1、學習好資料XXX 石化公司員工培訓規(guī)劃方案為全面提升員工隊伍的整體綜合素質和崗位專業(yè)技術 （業(yè)務）操作技能， 不斷地改進工作作風和提升工作績效， 增強公司的凝聚力和競爭力，促進員工隊伍的穩(wěn)定， 結合公 司的發(fā)展和生產經營建設的需要，擬訂員工培訓方案如下：一、培訓目標（一）總體目標： 培育良好的企業(yè)文化，增強員工的歸 屬感、工作責任感和對公司價值觀的認同感，實現(xiàn)員工個人 發(fā)展與公司發(fā)展培訓需求相統(tǒng)一。使管理人員的專業(yè)能力向 不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專業(yè)技術人員的專業(yè)能力向 相關專業(yè)和管理領域拓展和提高；生產操作員工至少掌握 2 個崗位以上的操作技能，成為一專多崗的復合型人才。（二）各層級具體

2、目標： 根據公司員工隊伍目前的狀況 和各層級應具備的職業(yè)素質和能力的要求，擬訂各層級培訓 目標如下：1、公司管理層： 提升經營者的生產經營理念， 增強決 策能力、經營管理能力和發(fā)展戰(zhàn)略開拓能力。2、部門管理層： 提高管理者的綜合業(yè)務素質，完善知 識結構，增強領導執(zhí)行能力、 組織能力、溝通、協(xié)調等綜合 管理能力。更多精品文檔學習好資料3、專業(yè)技術（含主管、工程師）崗位 ：提高專業(yè)管理 人員的專業(yè)技術理論水平和專業(yè)實際技能（或專業(yè)技術職務 等級），增強解決生產（工藝、設備、電器、儀表、財務、 供銷、企業(yè)綜合管理等）實際工作問題的能力、技術改造和 技術創(chuàng)新的能力。4、生產技能操作崗位： 提高技能操作

3、人員的崗位業(yè)務 水平和實際操作技能（或職業(yè)技能鑒定等級） ，增強嚴格履 行崗位職責的能力。5、后勤服務崗位 ：提高后勤服務人員的職業(yè)精神和優(yōu) 質服務技能，增強緊緊圍繞生產服務的意識和認真履行崗位 職責的能力。二、培訓原則與要求（一）堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司的發(fā) 展和生產需要，分層、分類有針對性地開展培訓，確保培訓 的實效性和培訓質量。（二）堅持內培、外培相結合的原則。堅持基礎培訓和 崗位操作技能培訓以內培為主，相關專業(yè)管理和特種作業(yè)崗 位取證培訓以外培為主。（三）堅持培訓“人員、內容、時間、地點、授課人” 五落實的原則。每 年，公司管理人（董事長、總經理）參加更多精品文檔學習好資

4、料經營管理培訓累計時間不少于 10 天；部門負責人和專業(yè)主 管、工程師參加業(yè)務培訓累計時間不少于 5 天；一般員工操 作技能培訓累計時間不少于 3 天。三、培訓內容與方式 堅持“按需培訓、因材施教”的理念，按照“缺什么 補什么，需要什么培訓什么”的原則，擬訂公司各層級培訓 內容如下：（一）公司領導：1 、國家的方針、政策和地方政府的發(fā)展戰(zhàn)略，國內外 政治局勢、 經濟形勢分析， 國家有關政策法規(guī)的研討與解讀。 通過訂閱企業(yè)管理類雜志、報紙和網絡、電視等平時自學和 參加地方政府的相關會議等渠道進行學習。2、開拓戰(zhàn)略思維，提升經營理念，提高科學決策能力 和經營管理能力。通過參加企業(yè)家高端論壇或峰會、

5、年會； 到國內外成功企業(yè)參觀學習；參加國內外著名企業(yè)高級培訓 師的高端講座等進行學習。3、學歷或學位培訓、執(zhí)業(yè)資格培訓。參加高等名校的短期MBA或EMBA學習；參加高級經營師等執(zhí)業(yè)資格培訓。4、對石化煉油企業(yè)生產管理領導，個性化內容： 作為公司的高級技術管理人 , 不但要求具有精湛的專業(yè)更多精品文檔學習-好資料業(yè)務水平，而且要有敏銳的市場嗅覺，根據市場動態(tài)及時調 整生產方案，以追求最大的經濟效益。因此，對公司生產管 理領導繼續(xù)教育培訓，包括如下方面：(1) 對石化行業(yè)自身的發(fā)展現(xiàn)狀、市場需求、環(huán)保要求 等諸多方面有清楚地認識。(2) 清楚整個企業(yè)的產業(yè)結構，能夠有重點地選擇適宜 的措施對限制本

6、企業(yè)經濟效益的裝置或工藝進行改造。(3) 了解掌握最新的煉油工藝、新設備和新技術的研發(fā)與應用，對有利于本企業(yè)發(fā)展的新工藝、新技術，能夠結合公司實際，有目的地大膽引進、合作開發(fā)，及時轉化為生產力 使其盡快成為本企業(yè)新的經濟效益增長點，達到產品的升級換代、環(huán)保等目的。(4) 對同種操作單元存在的多種工藝技術有較為詳細地了解，通過比較，對各種工藝的優(yōu)缺點有較為清楚地認識，在現(xiàn)有裝置改造和新裝置選型時，能夠根據實際情況選擇確 定適合本企業(yè)特點的新工藝、新技術。(二)部門負責人：1、通用管理實務培訓內容：生產組織與管理、成本管 理與績效考核、人力資源管理、激勵與溝通、領導藝術、經 濟法規(guī)等方面的培訓。外

7、請高級企業(yè)培訓師或相關專家來公更多精品文檔學習-好資料司進行專題講座（機關管理崗位和專業(yè)技術主管都可參加）；或派員參加企業(yè)管理對口培訓班的專題培訓學習；或與同類 企業(yè)合作組織相關人員參加專題培訓講座；或購買時代光 華管理課程光盤，定期組織相關人員在職工之家集中播放 授課。2、學歷、學位自考或進修、專業(yè)知識培訓。鼓勵符合條件的年輕部門負責人參加學歷提升教育，如大學（專、本科）函授、自考或參加 MBA及其它碩士學位短期或業(yè)余進修；組織和鼓勵經營、企管、財會、銷售等專業(yè)管理人員參加國 家統(tǒng)一的執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。3、 開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經驗。組織 部門管理人員有針對性地分

8、別到關聯(lián)企業(yè)學習參觀，了解同 行管理情況，借鑒成功經驗。4、對石化煉油企業(yè)生產部門（車間）負責人或裝置主管 或裝置專家，在專業(yè)技術方面繼續(xù)教育培訓個性化內容：除了需要進行綜合管理能力培訓外，還需要注重以下幾 個方面：（1）能熟練地運用物料平衡、熱量平衡、壓力平衡以及相平衡的有關知識對整個裝置或某個操作單元進行計算，本裝置與上下游裝置的物料聯(lián)系和平衡。更多精品文檔學習-好資料(2) 通過計算發(fā)現(xiàn)問題，及時調整工藝參數(shù)，使操作具 有一定彈性，杜絕因操作超過設計范圍出現(xiàn)操作紊亂 ，從而 波及生產的安全。(3) 在日常生產中，能夠發(fā)現(xiàn)裝置的瓶頸所在 ,并能提 出合理的改動方案，以便檢修時徹底消除裝置瓶

9、頸。(4) 具有較強的事故處理能力。根據各種參數(shù) ，以及同 類裝置的經驗和教訓，綜合分析，將事故消滅在萌芽狀態(tài)。事 故發(fā)生后，能盡快查明原因，恢復生產，將事故的損失降到最 低程度。(5) 全裝置的成本核算。正確分析裝置的能耗、物耗 ， 精打細算，盡量降低裝置的運轉費用。(6) 了解國內同類型裝置技改技措、擴產改造經驗。(7) 車間(裝置)安全管理、質量管理、工藝管理和人 員管理。(三) 專業(yè)技術人員1、進行新工藝、新技術、新材料及質量管理知識的培 訓。外請石化同行專家到公司進行專題技術講座；通過選擇 訂閱石化技術類雜志，了解煉油行業(yè)新工藝、新技術、 新設備的研發(fā)與應用。2、選擇專業(yè)主管、工程師

10、有針對性地到同類石化先進更多精品文檔學習-好資料企業(yè)學習或考察，開闊視野。學習或考察結束后，要求寫出 學習總結或考察報告，必要時在公司內部進行學習、推廣。3、鼓勵獲取專業(yè)技術職務任職資格培訓。對會計、經 濟、統(tǒng)計等需通過參加國家統(tǒng)一考試取得（初級、中級、高 級）專業(yè)技術職務的專業(yè)人員和工程類等通過專業(yè)機構評審 取得（技術員、助理工程師、工程師、高級工程師）專業(yè)技 術職務的專業(yè)人員，建議公司給予相應帶薪考前培訓和考試 或評審時間，參加地方培訓中心的考前輔導和考試或專業(yè)對 口評審機構的評審，提高專業(yè)技術人員的技術職務任職資格 等級。4、 對石化裝置（車間）工藝主管，在專業(yè)技術方面繼 續(xù)教育個性化培

11、訓內容：裝置（車間）工藝主管或工藝技術負責人，需要負責裝 置某一單元或幾個單元的正常運轉，培訓內容還需要注重以下方面：（1）了解本工藝的發(fā)展史、發(fā)展現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢，具備本工藝的相關知識，如反應機理、催化劑作用機理等。（2）了解本企業(yè)整個生產加工過程 ，從原料進廠到產品 出廠的所有加工過程以及與之相關的工藝 ，熟悉本裝置的所 有流程以及與本裝置相關的系統(tǒng)管網流程。更多精品文檔學習好資料（3）清楚裝置原料的來源、產品的去向；明白所在裝置 在本企業(yè)生產加工體系中的地位和作用 , 及裝置的穩(wěn)定對生 產加工系統(tǒng)的影響度；原料性質的變化對本裝置的影響以及 本裝置所出物料對下游裝置或客戶需求的影響。（4）

12、熟練編制所在崗位的工藝計算程序、檢修計劃、操 作規(guī)程、開停工規(guī)程、事故處理規(guī)程、裝置（車間）成本核 算程序等。（5）掌握所在崗位與全裝置的物料聯(lián)系、全裝置的物料 平衡、所在崗位的“三劑”原理知識、所在崗位的大型設備 操作知識。（四）生產操作崗位員工：1、員工通用基礎培訓內容：見后面。2、需要重點進行以下幾個方面的培訓：（1）所在崗位和相關崗位的工藝流程、工藝原理、安 全規(guī)程。（2）所在崗位的操作規(guī)程、事故處理規(guī)程、開停工規(guī) 程。（3）所在崗位的檢修過程、 檢修內容、 檢修進度安排。（4）所在崗位的工藝計算、班組成本核算。 其中：班組長崗位還需要進行專項培訓，主要內容如更多精品文檔學習-好資料下

13、：（1）班組在企業(yè)中的地位和作用；（2）班組長的角色認知；（3）班組長的素質和能力要求；（4）班組長的三大核心管理能力一一組織協(xié)調能力、執(zhí)行能力、溝通協(xié)作能力；（5）班組長的工作藝術；（6）班組的日常工作管理；（7）班組的生產現(xiàn)場管理；（8）班組的成本管理；（9）班組長的自我提升。3、鼓勵員工參加國家或行業(yè)的職業(yè)技能鑒定等級取證 培訓。對于自主報名參加初級工（五級）、中級工（四級）高級工（三級）、技師（二級）、高級技師（一級）職業(yè)技能 鑒定等級取證考試的員工，公司給予相應的帶薪培訓考試時 間。（五）后勤服務崗位員工：見員工通用基礎培訓內容。（六）員工通用基礎培訓 主要內容：1、職業(yè)道德素養(yǎng)與基

14、本技能、工作作風、工作態(tài)度、 團隊精神等；更多精品文檔學習好資料2、公司概況：公司發(fā)展戰(zhàn)略、目標和宗旨，公司文化 與經營理念；3、公司規(guī)章制度、員工規(guī)范與行為守則（文明員工行 為標準、節(jié)能降耗內容和措施等） ；4、石化行業(yè)的生產特點、安全基本知識與消防知識、 安全與事故預防、典型事故案例分析；5、崗位職責、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、崗位工作流 程和崗位操作專業(yè)知識與技能等內容。6、同時要注重員工心態(tài)與個人價值取向的引導，實現(xiàn) 個人與公司價值觀的統(tǒng)一。（七）新員工培訓內容：通過培訓，使每個新員工了解在公司工作和生活環(huán)境； 了解公司的基本管理內容；到崗后明確本崗位的工作職責范 圍、應知應會或應做什么

15、不能做什么和本崗位工作做到什么 標準，明確本崗位操作規(guī)程或工作流程和安全操作規(guī)程、安 全職責。 主要內容如下：1、新員工入職須知：公司工作和生活與娛樂環(huán)境介紹、 本地區(qū)及周邊環(huán)境概況、本地區(qū)氣候特點及生活注意事項 等。2、石化行業(yè)的生產特點及公司的生產特點簡介。更多精品文檔學習好資料3、企業(yè)文化：公司簡介（包括公司性質、規(guī)模、發(fā)展 歷程、組織架構、產品性能及質量等）、公司發(fā)展戰(zhàn)略、目 標和宗旨、文化氛圍等。4、公司發(fā)展我的責任感教育：文明員工行為標準、節(jié) 能降耗倡導內容、員工最基本的職業(yè)素養(yǎng)遵紀、敬業(yè)、 執(zhí)行、自我管理、融入團隊。5、職業(yè)道德及基本禮儀：企業(yè)員工職業(yè)道德基本內容、 電話禮儀、接

16、待禮儀。6、公司基本規(guī)章制度：請銷假與考勤制度、績效考核 制度（含勞動紀律和安全生產十大禁令處罰規(guī)定）、員工基 本薪酬日常運行管理（即各種缺勤扣薪）規(guī)定、勞保用品管 理制度、宿舍管理制度、用餐管理制度和小賣部、洗衣房、 閱覽室乒乓球室管理制度、勞動合同管理制度等。7、“三級”安全教育：針對石油煉化企業(yè)特點，“三 級”安全教育內容分述如下：A、一級（公司）安全教育，由綜合部和安環(huán)部共同組織實施。綜合部負責組織和落實培訓人員、時間、地點，安 環(huán)部負責落實授課內容、講稿、授課人。一級安全教育的主 要內容是：（ 1）國家有關安全生產方針政策、法律法規(guī)。更多精品文檔學習好資料（2）通用安全技術、職業(yè)衛(wèi)生

17、、安全生產基本知識， 包括一般機械、電氣安全知識、消防知識、安全文化知識和 氣體防護常識等。（3）公司安全生產的一般狀況、性質、特點和特殊危 險部位的介紹。（4）公司安全生產規(guī)章制度，石油煉化企業(yè)五項紀律 （勞動、操作、工藝、施工和工作紀律） 。（5）石油煉化企業(yè)典型事故案例及其教訓，預防事故 的基本知識。B、二級（部門或車間）安全教育的主要內容是：（1）工作環(huán)境及危險有害因素。（ 2）所從事崗位或工種可能遭受的職業(yè)危害和傷亡事 故。（ 3 ）所從事崗位或工種的安全職責、操作技能及強制 性標準。（ 4）自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處 理。（ 5）安全設施、個人防護用品的使用和維護。

18、（ 6）本車間或裝置的安全狀況及相關的規(guī)章制度。（ 7）預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的事項。更多精品文檔學習好資料（9）有關事故案例。（10）其他需要培訓的內容。C、三級（班組）安全教育的主要內容是：（1）班組、崗位的安全生產概況，本崗位的生產流程 及工作特點和注意事項。（ 2）本崗位的職責范圍，應知應會。（ 3）本崗位安全操作規(guī)程，崗位間銜接配合的安全衛(wèi) 生事項。（ 4）本崗位預防事故及災害的措施。 員工公司內部調動工作部門或崗位后，應重新進行二、 三級安全教育，經考試合格后，方可從事新崗位工作。8、崗位職責：崗位結構、崗位關系、崗位職責與工作 標準及考核指標。四、各部門自培計劃和外培需

19、求 ：各部門上報附后。五、保證措施與要求：為保證培訓目標和效果，落實各層級培訓內容，需要構 建公司培訓體系、建立專或兼職培訓師資隊伍、建立培訓經 費制度和激勵考核制度、檢驗培訓效果。（一）構建公司培訓體系1、建立公司、部門、班組三級內部培訓教育體系更多精品文檔學習好資料（1）一級培訓是公司負責落實的培訓任務如下：A、員工通用基礎培訓。培訓對象為公司全體員工。每 半年至少進行一次。組織落實部門為綜合部、安環(huán)部。B、 新員工的培訓。培訓對象為新入職員工。 對于補充 招聘到崗的新員工每月集中進行一次崗前培訓。 組織落實部 門綜合部、安環(huán)部。C、班組長培訓。培訓對象為在崗班組長和后備班組長。每年舉辦一

20、期，請企業(yè)培訓師以講座的形式開展。組織落實 牽頭部門綜合部、各部門配合。D、管理實務、新知識、新技術、新工藝等專家專題講 座。組織落實牽頭部門綜合部、相關專業(yè)管理部門配合。培 訓對象為公司管理人員、相關專業(yè)技術人員。根據實際需求 和公司領導的決定，進行聯(lián)系和安排舉辦。（2）二級培訓是各部門負責本部門全體員工的培訓任 務如下：A、崗位職責與工作標準、操作規(guī)程、安全操作規(guī)程、 崗位工作流程和崗位操作技能等應知應會的培訓。 每月組織 進行一次，結合工作和生產實際深入反復培訓。組織落實負 責人為部門主任和專業(yè)主管、各班班長。更多精品文檔學習好資料B、二級安全教育和日常安全教育的培訓。并且結合當 前國內

21、外的安全信息和安全通報，及時更新典型事故案例等 相關教學內容，警鐘常嗚， 每月組織進行一次。組織落實負 責人為部門主任或安全主管。C、員工轉正培訓和轉崗頂崗培 訓。每月組織進行一次。 組織落實負責人為各部門主任和專業(yè)主管。（3）三級培訓是班組負責本班全體員工的培訓任務如 下：A、 崗位練兵。每周一次，每次不少于1小時，利用班 前班后會和副班時間進行，反復練習和學習本崗位操作技 能、緊急開停工（含停水、停電、停汽、停風等情況）的應 急處理、安全操作規(guī)程等。組織落實負責人為部門專業(yè)主管 和各班班長。B、三級安全教育培訓和班前班后會安全教育。組織落 實負責人為安全主管和各班班長。2、構建公司內部培訓

22、模式 內部培訓模式就是公司自身有能力承擔的培訓，包括公 司、部門和班組三級培訓。結合實際情況，三級培訓可以構 建以下培訓模式 :（1 ）崗位練兵式更多精品文檔學習好資料就是以部門或班組為單位引導員工立足本職崗位, 學技術、練過硬本領，深化崗位操作技能，創(chuàng)一流，人人爭當 崗位能手，營造比、學、趕、幫、超的學習熱潮。（2）導師帶徒或以師帶徒式 這兩種培訓模式不脫產 , 是由公司或部門指定專業(yè)主 管、技術人員、熟練師傅，對新入職的大中專畢業(yè)生或一般 員工、崗位后備（接班）人才，在培訓期或試用期、轉崗培 訓期內進行傳、幫、帶 , 幫助其掌握崗位工作或生產基本技 能的培訓。 導師或師傅必須由業(yè)務能力強、

23、 專業(yè)技術水平高、 實際工作經驗豐富、理論水平突出、責任心強、敬業(yè)愛崗、 善于引導關心人的同志來擔任。導師或師傅的職責有如下方 面:A、搞好日常工作的言傳身教。導師或師傅要將工作方 式、方法隨時傳授給帶培對象 , 并要求其隨時匯報學習收獲 和體會。B、協(xié)助處理工作過程中遇到的實際問題。要求帶培對 象提出解決方案 , 并由導師或師傅提出完善意見。C、情景模擬。導師要將工作中已經遇到或可能遇到的問題所產生的背景、原因、狀態(tài)和難點向帶培對象描述, 要求其做出口頭或書面的解決方案 , 然后同真正的解決方案進更多精品文檔學習好資料行比較。D、指導調研。導師要在選擇調研題目、擬訂調研方案、采用調研方案、總

24、結調研成果等方面給予具體指導。（3）換崗交流式是根據公司的發(fā)展需要 , 統(tǒng)一安排 , 有計劃、有步驟、有 目的、有選擇地培養(yǎng)自己的綜合管理、專業(yè)技術和操作技術 崗位核心骨干，在部門內部或裝置內部或跨裝置適時交換崗 位。特別是在目前公司發(fā)展規(guī)模還不大的情況下，在部門或 裝置內 , 應重視有選擇地培養(yǎng) 80 后、 90 后員工， 讓其在不同 的崗位或裝置之間換崗交流 , 使其盡快熟悉掌握不同崗位的 管理業(yè)務技能或各套裝置工藝及設備情況 , 全面掌握企業(yè)管 理技能或裝置操作技能 , 培養(yǎng)公司自己的一專多能（崗）人 才。（4）員工交流探討式 可以以交流探討異構化、異辛烷裝置生產技術問題的方 式對技術人

25、員實施培訓。特點是聯(lián)系生產實際問題 , 采用理 論與實踐相結合的原則展開培訓。要提高技術人員素質 , 只 有到現(xiàn)場中去觀察分析、了解掌握具體生產問題 , 并根據裝 置和技術人員的實際需求實施培訓 , 才能提高技術人員的生 產技術技能。因此 , 培訓可由生產部、機動部自主組織進行 ,更多精品文檔學習好資料以部門技術負責人或專業(yè)主管為帶頭人 , 帶動專業(yè)技術崗位 員工、班長、班組技術骨干 , 互教互學 , 在交流互動中共同提 高。(5) 案例教學式A、可以針對異構化、異辛烷裝置生產中某方面的問題開展, 目的是為了提高專業(yè)崗位或操作崗位人員對該方面問 題的認識和處理能力。公司生產部和機動部可組織各專

26、業(yè)技 術骨干或崗位操作骨干講授工作經驗 , 傳授生產過程中遇到 的突發(fā)情況或典型事故的處理經驗 , 提高同類崗位員工處理 和解決問題的能力。也可以在辦班前，要求員工總結本人在 崗位操作中遇到的具體問題或案例 , 帶到培訓班中共同研討 特別是對生產中遇到和存在的典型問題或事故進行案例分 析 , 提出多種解決方案 , 并進行討論。B、也可以結合裝置生產任務和實際課題、技術難題， 給專業(yè)技術人員下任務、壓擔子，促進他們“在干中學、學 中干”，提高專業(yè)技術管理水平。(6)自辦班授課式 是以授課為基礎的培訓模式。根據公司目前狀況，經過 組織籌備，能夠做到的授課培訓的自辦班有： 員工入職培 訓班、安全教育

27、培訓班 、操作工轉正或轉崗培訓班 、公更多精品文檔學習好資料司規(guī)章制度宣講班 等。實際操作每年可由各部門根據工作、 生產實際需要和自身的力量申報開辦各類自辦班。3、構建公司外部培訓模式 外部培訓模式是指公司難以自主組織的培訓。主要針對 (能夠忠誠服務公司，有培養(yǎng)前途的管理人員和專業(yè)技術人 員)相關管理層人員和相關專業(yè)技術骨干。根據公司擬訂的 培訓目標，主要可以采取以下模式：(1) 專業(yè)研討式 結合公司發(fā)展和生產實際需要，可以選派管理層人員有 針對性地參加全國企業(yè)家協(xié)會舉辦的各類管理專題研討會； 選派一線生產技術人員，參加全國石油化工行業(yè)協(xié)會，每年 舉辦的不同專業(yè)領域或裝置的年會或專題研討會。培

28、訓以提 升公司企業(yè)管理效益、掌握新技能、提高能力、研究和交流 生產技術經驗為重點。(2) 參觀學習式 是注意收集國內外同類裝置碰到的同類問題，組織交流 啟發(fā)思路。培訓要與實踐結合 , 公司可組織專業(yè)技術人員到 整體管理水平較高的同類企業(yè)和裝置參觀學習 , 要到具體企 業(yè)和裝置上進行現(xiàn)場參觀研討 , 對具體裝置進行標定計算 判斷是否最優(yōu)化 , 發(fā)現(xiàn)生產中的問題 , 提出解決問題的方案。更多精品文檔學習好資料(3) 專題研修式 是面向技術人員進行的以學習新技術、新方法為目的的 培訓。公司可選派專業(yè)技術水平高、事業(yè)心、責任心強、敬 業(yè)忠誠、年輕有為的專業(yè)主管，參加石化行業(yè)或石油化工專 業(yè)院校緊扣生產

29、技術發(fā)展實際舉辦的“以專題為主、動態(tài)發(fā) 展”的短期高級研討班，有專家和教授講授技術原理和最新 技術的進展，為公司的長促發(fā)展、做大做強儲備人才和技術 力量。(4) 綜合介紹式是以前瞻性培訓為重點 , 選派公司的高級技術管理人員 參加石化行業(yè)協(xié)會組織的以專家講授的“結合國家發(fā)展規(guī)劃 的戰(zhàn)略高度以及對煉油企業(yè)發(fā)展前景的預測”舉辦的國內外 煉油工業(yè)新進展的講座 , 提升公司高級技術人員的理論水平 拓寬知識面。( 5)課程培訓式 就是以課程為基礎的培訓模式。公司根據發(fā)展需要，今 后可以選擇地采用以下幾種情況 :A、學位課程培訓。即通過參加學位課程進修，達到一定的學歷或相應水準 , 取得相應證書 , 如公

30、司可推薦員工參加 石油化工領域的研究生專業(yè)課程進修班, 為專業(yè)技術人員提更多精品文檔學習好資料供在職攻讀碩士學位的機會。B、單科專業(yè)課程培訓。即培訓某一學科的專門知識和 方法的課程 , 目的是讓技術人員了解掌握學科發(fā)展的新知 識、新理論。C、短期進修課程培訓。即選擇員工參加解決當前生產 技術中實際問題的在 1 周之內的短期課程培訓班。這類培訓 教學形式比較靈活 , 有講座式、研討式、問題解答式等。公司發(fā)展到一定的規(guī)模，還可組織人員參加專業(yè)交叉和 學科復合式的外部培訓和技術交流式的外部培訓模式等。（二）公司內部兼專職培訓師資隊伍建設 充分開發(fā)和利用公司內部的兼專職培訓師資力量，不僅 僅是減少公司

31、的員工培訓經費，降低成本，更重要的是一支 優(yōu)良的專兼職培訓師資隊伍，能夠更好地保證培訓質量和培 訓計劃的落實，促進公司的管理發(fā)展和技術進步。企業(yè)的競 爭，歸根結底是人才的競爭， 管理和技術力量的競爭。 因此， 公司必須建立自己的兼專職培訓師資隊伍。1、建立公司的兼職培訓師資隊伍 目前，公司的員工培訓既無組織也無規(guī)劃，更沒有建立 指定的兼職師資隊伍，員工的入職培訓也只是簡化型，試用 期培訓和轉正考試考核、轉崗培訓頂崗考試考核也不規(guī)范。更多精品文檔學習好資料無論是專業(yè)管理崗位和生產技能操作崗位員工，公司沒有建 立穩(wěn)定的機制，自身的造血功能差，因此，公司領導常耽憂 關鍵崗位人員的流失，綜合部主任經常

32、性面臨人員招聘的壓 力，要花費和牽涉很多精力去尋找、甑選和儲備各崗位熟練 人才。人員的流失，招聘頻繁和試用，也相應增加了人工成 本。因此，根據公司目前的需要和管理與技術力量，建立公 司的兼職培訓師資隊伍，使其具備自身造血和輸血功能迫在 眉捷。因此，建議如下：（ 1）按照“誰管人，誰培訓”的分級管理、分級培訓 的原則， 擬聘公司領導、部門主任、專業(yè)主管、工程師為公 司的兼職培訓師隊伍，給他們壓擔子（建立相應的激勵機 制），明確任務。（2）建立公司培訓激勵機制，挖掘公司潛在的培訓力 量。 根據公司的發(fā)展需要和培訓計劃，制訂激勵措施，開發(fā) 公司的培訓資源，營造能者為師的環(huán)境，建立選聘理論水平 較高、

33、實踐經驗豐富的專業(yè)技術崗位員工、班組長和各崗位 優(yōu)秀技能人才擔任兼職培訓師的機制，充分挖掘公司潛在的 培訓力量。同時，通過激勵機制充分調動和發(fā)揮選聘兼職培訓師的 作用， 結合公司實際需要， 選擇能夠自辦班的培訓崗位或專更多精品文檔學習好資料業(yè)或課題，擬訂理論和實際培訓課程內容，組織編寫適合公 司特點、員工崗位或專業(yè)培訓需要的培訓教材或講義，促使 資源的共享、知識的鞏固和深化， 使其兼職培訓師在公司人 力資源開發(fā)中發(fā)揮骨干作用。隨著公司的發(fā)展和需求， 適時可選派優(yōu)秀的兼職培訓師 參加專業(yè)院校的進修或行業(yè)協(xié)會、 專業(yè)機構舉辦的短期培訓 班，提升兼職培訓師的授課能力 。3、外出培訓人員轉化為內部培訓

34、師。對于公司選派參加了任何一種外部培訓的人員（包括公司安排到南寧參加特 種作業(yè)取證或復證的人員） ，外培結束回公司后，要求撰寫 書面的培訓總結或工作報告 （包括培訓的機構、 地點、 主題、 大致內容、培訓效果、是否有新知識點可供同仁分享） 、調 研報告、論文交給綜合部，必要時由綜合部與外培人員溝通 協(xié)調，把外培信息轉化為內部培訓資料在公司內進行學習、 推廣，或在公司內部進行授課或專業(yè)學習交流，確保培訓成 果共享。建議：（ 1）適時建立公司的專職培訓師。 根據公司的發(fā) 展規(guī)模和人力資源開發(fā)與管理的需要，適時公司可考慮招聘更多精品文檔學習-好資料一名專職員工培訓師，專門負責員工培訓的規(guī)劃、計劃落實

35、 的組織管理、檢查與考核和員工通用基礎培訓內容和通用管 理實務與技巧的授課及公司員工培訓的日常管理工作。公司 目前員工培訓僅限于新員工入職培訓須知和績效考核（含勞 動紀律）、考勤與請銷假制度基本內容的宣貫、試用期轉正 考試或考核、轉崗頂崗考試或考核。培訓內容是否全面沒有 評估、培訓效果的評估僅限于一張考試卷分數(shù)合格、培訓時 間是否保證等沒有檢查考核；另外各崗位培訓兼職授課人沒 有指定固定、授課人職責沒有界定、授課人教授酬金沒有納 入議事日程；培訓的日常管理工作由綜合部人力資源文員兼 職，沒有時間和精力進行規(guī)范和系統(tǒng)地管理；另外公司也沒 建立員工培訓管理制度。（2）隨著公司的不斷發(fā)展壯大和需 要，將來需要適時匹配建立公司人力資源管理機構，將人力資源管理與綜合部工作分離，設立成兩個分工負責的職能部 門，這樣才能更好地發(fā)揮和保證公司人力資源的開發(fā)與管理 的效果。（三）建立員工教育培訓保障制度1、設立員工教育培訓經費制度更多精品文檔學習-好資料根據勞動部、國家經貿委聯(lián)合發(fā)布的企業(yè)職工培訓規(guī)定（勞動部勞部發(fā)1996: 370號）、國務院關于大力 推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定（國發(fā)200216號）、關于印發(fā)關于企業(yè)職工教