1、泰山之雄峻泰山之雄峻 答謝中書書黃山之幽奇黃山之幽奇 答謝中書書匡廬之韶秀匡廬之韶秀 峨嵋之清涼 黃河之渾茫黃河之渾茫 長江之浩渺長江之浩渺 西湖之嫵媚西湖之嫵媚 洱海之絢麗洱海之絢麗 答復答復謝征謝征,作者的朋作者的朋友。中書，是友。中書，是謝征的官職。謝征的官職。信信陶弘景陶弘景 陶弘景陶弘景 （456536），字），字通明，丹陽秣陵（今江蘇通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南京）人。南朝南朝齊、梁時齊、梁時期期思想家、醫學家思想家、醫學家。隱居。隱居茅山。茅山。 梁梁武帝遇有國家大事，武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，常去山中征詢他的意見，時人稱為時人稱為“山中宰相山中宰相”。 寫作

2、背景簡介寫作背景簡介朗讀朗讀感受文章的節奏音韻之美感受文章的節奏音韻之美山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。疏通文意山川景色的美麗，自古以來就是文山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。人雅士共同贊嘆的啊。兩岸石壁，兩岸石壁， 五色五色交輝交輝。交相輝映交相輝映兩岸的石壁，色彩斑斕，兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。交相輝映。青林翠竹，四時俱備。都都四季四季曉霧將曉霧將歇歇，猿鳥亂鳴；，猿鳥亂鳴；消散消散清晨的薄霧將要消散的時候，傳清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；墜落墜落潛游在水潛游在水中的魚中的魚實是實是欲界欲界之之仙都仙都。自。自

3、康樂康樂以來，以來，未復有能未復有能與與其奇者其奇者。指人間指人間神仙生活的美好世神仙生活的美好世界。界。參與，文中指欣賞參與，文中指欣賞這實在是人間仙境。從謝靈運以來，就這實在是人間仙境。從謝靈運以來，就再也沒有能欣賞這奇異景色的人了。再也沒有能欣賞這奇異景色的人了。指山水詩人謝靈運指山水詩人謝靈運 本文雖屬山水小品文，可是作者仍精心布本文雖屬山水小品文，可是作者仍精心布局，全文可分為三部分，看看應該如何分局，全文可分為三部分，看看應該如何分才好？三部分之間有何聯系？才好？三部分之間有何聯系？一、總起句，以感慨發端。一、總起句，以感慨發端。三、感慨自然之美景。三、感慨自然之美景。 結束全文結

4、束全文,呼應前文。呼應前文。二、分寫山水景物的美。二、分寫山水景物的美。山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。開開篇點題篇點題 美美高峰入云高峰入云仰仰視視俯俯視視清流見底清流見底 平視平視兩岸石壁，五色交輝。兩岸石壁，五色交輝。視線青林翠竹，四時俱備。青林翠竹，四時俱備。四四季季曉霧將歇，猿鳥亂鳴；曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。 早早晚晚時間時間作者以感慨收束全文，說說這句話表達作者以感慨收束全文，說說這句話表達作者怎樣的情懷？作者怎樣的情懷？山川之美，古來共談。山川之美，古來共談。小小試牛刀，背誦課文試牛刀，背誦課文。 （參照圖片）（參照圖片）高峰入云，清流見底。兩岸石壁，兩岸石壁， 五色交輝。五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。夕日欲頹，沉鱗競躍。 實實是欲界之仙都是欲界之仙都。自康樂。自康樂以來，未復有能與