌握計算機的基本概念。4、帶領學生動手進行實際操作，對計

2、算機硬件進行拆裝。教學備品：教學課件及計算機硬件設備課時安排： 2課時（1節理論，1節實操）教學過程：導入：同學們基本上都會使用計算機進行上網、打游戲等日常活動，但是同學知道計算機的組成嗎？了解計算機發展史嗎等？今天那我們就一起來對計算機有一個全新的了解。 探索新知識：1、計算機的發展史。1946年，第一臺電子數學計算機ENIAC在美國賓夕大學誕生，根據核心部件采用的電子元件類別分為如下幾代：第一代：1946年 1957年，名稱：電子計算機，主要元件：電子管第二代：1958年 1964年，名稱：晶體管計算機，主要元件：晶體管第三代：1964年 1974提，名稱：集成電路計算機，主要元件：集成電

3、路第四代：1974年 至今，名稱：大規模集成電路計算機，主要元件，大規模的集成電路第五代：智能計算機2、計算機硬件設備。計算機系統由硬件系統和軟件系統組成；硬件系統主要由中央處理器（CPU）、存儲設備、輸入/輸出設備組成，各部分之間采用總線結構實現連接。（1）中央處理器（CPU）CPU內部結構分為運算單元、控制單元，存儲單元和時鐘等幾個部分。運算器是計算機對數據進行加工處理的中心，它主要由運算器和控制器兩部分組成。（2）存儲設備存儲設備是計算機的記憶部件，用來存放數據、程序和計算結果。存儲器分內存儲器和外存儲器兩類。內存儲器簡稱內存，內存容量小，速度快，它是計算機運算過程中使用的主要存儲器。外

4、存儲器簡稱外存，也叫做輔助存儲器，外存容量大，價格低，存取速度慢。（3）輸入設備輸入設備是向計算機輸入數據的設備，是用戶和計算機系統之間進行信息交換在主要裝置，例如，鍵盤、鼠標、攝像頭、掃描儀、光筆、手寫輸入板等。（4）輸出設備輸出設備是人與計算機交互的一種部件，用于數據輸出，它把計算機結果數據或信息，以數字、字符、圖像、聲音等形式表示出來。3、計算機接口種類接口類型指的是電子白板與電腦系統采用何種方式進行連接。目前電子白板與電腦連接常見的接口類型：有并口（也有稱之為IEEE 1284，Centronics）和串口（也有稱之為RS-232接口的）和USB接口。    并口又

5、稱為并行接口。目前，并行接口主要作為打印機端口，采用的是25 針D 形接頭。所謂“并行”，是指8 位數據同時通過并行線進行傳送，這樣數據傳送速度大大提高，但并行傳送的線路長度受到限制，因為長度增加，干擾就會增加，數據也就容易出錯。目前計算機基本上都配有并口。    串口叫做串行接口，現在的PC 機一般有兩個串行口COM 1 和COM 2 。串行口不同于并行口之處在于它的數據和控制信息是一位接一位地傳送出去的。雖然這樣速度會慢一些，但傳送距離較并行口更長，因此若要進行較長距離的通信時，應使用串行口。通常COM 1 使用的是9 針D 形連接器，也稱之為RS-232接口，而COM

6、 2 有的使用的是老式的DB25 針連接器，也稱之為RS-422接口，不過目前已經很少使用。    USB 即“Universal Serial Bus ”，中文名稱為通用串行總線。這是近幾年逐步在PC 領域廣為應用的新型接口技術。USB接口具有傳輸速度更快，支持熱插拔以及連接多個設備的特點。目前已經在各類外部設備中廣泛的被采用。目前USB接口有兩種：USB1.1和USB2.0。理論上USB1.1的傳輸速度可以達到12Mbps/秒，而USB2.0則可以達到速度480Mbps/秒，并且可以向下兼容USB1.1。歸納總結： 1、計算系統的組成？2、計算機接口有哪些種類？3、計算

7、機發展經歷了哪幾個階段？1.2 文件管理教學目標：掌握文件、文件夾的概念及基本操作。教學重點、難點：文件、文件夾的概念及菜單。課時按排：2課時教學方法：講授法 演示法教學過程設計： 1、復習提問、導入新課。2、結合課件，講授本節重點、難點內容。3、邊講邊操作，讓學生一學就會，一看就懂。4、課堂小結一、文件所謂“文件”，就是在我們的電腦中，以實現某種功能、或某個軟件的部分功能為目的而定義的一個單位。 文件有很多種，運行的方式也各有不同。一般來說我們可以通過文件名來識別這個文件是哪種類型，特定的文件都會有特定的圖標，也只有安裝了相應的軟件，才能正確顯示這個文件的圖標。文件是與軟件研制、維護和使用有

8、關的資料，通?？梢蚤L久保存。文件是軟件 的重要組成部分。在軟件產品研制過程中，以書面形式固定下來的用戶需求、在研制周期中各階段產生的規格說明、研究人員作出的決策及其依據、遺留問題和進一步改進的方向，以及最終產品的使用手冊和操作說明等，都記錄在各種形式的文件中。 二、文件名所謂文件名就是為文件指定名稱。為了區分不同的文件，必須給每個文件命名，計算機對文件實行按名存取的操作方式。windows操作系統規定文件名由文件主名和擴展名組成，其主要命名規則如下：（1）文件名最長不超過255個字符。（2）可以使用擴展名，擴展名用來表示文件類型，也可以使用多間隔符的擴展名。如中國.貴州.貴陽.txt是一個合法

9、的文件名，但其文件類型由最后一個擴展名決定。（3）文件名中允許使用空格，但不允許使用下列字符（英文輸入法狀態）：< > / | : " * ?（4）windows系統對文件名中字母的大小寫在顯示時有不同，但在使用時不區分大小寫。 文件名是文件存在的標識。對于文件擴展名是用來區分文件的屬性的.文件擴展名是為系統感知的，在WINDOWS中，對于不同的文件擴展名有其相關聯的程序進行打開，這些擴展名除了如txt等是原來就有的以外其余一般是安裝軟件時被注冊到系統中的，若將文件擴展名改為系統不能識別的擴展名，則在打開時提示選擇其打開程序，如將abc.txt改為abc.123，同時可以

10、看到圖標也發生了變化,變為不可知。三、文件夾1、何為文件夾？所謂文件夾是用來組織和管理磁盤文件的一種數據結構。是計算機在磁盤空間里面為了分類儲存電子文件而建立獨立路徑的目錄，“文件夾”就是一個目錄名稱，我們可以暫且稱之為“電子文件夾”； 它提供了指向對應磁盤空間的路徑地址，它可以有擴展名，但不具有文件擴展名的作用，也就不像文件那樣用擴展名來標識格式。但它有幾種類型，如：文檔、圖片、相冊、音樂等等。使用文件夾最大優點是為文件的共享和保護提供了方便。為了分門別類的有序存放文件，操作系統把文件組織在若干目錄中，也稱文件夾。文件夾一般采用多層次結構（樹狀結構），在這種結構中每一個磁盤有一個根文件夾，它

11、包含若干文件和文件夾。文件夾不但可以包含文件，而且可包含下一級文件夾，這樣類推下去形成的多級文件架結構既幫助了用戶將不同類型和功能的文件分類儲存，又方便文件查找，還允許不同文件夾中文件擁有同樣的文件名（通過多媒教室，在大屏幕上進行操作示范，讓學生一目了然）。2、文件夾加密隨著電腦的普及應用，電腦上的文件與資料等隱私又不想被人發現或是盜取，就可以對文件夾進行加密，網絡上有許多工具能對2文件夾進行加密處理。3、如何顯示隱藏文件夾？如果在生活和工作中，想隱藏自己的某個文件夾，到底能不能做到呢？接下來我們一起學習如何隱藏文件夾。具體操作步聚如下：1、打開我的電腦，進入被隱藏的文件或文件夾目錄，比如說D

12、 盤；選擇"工具"菜單下面的“文件夾選項”2、在彈出的對話框中，選擇“查看”選項卡，并滑動滑條，找到“隱藏文件和文件夾”并選中下面的“顯示所有文件和文件夾”；3、點擊應用，如果有必要的話，再選擇左上角的“應用到所有文件夾”，這樣的話，所以目錄中的隱藏文件或文件夾就已經顯示出來了。提示：在這里，我建議大家將隱藏受保護的操作系統文件（推薦）項取消掉，因為，有些病毒會自加隱藏屬性，如果此項為默認，那么就看不到病毒文件了。注：文件屬性分為只讀、隱藏和存檔三種。四、文件與文件夾的操作在Windows XP中，文件與文件夾的操作是指對它們的創建、復制、移動、刪除和重點命名。1、復制、移

13、動、刪除操作具體操作方法及步驟略（由教師操作演示）。2、新建操作（1）、找到文件的保存位置。（2）、單擊“文件”菜單，或打開“快捷菜單”。（3）、在彈出的菜單中選擇“新建”。（4）、單擊“文件夾”或其它文件名稱并按下“Enter”確認。3、查找操作（1）查找文件和文件夾（2）單擊“開始”選擇“搜索”選擇“文件和文件夾” 選項。（3）輸入要搜索的內容，單擊開始搜索即可五、布置作業 讓學生自己動手練習，從做練習的過程中學會并掌握相關知識。 word 2003第一次課一、教學目標：學習內容（1）學會啟動和退出邊用邊學word 2003程序。（2）掌握邊用邊學word 2003程序界面的區域劃分。（3

14、）學會用鍵盤輸入文檔內容。（4）掌握如何將輸入的內容作為文檔保存到存儲設備中。（5）如何新建文檔。（6）輸入文檔的內容。（7）保存編輯的文檔。二、教學重點、難點：文檔內容的輸入、新建文檔、文檔保存三、教學方法：演示法、講解法四、課時安排 2課時，1節理論 1節實操五、教學過程：探索新知：1.啟動系統方法一：運用【開始】菜單啟動邊用邊學word 2003系統單擊【開始】【程序】【Microsoft Office】【Microsoft Office word 2003】命令，即可啟動邊用邊學word 2003。方法二：運用快捷圖標啟動邊用邊學word 2003軟件（1）將光標置于【開始】【程序】【

15、Microsoft Office】【Microsoft Office 邊用邊學word 2003】子菜單命令上，單擊鼠標右鍵，會彈出一個快捷菜單。（2）將鼠標移到【發送到】選項，在彈出的子菜單中單執行【桌面快捷方式】命令，桌面上會出現邊用邊學word 2003的快捷方式圖標，（3）在桌面上雙擊word 2003的快捷方式圖標即可啟動該應用程序。在菜單欄中執行【文件】【退出】命令或者單擊“關閉”按鈕，即可退出word 2003程序。2.界面介紹 word 2003的工作界面主要由標題欄、菜單欄、工具欄、標尺、文檔編輯區、滾動條、任務窗格以及狀態欄八個部分。標題欄位于界面最上方的藍色長條區域，分為

16、兩個部分。左邊用來顯示文件的名稱和軟件名稱，右邊是最小化/向下還原/退出三個按鈕。菜單欄是命令菜單的集合，用于顯示和調用程序命令的。包含【文件】、【編輯】、【視圖】、【插入】、【格式】、【工具】、【表格】、【窗口】和【幫助】9項。工具欄當啟動word 2003的工作界面時，會自動顯示【常用】和【格式】兩個工具欄。用戶可以根據需要顯示或隱藏某個工具欄。word 2003提供了多個工具欄，通常在窗口中顯示的只是常用的部分。執行菜單欄中的【視圖】/【工具欄】命令，會彈出工具欄菜單。在該命令菜單中，可以看到一些命令前面都有“”標記，則表明該命令按鈕已在工具欄中顯示。（1）在工具欄中，執行【繪圖】命令，

17、【繪圖】窗口被打開。（2）執行菜單欄中的【工具】/【自定義】命令，將彈出【自定義】對話框。（3）在【自定義】對話框中的【工具欄】選項中，勾選所要顯示的工具欄。設置完選項后，關閉對話框，便恢復了工具欄的顯示。標尺位于文本編輯區的上邊和左邊，分水平標尺和垂直標尺兩種。（1）執行菜單欄中的【視圖】命令，彈出下拉菜單。在【標尺】命令的左側如有“”符號，說明標尺已顯示，如沒有“”符號，說明正處在隱藏狀態。（2）執行【標尺】命令，標尺被顯示或隱藏。文檔編輯區位于窗口中央，用來輸入、編輯文本和繪制圖形的地方。滾動條位于文檔編輯區的右端和下端，調整滾動條可以上下左右的查看文檔內容。任務窗格集中了邊用邊學wor

18、d 2003應用程序的常用命令。由于它的尺寸小，所以用戶可以在使用這些命令的同時繼續處理文件。狀態欄主要用來顯示已打開的Word文檔當前的狀態，如當前文檔頁碼、文檔共有多少節、文檔的總頁碼、當前光標的位置等信息。用戶通過狀態欄可以非常方便地了解當前文檔的相關信息任務。3.新建文檔（1）只要啟動邊用邊學word 2003程序，系統就會自動建立一個命名為“文檔1”的新文檔。（2）如想再次創建新文檔，單擊工具欄中的 【新建空白文檔】按鈕，新文檔便創建完成，新文檔的文件名會被自動定義。（3）執行菜單欄中的【文件】/【新建】命令，會彈出任務窗格。單擊【空白文檔】命令選項，會建立一個新文檔。4.輸入文檔內

19、容輸入文檔內容包括英文、中文和符號的輸入。輸入英文字母（1）進行英文輸入時，可通過鍵盤可直接輸入。敲擊鍵盤，可直接輸入“how are you”小寫字母。（2）敲擊鍵盤中的Caps Lock鍵，輸入的英文字母為大寫形式。敲擊鍵盤中的Caps Lock鍵后，鍵盤右上方的第二個燈亮了，輸入的英文字母為大寫。（3）如果想繼續輸入小寫字母，可再次敲擊鍵盤中的Caps Lock鍵，鍵盤右上方的第二個燈滅了，可輸入小寫字母。中文的輸入（1）單擊窗口右下角任務欄中的輸入法按鈕，彈輸入法菜單。（2）在輸入法菜單中選取自已會用的中文輸入法選項。（3）運用鍵盤便可輸入文字。（4）需要換行時，可敲擊鍵盤中的Ente

20、r鍵。標點符號的輸入在鍵盤中，一個按鍵包含了上下兩個標點符號，下面以“；”和“：”為例，分別學習它們的輸入方法。（1）在文檔輸入窗口中，將文檔輸入光標放置在分號需要輸入的位置。（2）直接敲擊鍵盤中的；鍵，“分號”便被輸入。（3）在文檔輸入窗口中，將文檔輸入光標，放置在冒號需要輸入的位置。（4）按住鍵盤中的Shift鍵，再敲擊：鍵，“冒號”便被輸入。輸入通知文稿（1）執行菜單欄中的【文件】/【新建】命令，創建一個新文檔。（2）執行菜單欄中的【視圖】/【頁面】命令，設置文檔的外觀顯示。（3）單擊右下角的 按鈕，彈出輸入法菜單，在輸入法菜單中選取中文輸入法選項。（4）輸入名稱“通知”。敲擊鍵盤中的E

21、nter鍵，光標被移動到下一行，要繼續輸入下一段的文字。（5）敲擊鍵盤中的逗號鍵，可直接輸入逗號。（6）在輸入散文的過程中，需要輸入左括號，可按住鍵盤中的Shift鍵，再敲擊“（”鍵。5.保存文檔在編輯文檔的過程中，一切工作都是在計算機內存中進行的，如果突然斷電或系統出現錯誤，所編輯的文檔就會丟失，因此就要經常保存文檔。保存未命名的文檔（1）執行菜單欄中的【文件】/【保存】命令或者單擊工具欄中的 【保存】按鈕，會彈出【另存為】對話框。（2）單擊【保存位置】選項框右側的按鈕，彈出列表框，根據自己的需要選擇文檔要存放的路徑及文件夾。（3）在【文件名】選項右側的文本框處，輸入保存的文檔名稱。（通常默

22、認的文件名是文檔中的第一句。）（4）在【保存類型】選項處單擊右側的按鈕，選擇保存文檔的文件格式。（5）設置完成后，單擊對話框中的確定按鈕，即可完成保存操作。（6）敲擊鍵盤中的Ctrl+S組合鍵，也可以對文件進行保存。保存已有的文檔保存已有的文檔有兩種形式：第一種，是將文稿依然保存到原文稿中。第二種，是另建文件名進行保存。（1）如果將以前保存過的文檔打開修改后，想要保存修改，直接敲擊鍵盤中的Ctrl+S組合鍵或者單擊工具欄中的 【保存】按鈕即可。（2）如果不想破壞原文檔，但是修改后的文檔還需要進行保存，可以直接執行菜單欄中的【文件】/【另存為】命令，在彈出的【另存為】對話框中，為文檔另外命名然后

23、保存即可。自動保存文檔邊用邊學word 2003提供了自動保存的功能，即隔一段時間系統自動保存文檔，需要用戶來設置文檔保存選項。（1）執行菜單欄中的【工具】/【選項】命令，在彈出的【選項】對話框中，單擊【保存】選項卡。（2）在【選項】對話框中，將【自動保存時間間隔】選項前面的復選框勾選，然后單擊右側框中的 按鈕，設置兩次自動保存之間的間隔時間。（3）設置完成后，單擊對話框中的確定按鈕，退出對話框即可。歸納總結：歸納總結本節課學習的內空，然后布置作業，讓學生自己練習，從做練習的過程中學會并掌握本節課所學內容。word 2003第二次課教學目標（1）學會選取文本。（2）學會刪除、復制和粘貼文本。（

24、3）學會撤消和恢復操作。（4）學會查找和替換文檔內容。教學重點為、難點： 選取文本、查找和替換內容教學方法：演示法、講解法、案例教學法課時安排 2課時，1節理論 1節實操教學過程：1.打開文檔如果想再次編輯以前的文檔，就需要將該文檔再次打開。打開已有的文檔執行菜單欄中的【文件】/【打開】命令，彈出【打開】對話框。在彈出的【打開】對話框中選擇需要的文檔。單擊對話框中的按鈕，即可將文件打開。單擊常用工具欄中的【打開】按鈕，也可彈出【打開】對話框。在彈出的【打開】對話框中選擇需要的文檔，再單擊按鈕，將文件打開即可。打開最近的文檔執行菜單欄中的【文件】命令，在彈出的菜單底部顯示了最近打開過的文件名。單

25、擊任意一個文件名，文件便被打開。2.選取文本選取文本的目的，就是能夠更方便的執行文本的移動、刪除、復制等編輯工作。運用鼠標選取文本（1）將光標置于要選取的文字前，按下鼠標向后拖曳，可將文字選取。（2）在一個詞內或文字上雙擊鼠標，可將整個詞和文字選取。（3）在一段文本內三次單擊鼠標，可將整個段落選取，（4）將光標置于句首，將光標變為形狀時，單擊鼠標，可將整行文字選取。（5）將光標置于句首，將光標變為形狀時，雙擊鼠標，可將整段文字選取。運用鍵盤選取文本（1）將光標置于被選文本的前（后）面，按住鍵盤中Shift鍵的同時，敲擊鍵盤中的或方向鍵，可向后或向前選定文本。（2）如果要實現文本的豎向選擇，按住

26、鍵盤中Shift鍵的同時，敲擊鍵盤中的或方向鍵。（3）敲擊鍵盤中的Ctrl+A鍵，可將整篇文檔選取。（4）執行菜單欄中的【編輯】/【全選】命令，也可將整篇文檔選取。3.刪除、復制和粘貼文本刪除文本（1）光標在錯誤文字的后面閃爍時，敲擊鍵盤中的Backspace退格鍵，可以將前面的錯誤文字刪除。（2）將光標置于錯誤文字的前面，敲擊鍵盤中的Delete鍵，也可刪除錯誤的文字。（3）如果整行的文字需要修改，將文本選取，敲擊鍵盤中的Delete鍵將其刪除，然后輸入正確的文字。復制和粘貼文本（1）選取要復制的文本。（2）執行菜單欄中的【編輯】/【復制】命令（也可敲擊鍵盤中的Ctrl+C鍵），可將選取的文

27、本復制。（3）將光標置于需要粘貼的位置。（4）執行菜單欄中的【編輯】/【粘貼】命令（也可敲擊鍵盤中的Ctrl+V鍵），此時剛剛復制的內容粘貼到目標位置。（5）將光標置于選定的文本上，單擊鼠標右鍵，在彈出的右鍵菜單中單擊【復制】命令，可將選取的文本復制。將光標置于目標位置，單擊鼠標右鍵，在彈出的右鍵菜單中執行【粘貼】命令。（6）單擊工具欄中的按鈕。將光標置于目標位置，單擊工具欄中的按鈕即可完成操作。撤消和恢復操作（1）運用光標選取文檔內容。（2）敲擊鍵盤中的Delete鍵，選取的文檔被刪除。（3）單擊工具欄中的按鈕（或者敲擊鍵盤中的Ctrl+Z鍵），撤消前一次刪除文檔的操作。（4）單擊工具欄中的

28、按鈕（或者敲擊鍵盤中的Ctrl+Y鍵），又被返回到被刪除文檔后的效果。4.查找和替換文檔內容查找文本（1）輸入一段文本。（2）執行菜單欄中的【編輯】/【查找】命令（或者敲擊鍵盤中的Ctrl+F鍵），會彈出【查找和替換】對話框。（3）在對話框的【查找內容】選項右側的文本框中輸入文字。（4）單擊對話框中的按鈕，文本中查找到的文字已經被選取。（5）再次單擊對話框中的按鈕，文本中下一個文字又被選取。替換文本（1）輸入一段文字。（2）執行菜單欄中的【編輯】/【替換】命令（或者敲擊鍵盤中的Ctrl+H 鍵），會彈出【查找和替換】對話框。（3）在對話框中的【查找內容】選項文本框中輸入文字，然后在【替換為】選

29、項文本框中輸入文字。（4）單擊對話框中的按鈕，將要替換的文本被選取。（5）單擊對話框中的按鈕，文字被替換，下一處需要替換的文本，會自動被選取。（6）如果不需要替換該文本，可繼續單擊按鈕，尋找下一個需要替換的文本。（7）當最后一個替換完成，會彈出一個提示對話框。通常單擊提示對話框中的按鈕，如果已經全部查找完畢，系統會自動彈出一個提示對話框，提示操作已完成。（8）如果需要全部替換，可單擊對話框中的按鈕即可，系統會彈出一個提示框，來說明所替換的文本個數。應用【查找和替換】對話框不僅是對文字進行查找和替換，還可以查找指定的格式、段落標記、分頁符和其他項目等。5.文檔定位運用【定位】命令定位文檔（1）執

30、行菜單欄中的【編輯】/【定位】命令（或者敲擊鍵盤中的Ctrl+G鍵），彈出【查找和替換】對話框。（2）在【定位目標】選項框內選擇相應的目標單位，在【輸入頁號】選項下的文本框內，輸入需要要瀏覽的相應數值。（3）單擊按鈕后，窗口中會立刻顯示出第5頁的文稿內容。運用【書簽】命令定位文稿（1）運用【書簽】命令定位文稿，就是在文稿中添加標記，然后查尋標記，便可輕松的瀏覽該文稿。（2）將光標移動到文稿中需要插入書簽的位置。（3）執行【插入】/【書簽】命令，在彈出的【書簽】對話框中，輸入書簽名。（4）輸入名稱之后，單擊按鈕，標記便被添加。（5）當再需要瀏覽該文檔時，執行【插入】/【書簽】命令，在彈出的【書簽

31、】對話框中，選取所插入的書簽名稱。（6）單擊對話框中的按鈕，此時光標會立刻跳到插入書簽的位置。運用滾動條瀏覽文檔內容（1）單擊滾動條中的按鈕，可以將文稿內容向上、下、左、右一行或一列滾動。（2）移動滾動條中的滑塊，可以使文稿快速并大距離的移動。（3）運用【選擇瀏覽對象】按鈕瀏覽文檔內容（4）單擊滾動條中的按鈕，在彈出的選項框中，單擊選項。（5）單擊滾動條中的和按鈕，文檔會跳轉至上一頁或下一頁。6.插入符號插入菜單中的符號（1）執行菜單欄中的【插入】/【符號】命令，彈出【符號】對話框。（2）選取要插入的符號，然后單擊對話框中的按鈕，即可將該符號插入到文檔中。（3）在對話框的【近期使用過的符號】選

32、項下，顯示了用戶最近用過的一些符號。插入鍵盤中的特殊字符（1）將輸入法切換到“五筆型”輸入狀態或“標準”漢語拼音輸入狀態，會出現中文浮動條。（2）在中文浮動條右側的按鈕上單擊鼠標右鍵，彈出鍵盤列表。（3）勾選任一特殊鍵盤，窗中口會出現相應的鍵盤。如勾選“標點符號”，窗口中將出現鍵盤。（4）單擊鍵盤上要插入的符號，則選取的符號將被插入到當前光標所在處。（5）應用完畢，再次單擊中文浮動條上的按鈕，即可退出特殊符號編輯狀。為書稿內容插入符號（1）打開光盤中的“插入符號”文件。（2）將光標移動至文字“上機操作”前方，執行菜單欄中的【插入】/【符號】命令，在彈出的【符號】對話框中設置選項。（3）在【符號

33、】對話框中，單擊按鈕，該符號被插入到文檔中。（4）運用光標將該符號選取，在格式欄中，設置選項，并單擊按鈕，取消加粗。（5）用同樣的方法，在【符號】對話框中，為文稿添加上相應符號。（6）將光標移動到相應的位置，敲擊鍵盤中的/鍵，可直接添加上斜杠符號。（7）單擊右側的按鈕，彈出鍵盤列表。（8）單擊【數字序號】選項，彈出鍵盤。（9）在文稿中，將光標移動到“方法一”下方文稿的左端。（10）單擊鍵盤中的序號，此時文稿中被添加上序號。（11）用同樣的方法，添加上其它序號，文稿的符號便全部添加完成。修改文稿（1）打開光盤中的“修改符號”的文件。（2）運用光標將文字“,”選取，敲擊鍵盤中的Delete鍵，可將

34、“,”刪除。然后輸入“，”。（3）將光標放置在多余的空格的后面，刪除多余的空格。（4）刪除并修改字母“e”。（5）刪除中文輸入法的“?！?，改為英文輸入法的“,”。歸納總結：歸納總結本節課學習的內空，然后布置作業，讓學生自己練習，從做練習的過程中學會并掌握本節課所學內容。word 2003第三次課教學目標：（1）掌握視圖方式。（2）學會設置頁邊距、紙張大小、頁面方向與頁面垂直對齊方式。（3）學會插入頁眉與頁腳。（4）學會插入腳注和尾注。教學重點為、難點： 頁面設置、頁眉與頁腳教學方法：演示法、講解法、案例教學法課時安排 2課時，1節理論 1節實打操教學過程：1.視圖方式執行菜單欄中的【視圖】命令

35、，在彈出的子菜單中，可以選擇普通、Web版式、頁面、閱讀版式、大綱視圖這5種視圖方式。執行菜單欄中的【文件】命令，在彈出的子菜單中，可以選擇網頁預覽和打印預覽2種視圖方式。同樣還可以在文檔窗口中單擊左下角的5個視圖切換按鈕：普通視圖、Web版式視圖、頁面視圖、大綱視圖、閱讀版式進入相應的視圖。普通視圖執行菜單欄中的【視圖】/【普通】命令，文檔編輯區變為普通視圖顯示狀態。這種視圖方式對輸入、輸出及滾動命令的響應速度較其他幾種視圖要快，并且能夠顯示大部分的字符和段落格式。該視圖最適合于普通的文字輸入和編輯工作。普通視圖能連續顯示文檔，欄是按實際寬度單欄顯示，而不是并排顯示。在普通視圖中，不顯示頁邊

36、距、頁眉頁腳等信息。Web版式視圖執行菜單欄中的【視圖】/【Web版式】命令，文檔編輯區變為Web版式視圖顯示狀態。該視圖將顯示文檔在IE瀏覽器中的外觀，包括背景、包裝的文字和圖形，即在屏幕上顯示的效果就是在瀏覽器中的效果，便于閱讀。Web版式視圖不顯示分頁、頁眉頁腳等信息。頁面視圖執行菜單欄中的【視圖】/【頁面】命令，文檔編輯區變為頁面視圖顯示狀態。該視圖所顯示出來的效果同打印出來的樣式是一致的。分頁符被形象的頁邊界所代替，以紙張頁面的形式顯示，精確地顯示文本、圖形及其他元素在最終的打印文檔中的情形，在頁面視圖中，可以看見整張紙的形態，對頁邊距、頁眉頁腳都有清楚的顯示。頁面視圖適合在文檔編輯

37、的中期階段使用，可以對文本、格式、版面、文檔的外觀、頁眉頁腳等進行操作。閱讀版式視圖執行菜單欄中的【視圖】/【閱讀版式】命令，文檔編輯區變為閱讀版式視圖顯示狀態。這是邊用邊學word 2003提供的一個新的視圖版式，有了閱讀版式視圖，可以在屏幕上閱讀以前需要打印的文檔。這種視圖不更改文檔本身，只更改頁面版式并改善字體的顯示，以便文本更易于閱讀。當進入閱讀版式視圖時，會彈出【閱讀版式】工具欄。大綱視圖執行菜單欄中的【視圖】/【大綱】命令，文檔編輯區變為大綱視圖顯示狀態。該視圖提供了一個處理提綱的視圖界面，能分級顯示文檔的各級標題、層次分明。切換到大綱視圖后，系統會自動彈出【大綱】工具欄，工具欄提

38、供了在大綱視圖下操作的全部功能。網頁預覽執行菜單欄中的【文件】/【網頁預覽】命令，文檔編輯區變為網頁預覽視圖顯示狀態。網頁預覽借助Internet Explorer顯示文檔，該視圖中不能對文檔進行編輯，它只是查看文檔的最終外觀效果的一種方式。打印預覽執行菜單欄中的【文件】/【打印預覽】命令，文檔編輯區變為打印預覽視圖顯示狀態。打印預覽窗口會顯示出文檔打印后的外觀效果，在默認的情況下，該視圖會顯示出完整的頁面。在文稿內單擊，可以選中整個頁面的前半部分或后半部分，還可以放大視圖進行預覽。2.設置頁面格式和內容執行菜單欄中的【文件】/【頁面設置】命令，彈出【頁面設置】對話框。在該對話框中包含了頁邊距

39、、紙張大小、頁面方向等設置，它們都是為整個頁面排版布局而服務的。頁邊距（1）執行菜單欄中的【文件】/【頁面設置】命令，打開【頁面設置】對話框。（2）在【頁邊距】命令中，設置或調整【上】、【下】、【左】、【右】選項框中的數值，可設置文字與頁面邊緣的距離。（3）在【頁邊距】命令中還包含了其它兩個命令，它們的用途如下：（4）【裝訂線位置】用于設置裝訂線到紙邊的位置。（5）【裝訂線】：設置裝訂線邊距的精確數值。設置該選項時，可設定裝訂線到紙邊的距離。（6）打印文檔可以采取橫向和縱向兩種方式。在【方向】選項中，單擊【橫向】或【縱向】即可。（7）可以在一篇文檔中同時使用【橫向】或【縱向】兩種方向。在改變部

40、分文檔的頁面方向時，先選將文檔內容選取，在【應用于】命令選項中選取【所選文字】選項后，再改變方向即可。設置紙張大小（1）執行菜單欄中的【文件】/【頁面設置】命令，在彈出的【頁面設置】對話框中，單擊【紙張】選項。（2）在【紙張大小】命令下方的【寬度】和【高度】命令中設置參數。（3）單擊【紙張大小】選項右側的按鈕，在彈出一個下拉列表框可以選擇需要的紙張類型。頁面垂直對齊方式（1）打開【頁面設置】對話框，單擊【版式】選項。（2）頁面垂直對齊方式是以整個頁面為對象單位的，決定了段落文字相對于上頁邊距和下頁邊距的位置。（3）在【垂直對齊方式】下拉列表框中，單擊所需的對齊方式。用標尺改變頁邊距如果要改變左

41、右頁邊距，可用鼠標指向水平標尺上的頁邊距邊界，待光標變為左右雙向箭頭后拖動頁邊距邊界，即可。如果要改變上下頁邊距，可用鼠標指向垂直標尺上的頁邊距邊界，待光標變為上下雙向箭頭后拖動頁邊距邊界即可。3.插入頁眉與頁腳頁眉是位于頁面頂部，可以添加一些關于書名或者章節的信息。頁腳處于最下端，通常會把頁碼放在頁腳里。（1）執行菜單欄中的【視圖】/【頁眉和頁腳】命令，自動彈出【頁眉和頁腳】工具欄。（2）頁眉和頁腳的編輯方法和正文的編輯方法完全一樣。此外，頁眉和頁腳還可以用于說明一些文檔的信息，例如添加頁碼或其他的信息等。（3）單擊按鈕右側的下拉黑箭頭，在彈出的下拉菜單中顯示可以為頁眉或頁腳添加的內容，如頁

42、碼、文檔創建日期、作者等。（4）單擊【插入頁碼】按鈕，可在光標所在處插入頁碼。（5）單擊【插入頁數】按鈕，可在光標所在處插入文檔的總頁數。（6）單擊【設置頁碼格式】按鈕，將彈出【頁碼格式】對話框，在該對話框中可以設置頁碼的格式。（7）單擊【插入日期】按鈕，可將當前日期插入到光標所在位置。（8）單擊【插入時間】按鈕，可將當前時間插入到光標所在位置。（9）單擊【頁面設置】按鈕，彈出【頁面設置】對話框，可以在對話框中設置頁眉和頁腳的格式。（10）單擊【顯示/隱藏文檔文字】按鈕，將顯示或隱藏文檔的主要文字。（11）單擊【鏈接到前一個】按鈕，可以將不同節之間的頁眉和頁腳鏈接。如果文檔只有一節，那么該按鈕

43、為不可選狀態。（12）單擊【在頁眉和頁腳間切換】按鈕，向上或向下滾動頁面，可以在頁眉和頁腳的編輯狀態間轉換。（13）如果頁眉和頁腳在奇偶頁上不同，可以運用【顯示前一項】和【顯示下一項】按鈕從一項移到另一項。（14）單擊按鈕，即可返回正文編輯狀態。為論文設置頁面格式（1）單擊工具欄中的【新建空白文檔】按鈕，創建新文檔。（2）執行菜單欄中的【文件】/【頁面設置】命令，彈出【頁面設置】對話框。（3）在【頁邊距】命令中，設置或調整【上】、【下】、【左】、【右】選項框中的數值。（4）單擊【紙張】選項，單擊【紙張大小】選項右側的按鈕，在彈出一個下拉列表框中， B5大小的紙張。（5）設置完成后，單擊對話框中

44、的按鈕。（6）連續敲擊鍵盤中的Enter鍵，使頁面顯示為兩張紙頁。（7）執行菜單欄中的【視圖】/【頁眉和頁腳】命令，自動彈出【頁眉和頁腳】工具欄。（8）在工具欄中，單擊【頁面設置】按鈕，彈出【頁面設置】對話框，在【版式】選項中，設置選項和參數，更改頁眉和頁腳的大小。（9）單擊對話框中的按鈕，完成參數的設置。（10）將光標放置在第二頁的頁眉處單擊，然后輸入文字，該文字除首頁外，會在其它張頁文檔中進行顯示。（11）單擊工具欄中的【在頁眉和頁腳間切換】按鈕，使光標切換到頁腳。（12）單擊工具欄中的【插入頁碼】按鈕，可在光標所在處插入頁碼。（13）如果想將頁碼放置在中間，單擊【格式】欄中的按鈕即可。（

45、14）用同樣的方法，在首頁處為頁腳添加頁碼。（15）單擊工具欄中的按鈕，頁面設置便全部設置完成。（16）最后，在文檔中加入論文的內容。4.設置行號（1）執行菜單欄中的【視圖】/【頁面】命令，將文檔編輯區設置為頁面視圖顯示狀態。（2）如果要給整篇文檔添加行號，就需要執行【編輯】/【全選】命令，將文字全選。（3）如果要給部分文檔添加行號，就需要選取部分文字。（4）如果要給某節設置行號，就需要選定所需的章節。（5）執行菜單欄中的【文件】/【頁面設置】命令，在彈出【頁面設置】對話框中，單擊【版式】選項。（6）如果要為部分文檔設置行號，就選取【應用范圍】框中的【所選文字】選項；否則選取【整篇文檔】選項。

46、（7）單擊按鈕，彈出【行號】對話框中。（8）首先選擇【添加行號】命令，然后設置其它選項和參數。（9）單擊對話框中的按鈕，文字被添加了行號。（10）如果要刪除行號，需再次打開【行號】對話框，只要取消勾選【添加行號】命令，行號便被刪除。5.分欄設置分欄的版式（1）執行菜單欄中的【視圖】/【頁面】命令，將文檔編輯區設置為頁面視圖顯示狀態。（2）為文檔內容進行分欄，有以下三種形式：（3）如果要給整篇文檔設置分欄格式，就需要執行【編輯】/【全選】命令，將文字全選。（4）如果要給部分文檔設置分欄格式，就需要選取部分文字。（5）如果要給某節設置分欄格式，就需要選定所需的章節。（6）執行菜單欄中的【格式】/【

47、分欄】命令，會彈出【分欄】對話框。（7）在【預設】區域中，可以挑選任意一種樣式。（8）選取【兩欄】選項，此時文稿被分成兩欄。（9）還可以在【欄數】命令中，直接輸入參數。（10）在【寬度和間距】命令中，可以精確的設置欄寬度和間距數。（11）如要在每欄之間添加豎線，勾選【分隔線】命令。（12）如果要取消分欄效果，需再次打開【分欄】對話框，在【預設】區域中，選取【一欄】選項即可。轉到下頁進行分欄（1）將光標放置在需要轉下一頁分欄的前方。（2）執行菜單欄中的【插入】/【分隔符】命令，在彈出的【分隔符】對話框中，點選【分欄符】選項。（3） 單擊對話框中的按鈕，光標以后的文檔內容被自動轉到下一頁。6.頁面

48、背景邊用邊學word 2003自帶了許多漂亮的圖案，可以將其添加到文檔的下方，當作背景。將Word2003自帶的圖案添加成頁面背景（1）打開本書光盤中的 “散文心語”文件。（2）執行菜單欄中的【格式】/【背景】命令，彈出【背景】子菜單。（3）在子菜單中任意顏色塊處單擊，可使文檔添加上單色背景。（4）執行子菜單中的【其他顏色】命令，會彈出【顏色】對話框。（5）在【顏色】對話框中，包含了【標準】和【自定義】兩種選項。在這兩種選項中，可以隨意設置任何你喜歡的顏色。（6）執行子菜單中的【填充效果】命令，將彈出【填充效果】對話框。（7）在【填充效果】對話框中，【漸變】、【紋理】和【圖案】選項中包含了許多

49、圖形。（8）要取消頁面背景，執行菜單欄中的【格式】/【背景】/【無填充顏色】命令即可。將自定義圖片添加為頁面背景（1）執行菜單欄中的【格式】/【背景】/【填充效果】命令，在彈出的【填充效果】對話框中，單擊【圖片】選項。（2）單擊對話框中的按鈕，在彈出的【選擇圖片】對話框中找到文件。（3）選取圖案后，單擊按鈕，圖案被添加到圖片框中。（4）再單擊對話框中的按鈕，圖案被添加到頁面背景中。創建水印（1）執行菜單欄中的【格式】/【背景】/【水印】命令。（2）點選【圖片水印】選項，再單擊按鈕，選取所需的圖片后，再單擊按鈕，返回到該對話框。再單擊對話框中的按鈕，圖片水印便被添加到文檔背景中。（3）點選【文字

50、水印】選項，然后在【文字】選項框中輸入文字，再根據需要調整其它選項。（4）設置完成后，單擊對話框中的按鈕，即可看到文字水印效果。為小說文稿設置背景、進行分欄及插入分頁符（1）打開光盤中的“書稿”文件。（2）執行菜單欄中的【格式】/【背景】/【填充效果】命令，在彈出的【填充效果】對話框中，單擊【紋理】選項。（3）單擊對話框中的按鈕，在彈出的【選擇紋理】對話框中，單擊光盤中的“背景圖案”文件。（4）選取圖案后，單擊按鈕，圖案背添加到紋理框中。（5）單擊對話框中的按鈕，圖案被添加到頁面背景中。（6）將光標移動“人物介紹”文字前。（7）執行菜單欄中的【插入】/【分隔符】命令，在彈出的【分隔符】對話框中

51、，點選【分頁符】選項，即可。（8）單擊對話框中的按鈕，光標后的文字被轉到下一頁。（9）接下來，將故事文稿內容分成兩欄。（10）執行菜單欄中的【格式】/【分欄】命令，在彈出的【分欄】對話框中，設置選項及參數。（11）設置完成后，單擊對話框中的按鈕，文稿被分成兩欄。word 2003第四次課教學目標：（1）文字的編輯。（2）設置首字下沉。（3）改變文字方向。（4）掌握段落的對齊方式。（5）學會段落縮進。（6）標準的設置行間距和段間距。（7）設置出多樣的段落邊框和底紋。（8）添加項目符號和編號。教學重點為、難點： 文字的編輯教學方法：演示法、講解法、案例教學法課時安排 2課時，1節理論 1節實打操教

52、學過程：1.運用【格式】工具欄設置字符（9）執行菜單欄中的【視圖】/【工具欄】/【格式】命令，會彈出【格式】工具欄。（10）單擊【格式】工具欄中的【格式窗格】按鈕，彈出【樣式和格式】任務窗格。在該窗格中，只要將編輯的文稿選取，然后單擊窗格中的文字樣式，選取的文字便被定義成該樣式。（11）單擊【格式】工具欄中的文字框，會彈出字體列表框。（12）選取需要設置的文字，單擊列表框中的任何字體（如隸書、宋體、黑體、仿宋等）。（13）單擊【格式】工具欄中的文字框，可彈出字號列表框。（14）選取需要設置的文字，單擊列表框中的任何字號（如初號、二號、小三、10.5、16、22等），編輯文字字號。可以在框內自行

53、設置數值，然后敲擊鍵盤中的Enter鍵確認。（15）單擊【格式】工具欄中的【加粗】按鈕，可將選取的文本加粗。如果選取的文本已經處于粗體狀態，那么單擊此按鈕可取消加粗編輯。（16）單擊【格式】工具欄中的【傾斜】按鈕，可以使選取的文本以斜體方式出現在文本中。它與【加粗】按鈕一樣，如果已選取的文本已處于斜體狀態，單擊該按鈕，可將該文本進行取消斜體編輯。（17）單擊【格式】工具欄中的【下劃線】按鈕，可以為文本添加下劃線。單擊按鈕右邊的按鈕，在彈出下拉菜單中可以選擇下劃線的樣式及顏色。（18）選取需要設置下劃線的文字，單擊列表框中的任何一種下劃線樣式，文字的下劃線便被添加。（19）單擊【格式】工具欄中的【字符邊框】按鈕，可以為選取的文本添加邊框。再次單擊該按鈕，可將邊框取消。（20）單擊【格式】工具欄中的【字符底紋】按鈕，可以為文本添加底紋效果。再次單擊該按鈕，可將底紋效果取消。（21）單擊【格式】工具欄中的【字符縮放】按鈕，可以將文本水平方向拉伸。（22）單擊其右側的小按鈕