1、課題3 水的組成 課時目標1了解氫氣的性質及其驗純操作2認識水的組成，初步掌握檢驗生成物探究物質組成元素的實驗方法3認識單質、化合物、氧化物三類物質的概念及其特征，初步學會區別它們 課堂導學知識點一 氫氣(h2)1氫氣的性質閱讀教材p76，了解氫氣的性質。(1)物理性質a._色_的_；b.密度比_；c._溶于水。(2)化學性質可燃性實驗45 氫氣在空氣中燃燒實驗操作實驗現象在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，然后在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯產生_火焰，燒杯內壁出現_。實驗分析氫氣在空氣中燃燒會生成水，反應的符號表達式為：_。拓展講解：氫氣的還原性氫氣還具有還原性，在加熱條件下還原金屬氧化物生成

2、金屬和水。例如，氫氣 氧化銅銅水。2氫氣的制取和驗純(1)實驗室制取氫氣實驗室常用鋅粒(zn)與稀硫酸(h2so4)反應制氫氣，同時生成硫酸鋅(znso4)，反應的文字表達式為：_。收集氫氣可利用其難溶于水性質，采用_收集，也可利用其密度比空氣小的性質，采用_收集。(2)氫氣的驗純收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口并向下靠近火焰，移開拇指點火。操作見右圖。如果聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，如果聽到輕微的聲音，說明氫氣較純，如果氫氣中混有氧氣，在點燃時容易發生爆炸。因此，一切可燃性氣體在點燃前都必須檢驗純度。注意事項：如果氫氣不純，需要再收集進行檢驗時，應用拇指堵住試管口一會兒，使管內的火焰熄滅

3、，防止收集時發生爆炸。典例解析 例1 檢驗氫氣的純度時，用排水法收集一小試管氣體，移到酒精燈火焰上點燃，沒有聽到聲音。下列原因最不可能的是（ ） a. 氫氣已經很純凈 b. 點燃時，試管口離火焰太遠 c. 移動試管過程中漏氣 d. 過早收集氣體解析：不純凈的氫氣點燃時會發出尖銳的爆鳴聲，純凈的氫氣點燃時不是一聲不響，而是聽到很小的“噗”的聲音。點燃氣體時聽不到聲音，說明試管內沒有氣體或氣體量很少，很可能是操作過程中試管口朝上，氫氣逸散或者點燃時試管口離火焰過遠，沒有點燃氫氣等。答案：a 變式訓練 1. 檢驗用向下排空氣法收集的氫氣的純度時，聽到尖銳的爆鳴聲，這時應采取的措施是（ d ）a. 換

4、一支試管再收集 b. 直接用于實驗 c. 用原試管立即繼續收集 d. 用拇指堵住試管口一會兒再收集 2. 下列關于氫氣的性質和用途的描述中，屬于化學性質的是（ d ） a. 常溫時，氫氣是無色無味的氣體，難溶于水 b. 相同條件下，氫氣是密度最小的氣體 c. 氫氣可作高能燃料和用來制備金屬材料 d. 氫氣具有可燃性和還原性知識點二 水的組成 1電解水實驗教師演示教材p80水的組成的探究實驗。(1)實驗裝置如右圖。(2)實驗現象：電極上_，a，b兩玻璃管中的氣體體積比為_。(3)氣體驗證： 實驗操作現象結論切斷裝置中的電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃尖嘴口檢驗電解反應中產生的氣體正極端玻璃管：_

5、正極端產生_負極端玻璃管：_負極端產生_ (4)實驗分析：水在通直流電的作用下分解生成氧氣和氫氣，正極產生氣泡的速率明顯要小于負極，且氣體的體積比為12。反應的文字表達式為：_，基本反應類型為_。 (5)實驗結論：水是由_組成。 交流討論下圖是水分子分解的微觀示意圖，請回答。(1)水是由_組成，由_構成；(2)水分子是由_構成，每個水分子由_構成。(3)化學變化的微觀本質是_。 典例解析例2 下列關于電解水實驗的敘述，正確的是() a水是由氫分子和氧分子構成的 b水是由氫原子和氧原子直接構成的 ca試管中產生的氣體是氧氣 d試管a、b中所得氣體的體積比約為21解析：電解水實驗正極產生的氣體為氧

6、氣，負極產生的氣體為氫氣，它們的體積比約為12。通過對生成物的分析，可以判斷水是由氫元素和氧元素組成，從微觀角度看，水是由水分子構成，氫原子、氧原子構成的是水分子，很多水分子聚集在一起才構成水。答案：d 變式訓練3. 下列說法正確的是() a水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 b在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發生變化 c水的蒸發和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化 d物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質4下列有關電解水實驗的說法中，錯誤的是() a與正極相連的電極產生氧氣 b與負極相連的電極上產生的氣體能燃燒 c產生氧氣、氫氣的質量比為21 d可以證明水是由氫

7、、氧兩種元素組成的知識點三 單質、化合物、氧化物閱讀教材p81第三段，了解單質、化合物、氧化物的概念，歸納它們的特征。1單質、化合物、氧化物的概念及其特征(1)單質：由_組成的_。其特征是化學符號中只有_元素。(2)化合物：由_組成的_。其特征是化學符號中含有_的元素。(3)氧化物：由_種元素組成的_，其中一種是_。其特征是化學符號中只有兩種元素，其中一種是“o”。2單質、化合物、氧化物的關系其中為_；為_；為_。 典例解析例3 臭氧(o3)主要分布在距地面1020km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物由臭氧分子構成的物質屬于() a單質 b混合物 c化合物 d氧化物解析：物質分為混合

8、物和純凈物兩大類，純凈物有特定的化學符號，而混合物沒有。純凈物根據組成元素的不同還可分為單質、化合物、氧化物等，利用化合物的化學符號，依據單質、化合物、氧化物的特征來區別這三類物質。答案：a 變式訓練5. 下列四種物質中，屬于化合物的是() a液氧 b冰水混合物 c空氣 d紅磷6下列四種物質中，屬于單質的是() a硫粉 b純凈水 c牛奶 d高錳酸鉀7下列圖像中，可能屬于氧化物的是() a. b. c. d.課堂小結一、氫氣1氫氣的性質和用途；2.氫氣的實驗室制取二、水的組成1電解水實驗；2.水的組成與構成三、單質、化合物、氧化物1單質、化合物、氧化物的概念及其特征；2.單質、化合物、氧化物的關

9、系 課時達標1下列氣體可代替氫氣填充飛艇，更為安全的是() a氧氣 b氮氣 c氦氣 d空氣2 下列關于電解水實驗的敘述正確的是() a實驗說明水是由氫原子和氧原子組成的 b與乙玻璃管連接的電極是正極 c甲玻璃管內產生的氣體能使帶火星的木條復燃 d甲、乙兩試管產生的氣體質量之比為123關于水的說法中錯誤的是() a水是由氫原子和氧原子構成 b水是由氫氣和氧氣組成 c水是由氫元素和氧元素組成 d每個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成4水是生命之源，沒有水就沒有生命(1)從物質的分類角度分析，水不屬于_(填字母)。 a單質 b氧化物 c化合物 d純凈物(2)如圖為電解水的實驗，a試管中收集到的氣體為

10、_，檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現象_。該反應的文字表達式為_，此實驗可以說明水是由_組成。(3)在電解水的過程中，不發生變化的最小微粒是_(寫名稱)。(4)在實際實驗操作中，我們會在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于_。(5)右圖是電解水的微觀示意圖，請在圖中用“”、“”表示反應后的生成物。課后作業a 雙基過關1. 下列各物質用途利用到物質化學性質的是（）。a. 金屬銅用來做導線b. 氧氣用于煉鋼c. 用氫氣填充探空氣球d. 用活性炭除去水中的顏色和異味2. 通電分解水一段時間后，可觀察到的現象是（）。a. 電極上有氣泡產生，兩支玻璃

11、管內氣體的體積比約為21b. 有氫氣和氧氣生成，且體積比約為21c. 與電源正極相連的玻璃管中的氣體能夠燃燒d. 與電源負極相連的玻璃管中的氣體能使帶火星的木條復燃3. 有關電解水實驗的下列敘述中，錯誤的是（）。a. 可證明水由氫、氧元素組成b. 與電源正極相連的一端產生氧氣c. 正、負極產生的氣體質量比是12d. 在水中加少量稀硫酸可增強導電性4. 水電解的過程可用如圖所示表示，微粒運動變化的先后順序是（）。a. b. c. d. 5. 從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息，其中描述錯誤的是（）。a. 這是一個分解反應b. 水分解時元素的種類不變c. 在這個化學變化中氫分子是最小的粒子d.

12、 在這個化學變化中原子的種類和數量不變 6. 下列關于水的說法中不正確的是（）。a. 水是氧化物b. 水由氫、氧兩種元素組成c. 水由水分子構成d. 水由兩個氫原子和一個氧原子構成7. 下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同質子數的原子。其中表示化合物的是（）。8. 下列說法正確的是（）。a. 只含有一種元素的物質一定是單質b. 化合物中一定含有不同種元素c. 混合物一定由不同種分子構成d. 含氧元素的物質一定是化合物9. 水是生命之源，沒有水就沒有生命。（1）從物質的分類角度分析，水不屬于_（填字母）。a. 單質b. 氧化物c. 化合物d. 純凈物（2） 如圖為電解水的實

13、驗。 a試管中收集到的氣體為_，檢驗b管中產物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞，看到的現象_。該反應的文字表達式為_，此實驗可以說明水是由_組成。（3）在電解水的過程中，不發生變化的最小微粒是_（寫名稱）。（4）在實際實驗操作中，我們會在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于_。（5）右圖是電解水的微觀示意圖，請在圖中用表示反應后的生成物。 b能力提高10. 水冷卻后，除了會凝固成冰晶體外，還會形成玻璃態。它是由液態水急速冷卻到-108時形成的，玻璃態的水與普通液態水的密度相同。下列說法正確的是（）。a. 水由液態變為玻璃態，體積減小b. 水由液態變為玻璃態，體積膨

14、脹c. 水由液態變為玻璃態是物理變化d. 水由液態變為玻璃態是化學變化11. 小凱同學在復習化學基本概念時歸納出了大多數概念常存在如下三種關系：分析所述圖示后，請你結合所學知識，判斷如下三組中的概念a、b分別屬于何種關系？（在空格中填寫“并列關系”“包含關系”“相交關系”）組別概念a概念b所屬關系氧化反應化合反應純凈物化合物化合物單質參考答案課堂導練 無 無臭 氣體 空氣的小 難 淡藍色 水滴 h2o2h2o 鋅硫酸硫酸鋅氫氣 排水法 向下排空氣法 產生氣泡 12 燃著的木條燃燒更旺 氧氣 氣體燃燒產生淡藍色火焰 氫氣 水氫氣氧氣  分解反應 氫元素和氧元素 氫元素和氧元素 水分子 氫原子和氧原子 二個氫原子和一個氧原子 分子裂解成原子，原子重新結合形成新的分子 同種元素 純凈物 一種 不同種元素 純凈物 兩種或兩種以上 兩化合物氧元素化合物單質氧化物變式訓練1