1、精品資料課題：多姿多彩的民間藝術(shù)一一我們這里的民間藝術(shù)科目：道德與法治教學(xué)對(duì)象：四年級(jí)課時(shí)：第二課時(shí)提供者：李雯姝單位：常州市二井實(shí)驗(yàn)小學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析多姿多彩的民間藝術(shù)是四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第四單兀“感受家鄉(xiāng)文化，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展” 的第二課。道德與發(fā)展課的教學(xué)要求貼近學(xué)生生活，回歸社會(huì)。因此本課教學(xué)主要是讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的 各種民間藝術(shù)，在了解民間藝術(shù)的基礎(chǔ)上，感，唐勞動(dòng)者的勤勞和智慧，培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的熱愛，產(chǎn)生強(qiáng) 烈的自豪感。本課作為第二課時(shí)，旨在讓學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，能實(shí)地走訪，了解其種類和內(nèi)容，動(dòng)手操 作，在實(shí)踐中感受民間2術(shù)的魅力，產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。二、教學(xué)目標(biāo)1、通過調(diào)

2、查，感知家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的種類多樣，形式豐富，并能做簡單介紹。2、明白民間藝術(shù)寄托著人們美好的愿望，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，產(chǎn)生強(qiáng)烈的家鄉(xiāng)自豪感。3、在交流、匯報(bào)、采訪等活動(dòng)中培養(yǎng)探究、合作、交流的能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析隨著社會(huì)的發(fā)展，一些新事物的出現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)民間2術(shù)的接觸和了解沒有以前那么深刻，對(duì) 民間藝術(shù)的喜愛也有限。但是民間藝術(shù)有著悠久的發(fā)展歷史、精湛的技藝，我們不能讓這些寶貴的東西 失傳，因此本課的學(xué)習(xí)非常重要。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)（一）學(xué)法“學(xué)生主體性教學(xué)”，一切從學(xué)生主體出發(fā)，讓學(xué)生成為知識(shí)技能的“探究者”、難點(diǎn)問題的“突破 者”，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中把主動(dòng)

3、權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、搜集。又在小組 及班內(nèi)交流、展示，這樣更能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，從而使學(xué)生在分享、交流中體味學(xué)習(xí)的快 樂！教學(xué)中我為了體現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué),制作了多媒體教學(xué)課件，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀，讓學(xué)生更加了解 家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)的熱愛、傳承和弘揚(yáng)之情。（二）、教法1 .用語言圖片視頻創(chuàng)設(shè)情景，以情激情。情感對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著不可忽視的作用。我用親切的語言一些圖片大量的視頻來激發(fā)學(xué)生的各種感 官，引起學(xué)生在聽覺、視覺以親切祥和美的享受。從而激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的情感。2 .以生為主，全員參與。通過說一說、學(xué)一學(xué)、做一做等多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與

4、、合作學(xué)習(xí)的氛圍。激發(fā)學(xué)生掌聲 中被人欣賞的快感，激起學(xué)生興趣、營造快樂的課堂氛圍，使本課學(xué)生的參與性達(dá)到更高的效果。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖出示圖片，學(xué)生舉手搶答。復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)， 用搶答的方式，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情，為卜面的學(xué)習(xí) 做鋪墊。資料一：民間美術(shù)（常州三寶）留青竹刻：制作方式，欣賞 各種成品亂針繡：發(fā)展歷史，了解亂 針繡和蘇繡的區(qū)別梳篦：欣賞各種各樣的梳篦， 在歷史上獲得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)。資料二：民間技藝看麻糕制作視頻各色小吃集錦資料三：民間文學(xué)傳說：董永和七仙女的故事常州方言配音秀資料四：民間音樂戲劇常州吟誦：看資料，欣賞資料五：民間舞蹈指前魚燈跳幡繩資料六：民間2

5、人亂針繡楊守玉的故事孟河醫(yī)派設(shè)置情境，讓學(xué)生 置身于情境之中， 感受我們這里民間 藝術(shù)的豐富多彩， 成就非凡。重點(diǎn)：通過調(diào)查，感知家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的種類多樣，形式豐富，并能做簡單介紹。難點(diǎn)：明白民間藝術(shù)寄托著人們美好的愿望，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，產(chǎn)生強(qiáng)烈的家鄉(xiāng)自豪六、教學(xué)過程活動(dòng)一：回顧所學(xué)，欣賞藝術(shù)（3）1、回憶祖國特色民間藝術(shù)上一節(jié)課我們領(lǐng)略了祖國豐富多彩的民間藝術(shù)，每個(gè)民族每個(gè)地區(qū)都有自己獨(dú)特的文 化魅力，你們還記得它們嗎？ 出示相關(guān)圖片，學(xué)生舉手搶答，（北京京韻大鼓、陜西皮影戲、蘇州刺繡、 東北秧歌、景德鎮(zhèn)青花瓷、四川變臉、安塞 腰鼓）2、上一節(jié)課我們一起領(lǐng)略了祖國民間藝術(shù) 的種類多

6、樣，各具特色，今天讓我們?cè)僖黄?領(lǐng)略一下吧！活動(dòng)二：小組合作，了解藝術(shù)（12,）1、在我們的家鄉(xiāng)常州也有很多民間藝術(shù)呢，瞧，我們常州民間藝術(shù)館也準(zhǔn)備開園啦！相信大家已經(jīng)迫不及待了， 讓我們出發(fā)吧！一 常州文化館（出示圖片）。常州民間文化 館有這樣六大場館供大家參觀。時(shí)間有限， 小組合作，先在組內(nèi)交流自己的感受， 然后 組長總結(jié)匯報(bào)。組內(nèi)交流：1.參觀的感受2.自己前期調(diào)查的資料全班交流：1.語言：心得感悟或2.表演：自己學(xué)到的2、是的，只要我們用心去觀察， 就會(huì)發(fā)現(xiàn)在 生活的方方面面都充斥著令人驕傲的民間 藝術(shù)。活動(dòng)三：深入探究，體悟文化(22')“蔣塘馬燈舞”一一紀(jì)念英雄，天下太平（

7、4'）1、不知不覺天已經(jīng)黑了， 談，館里正在舉行 有趣的燈會(huì)，我們一起去看一看！第一個(gè)節(jié) 目是“蔣塘馬燈舞”。2、播放視頻，這段舞給你什么感受。3、熱鬧背后，其實(shí)還有一段故事，我們一起 來聽一聽。4、你還知道哪些民間藝術(shù)，它的背后也是有特別含義的？“萬綏猴燈”一一強(qiáng)身健體，家宅平安）1、你可別著急離開，第二個(gè)表演馬上開始。2、欣賞表演“萬綏猴燈”3、有不有趣？你想做一做“小猴”，現(xiàn)場請(qǐng) 來了 “老猴”，我們跟著他學(xué)幾個(gè)動(dòng)作。（體會(huì)不易、不簡單，動(dòng)一下筋骨挺舒服的）4、原本萬綏的人民就是為了強(qiáng)身健體，才 創(chuàng)造出猴燈的。5、 “馬燈舞” “萬綏猴燈”是特定的時(shí)候才 有的，但是有一些能讓我們

8、強(qiáng)身健體的民間 藝術(shù)日常就能體驗(yàn)。 例如打陀螺，誰愿意上 來試一試？6、無論是“馬燈舞”還是“猴燈”都寄托了 勞動(dòng)人民的美好祝愿。常州非遺一一“堆花團(tuán)子"（12'）1、看大家都依依不舍的樣子，館長決定送大家一份禮物，你猜猜是什么？2、都不對(duì)，讓我來揭開廬山真面目！3、知道這是什么嗎？一一堆花團(tuán)子4、在前期的資料收集中啊，老師知道張同學(xué)的奶奶，可是響當(dāng)當(dāng)?shù)母呤郑?今天我們把 她請(qǐng)到了現(xiàn)場，跟著她一起學(xué)一學(xué)， 做一做 堆花團(tuán)子。1、觀看視頻，談一談自己的感受2、提醒，這個(gè)節(jié)目是為了紀(jì)念楊家 將1、欣賞第二個(gè)節(jié)目，體會(huì)不同之 處，表現(xiàn)的形式不一樣2、跟著“老猴”學(xué)幾個(gè)動(dòng)作3、男生女

9、生比一比，賽一賽。這一板塊的設(shè)計(jì)主 要是讓學(xué)生了解民 間藝術(shù)背后勞動(dòng)人 民的辛勤和智慧， 讓他們明白每一個(gè) 民間舞蹈的背后都 寄托了人們美好的 愿望。板貼：美好愿望1、搶答相關(guān)問題2、欣賞堆花團(tuán)子的照片3、動(dòng)手制作堆花團(tuán)子四、總結(jié)提升，守護(hù)文化（3'）1、快樂的時(shí)光總是這么短暫，我們一起跟 自己的作品合個(gè)影吧！2、這一節(jié)課，我們了解到常州的民間藝術(shù) 種類多樣，也知道其中一些民間藝術(shù)取得了 非凡的成就，每一項(xiàng)民間藝術(shù)中都體現(xiàn)了勞 動(dòng)者美好的愿望，其實(shí)這方方面面，都體現(xiàn) 了勞動(dòng)者的聰明才智，讓我們?yōu)樗c(diǎn)個(gè)贊！ 3、布置作業(yè)“常州民間藝術(shù)宣傳展" （1'）離開了常州文化館，每位同學(xué)都享受了一場 文化盛宴，相信大家都戀戀不舍， 對(duì)常州民 間藝術(shù)都有了一定的了解， 現(xiàn)在館長請(qǐng)各位 同學(xué)幫個(gè)忙，馬上常州要開展