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文檔簡介

1、教學目標教學目標1、知識目標：把握作者把進山看景說成是、知識目標：把握作者把進山看景說成是“山中訪友山中訪友”所傳達的思所傳達的思想感情；揣摩欣賞精彩語段，領會文章第二人稱的妙用、擬人手法的想感情；揣摩欣賞精彩語段，領會文章第二人稱的妙用、擬人手法的運用。運用。2、能力目標：有感情地朗讀課文，品味優美的語言，鑒賞本文新奇、能力目標：有感情地朗讀課文，品味優美的語言，鑒賞本文新奇浪漫的想象美。浪漫的想象美。3、情感目標：體味作者對大自然的熱愛之情，培養健康高尚的審美、情感目標：體味作者對大自然的熱愛之情，培養健康高尚的審美情趣。情趣。教學重點：教學重點：欣賞品味文章的語言，在欣賞和品味中受到情感

2、的熏陶、思想的啟迪，欣賞品味文章的語言，在欣賞和品味中受到情感的熏陶、思想的啟迪，享受審美樂趣。享受審美樂趣。教學難點：教學難點：揣摩作者的揣摩作者的寫作意圖，體會文章寫景狀物的技巧（細心觀察、用心領意圖，體會文章寫景狀物的技巧（細心觀察、用心領悟、細膩的描寫），學習運用。悟、細膩的描寫），學習運用。教學方法：情境教學法、導讀法、點撥法教學方法：情境教學法、導讀法、點撥法給下列帶橫線的字注注音。給下列帶橫線的字注注音。梔梔子（ ）唱和和（ ）禪禪心（ ）湛湛藍（ ）憔悴憔悴（ ）逝逝川（ ）zhhchnzhnqio cush根據詞義寫出相應的詞語。根據詞義寫出相應的詞語。流水，比喻消逝的時光。

3、流水，比喻消逝的時光。（ ）精神高度集中，不分散。精神高度集中，不分散。（ ）玄秘深奧。（玄秘深奧。（ ）逝川逝川 凝神凝神 玄奧玄奧 指歌唱時此唱彼和，互相呼指歌唱時此唱彼和，互相呼應。（應。（ ） 道德高尚，有道德高尚，有很高的聲望。（很高的聲望。（ ）形容有滋味或有興趣的說道。形容有滋味或有興趣的說道。（ ） 形容人瘦弱，形容人瘦弱，面色不好看。（面色不好看。（ ）唱和唱和 德高望重德高望重 津津樂道津津樂道 憔悴憔悴 按標題理解，作者到山中按標題理解，作者到山中去尋訪友人，那么課文中去尋訪友人，那么課文中敘述的友人是誰呢？請同敘述的友人是誰呢？請同學們速讀全文找找答案。學們速讀全文找找答案。 預習檢查：預習檢查：山中朋友指的是山中朋友指的是古橋、樹古橋、樹林、山泉、小溪、白云、林、山泉、小溪、白云、瀑布、懸崖、落葉、小花、瀑布、懸崖、落葉、小花、陣雨、螞蟻、歸鳥陣雨、螞蟻、歸鳥等自然等自然界的景物。界的景物。還有還有 、 、 、 、 。瀑布大哥螞蟻螞蟻小弟弟小弟弟討論：從山中的眾朋友身上能討論：從山中的眾朋友身上能得到怎樣的啟示？得到怎樣的啟示？要有堅韌的品質；純潔而平和要有堅韌的品質；純潔而平和的心情能讓人更顯智慧；以愛的心情能讓人更顯智慧；以愛心待人，不搬弄是非；愉快地心待人，不搬弄是非；愉快地在群體中生活和工作，生命才在群體中

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