1、20142015學(xué)年第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃 記得上學(xué)期開學(xué)剛當(dāng)班主任的時(shí)候，感覺班主任工作無從下手，理不清頭緒，每天急急忙忙但工作效率和效果卻很低。但通過學(xué)校的各類有針對(duì)性地培訓(xùn)以及領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱心幫助和指導(dǎo)，慢慢地在實(shí)踐中我也摸出了一些門道，掌握了一些方法，班級(jí)管理也漸漸步入正軌。但我深知目前的自身素養(yǎng)離一名合格的班主任標(biāo)準(zhǔn)還相去甚遠(yuǎn)，需要我大量地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，虛心向其他班主任老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題、努力進(jìn)步。為了做好本學(xué)期的班級(jí)管理工作，現(xiàn)制定班主任工作計(jì)劃如下。一、 學(xué)生基本情況分析我班原有學(xué)生17人，其中男生10人，女生7 人。這學(xué)期有一名學(xué)生轉(zhuǎn)回老家。通過一學(xué)

2、期適應(yīng)，我們班的孩子大部分養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，在校表現(xiàn)良好，能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，待人禮貌，見到師長能主動(dòng)問好，而且班級(jí)的凝聚力也越來越強(qiáng)，同學(xué)們越來越團(tuán)結(jié)。但孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣還不夠穩(wěn)固，班主任看得緊一點(diǎn)他們就表現(xiàn)好一些，稍微放松一下就會(huì)亂了陣腳。孩子們的共性很多，但個(gè)性差異還是很大的。蘇辰、李佳臻、楊雪琦、張恒銘這四位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成較好，各方面表現(xiàn)都很出色，不需要我費(fèi)多少心思，對(duì)他們的一些細(xì)節(jié)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)就可以了。比如蘇辰容易驕傲，當(dāng)她出現(xiàn)驕傲的勢頭時(shí)我就要及時(shí)地提醒她，適當(dāng)?shù)貙?duì)她進(jìn)行一些挫折教育，李佳臻和楊雪琪不善于表現(xiàn)自己，我需要多給她們一些鼓勵(lì)，多給她們

3、一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓她們更好地樹立起自信心。張恒銘的自尊心很強(qiáng)，在上課或其它時(shí)間都需要保護(hù)他的自尊心。張毅博、賈舒婷、樊靜蓉、屈禹鋒、李文博這五位同學(xué)非常聰明，思維特別活躍，學(xué)習(xí)成績也很好，但張毅博很調(diào)皮，上課愛插話、下課愛打鬧，對(duì)他的約束稍一放松，他各方面的表現(xiàn)就會(huì)和之前截然不同，賈舒婷上課愛搞小動(dòng)作，愛玩一些小玩意，樊靜蓉由于家庭、自身等原因，性格偏執(zhí)，情緒易激動(dòng)，行為上我行我素，不善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，李文博上課注意力不集中，做作業(yè)不認(rèn)真，屈禹鋒可以說是一個(gè)活寶，聰明伶俐、善解人意，招人喜愛，具備了一定的班級(jí)管理能力和班級(jí)榮譽(yù)感，是我的得力小助手，但他自律性較差，上課經(jīng)常開小差。王予宏、王予彤、郭

4、治杰、郭子賀、石埔這五位同學(xué)聽話乖巧，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，非常努力，上學(xué)期各方面的進(jìn)步也很快。陳勃瑞由于后半學(xué)期經(jīng)常生病請假，無論是在學(xué)習(xí)還是其它方面，均下滑較快，這學(xué)期要特別關(guān)注一下他。閆馳超是一個(gè)特別乖巧安靜的小男孩，但上課基本不聽，下課基本不動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)逐漸被邊緣化，這學(xué)期要想辦法讓他快樂起來、自信起來。王婧媗是一個(gè)很特別的小女孩，非常可愛，但由于心智發(fā)育緩慢，而且口齒不清，各方面都很努力但進(jìn)步較慢，這學(xué)期要繼續(xù)對(duì)她進(jìn)行跟蹤教育，和其他同學(xué)一道多給她一些關(guān)愛，免受歧視嘲笑，讓她感受到班集體的溫暖，快樂地成長。二、工作目標(biāo)1. 班主任自身成長目標(biāo)：一年入門:能主持班級(jí)的常規(guī)工作；能掌握班主任工

5、作的基本內(nèi)容和流程；能全面了解學(xué)生的基本情況。2.班主任自身成長措施：閱讀專業(yè)方面的書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期計(jì)劃閱讀班主任成長方面的書籍有：給年輕班主任的建議、給年輕班主任的建議等。(2)認(rèn)真參與學(xué)校組織的班主任研修及相關(guān)培訓(xùn)。(3)虛心向?qū)W校的成熟、優(yōu)秀班主任請教學(xué)習(xí)。(4)認(rèn)真寫班主任工作手記，分析案例、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷反思。3.學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：基本養(yǎng)成良好的生活、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能基本遵守學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)公約。4.班級(jí)管理目標(biāo)：能基本愛護(hù)班內(nèi)、校園設(shè)施，維護(hù)班內(nèi)、校園衛(wèi)生環(huán)境，遵守課堂紀(jì)律，初步形成良好的班風(fēng)。三、主要工作及措施（一）繼續(xù)重視養(yǎng)成教育，不斷鞏固學(xué)生的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、。1.逐步讓學(xué)生明白、理解班名、班訓(xùn)、班級(jí)公約的涵義，并規(guī)范自己的行為；2.加強(qiáng)班級(jí)日常管理；(1)學(xué)習(xí)方面：建立完善的激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)評(píng)價(jià)、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：a.上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言；b.學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)；c.課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈、整潔。(2)紀(jì)律方面：a.提前做好課前準(zhǔn)備，按要求擺放書本文具；b.上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律；c.課間不喧嘩打鬧；我班課間學(xué)生跑跳現(xiàn)象一直很嚴(yán)重，是一個(gè)比較棘手的問題，光靠班主任大吼兩聲、批評(píng)學(xué)生只能起到一時(shí)的作用，學(xué)生安靜一會(huì)后又開始打鬧。這學(xué)期班內(nèi)將繼續(xù)成立了課間興趣小組，并根據(jù)實(shí)際效果適時(shí)調(diào)整，興趣小組有五子棋、

7、跳棋小組、讀書小組、講故事小組等，并選定專門的小組長，一到下課時(shí)間就組織學(xué)生有序地進(jìn)行活動(dòng)，但也有啥小組都不想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)，他們還想著打鬧，我又定了一個(gè)規(guī)定，就是啥小組也不參加的同學(xué)就打掃衛(wèi)生，他們也非常樂意。這學(xué)期我想著重培養(yǎng)一下興趣小組小組長的組織協(xié)調(diào)能力，以便更好地組織開展課間興趣活動(dòng)。d.讓學(xué)生進(jìn)一步明白什么場合什么時(shí)間該遵守什么樣的紀(jì)律；列隊(duì)時(shí)快、靜、齊，兩操認(rèn)真做，就餐時(shí)主動(dòng)排隊(duì)、安靜有序、文明就餐，放學(xué)時(shí)隊(duì)伍安靜整齊，主動(dòng)和老師打招呼、說再見。在這方面表現(xiàn)好的同學(xué)我要及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，成為其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。比如上學(xué)期我發(fā)現(xiàn)石埔同學(xué)站姿特別的端正，于是我夸他像個(gè)小解放軍，他受到了

8、鼓舞，經(jīng)常幫助老師提醒其他同學(xué)的行為。e.上下樓梯靠右行、樓道里不推搡、校園內(nèi)不瘋跑、消防設(shè)施要愛護(hù)、水電器械不亂動(dòng)；這些安全要求我要時(shí)常掛在嘴邊，滲透到班級(jí)管理的方方面面，不可馬虎大意，事事留心，時(shí)時(shí)注意。主要措施有：在日常的教學(xué)活動(dòng)中不斷穿插安全教育；定期召開安全主題班隊(duì)會(huì)；觀看安全教育視頻和圖書；在晨誦或午讀的時(shí)候誦讀安全知識(shí)兒歌；教師做好模范帶頭作用，不做安全的事情；在班級(jí)舉行安全知識(shí)競賽活動(dòng)等。 (3)勞動(dòng)方面：a.這學(xué)期將分出值日小組，選出小組長，安排出值日表，值日生利用課間打掃教室、樓道衛(wèi)生。并制定監(jiān)督評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的小組和個(gè)人。b.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保持整潔的意識(shí)和習(xí)慣。

9、 (4)衛(wèi)生方面：個(gè)人衛(wèi)生：衣著整潔，桌箱整潔，物品擺放有序；通過開展整理書包、桌箱等比賽，來激發(fā)學(xué)生整理個(gè)人物品的積極性。班級(jí)衛(wèi)生：值日生主動(dòng)及時(shí)打掃教室及樓道衛(wèi)生。3.完善“幸福五娃”評(píng)價(jià)體系，積極開展“幸福五娃“評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選出的“幸福五娃”在班內(nèi)要及時(shí)宣傳、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，以形成人人爭當(dāng)幸福五娃的良好氛圍。（二）關(guān)心每一位學(xué)生，和他們成為好朋友。1.及時(shí)了解每一學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，針對(duì)不同的情況因材施教、對(duì)癥下藥。2.關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尤其要關(guān)心更需要關(guān)心的同學(xué)。放低姿態(tài)，學(xué)會(huì)和他們做朋友，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)和特長，以多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生，讓班內(nèi)所有的學(xué)生都樹立起自信心。這學(xué)期我

10、要著重關(guān)心一下樊靜蓉、閆馳超、王靜媗這三位同學(xué)，他們性格各不相同，但都有被邊緣化的趨勢，我要通過談心、多給他們提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)等各種方法疏通他們的心理障礙，幫助他們樹立起自信心，感受班集體的溫暖。3.做好家校聯(lián)系工作。(1)經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系，及時(shí)了解和反饋孩子的各方面情況，和家長一道促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(2)定期有針對(duì)性地進(jìn)行家訪，全方位地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，以查找問題的原因，對(duì)癥下藥。4.繼續(xù)奉行讓每一位學(xué)生都有事做的理念。學(xué)生的智能是多元化的，每一位學(xué)生都是獨(dú)一無二的，不能以唯一的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生，這學(xué)期我將繼續(xù)延續(xù)并不斷完善上學(xué)期的班級(jí)管理崗位制度，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，將合適的學(xué)生

11、放在合適的崗位上。楊雪琦：班長，張毅博：學(xué)習(xí)委員，屈禹鋒：體育班長，李佳臻：語文課代表，陳勃瑞：紀(jì)錄委員，蘇辰：美術(shù)課代表兼讀書講故事興趣小組組長，張恒銘、王予彤：棋類管理員；李文博、王靖媗：花長，賈舒婷、閆馳超：圖書管理員，石埔：整理箱管理員，樊靜蓉：水杯管理員，郭子賀：勞動(dòng)委員，王予宏：飲水機(jī)管理員，郭治杰：電子白板管理員。這一學(xué)期要進(jìn)一步完善監(jiān)督體系，并根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)生的崗位，讓每一位班級(jí)管理員都明白自己的崗位職責(zé)，進(jìn)一步做好自己的工作。（三）調(diào)整班委會(huì)，繼續(xù)培養(yǎng)班委會(huì)協(xié)助班主任管理班級(jí)的能力。1.適當(dāng)對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行調(diào)整。2.讓他們進(jìn)一步明白各自的職責(zé)。3.定期召開班委會(huì)議，讓

12、他們總結(jié)班級(jí)近期的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出改進(jìn)的措施和意見，以培養(yǎng)他們的班級(jí)管理能力。4.班主任認(rèn)真指導(dǎo)、幫助他們開展工作。以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃。月份周次工作內(nèi)容三月份開學(xué)前準(zhǔn)備（4日-8日）1. 寫班主任計(jì)劃、填寫班主任手冊2.打掃、布置教室，開學(xué)氛圍營造3.開學(xué)第一天安全教育教案準(zhǔn)備4.慶“三八”感恩教育活動(dòng)前期準(zhǔn)備三月份感恩教育月第一周（9日-13日）1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行開學(xué)安全教育、感恩教育2.檢查評(píng)價(jià)學(xué)生寒假作業(yè)3.鞏固上學(xué)期的養(yǎng)成教育成果4.布置后黑板5.溫馨教室、走廊文化的創(chuàng)設(shè)第二周（16日-20日）1.溫馨教室、走廊文化的創(chuàng)設(shè)2.改選班委會(huì)3.排出值日表，建立值日制度第三周（23日

13、-27日）1.擴(kuò)充圖書角，完善圖書借閱管理制度2.進(jìn)一步明確班級(jí)管理崗位職責(zé)，根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整個(gè)別同學(xué)的崗位第四周（30日-3日）1. 致家長一封信2. 整理班級(jí)主題活動(dòng)集3. 防震演練（教室）4. 對(duì)各別學(xué)生溝通交流、輔導(dǎo)四月份幸福娃愛家鄉(xiāng)、愛校園、愛班級(jí)教育月第五周（6日-10日）1.完善課間興趣小組制度，培養(yǎng)小組長的組織協(xié)調(diào)能力2.評(píng)選三月份班級(jí)幸福娃第六周（13日-17日）1. 遠(yuǎn)足活動(dòng) 2. 飲食安全知識(shí)講解、競賽3. 文明禮儀教育第七周（20日-24日）1.家長開放日的準(zhǔn)備工作2.養(yǎng)成教育的鞏固3.利用班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛校園、愛班級(jí)教育活動(dòng)第八周（27日-1日）1.

14、防震演練（午休時(shí)間）2.整理班級(jí)活動(dòng)五月份科技藝術(shù)文化教育月六月份我們的節(jié)日教育月第九周（4日-8日）1.評(píng)選四月份班級(jí)幸福娃2.致家長一封信3.召開班委會(huì)，對(duì)班級(jí)內(nèi)存在的問題進(jìn)行整改第十周（11日-15日）1.期中家長會(huì)2.防震演練（學(xué)生在各功能室上課）第十一周（18日-22日）1.熱愛勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)2.開展班級(jí)朗誦比賽活動(dòng)第十二周（25日-29日）1.消防、用水用電安全教育2.開展安全知識(shí)競賽3.整理班級(jí)活動(dòng)冊第十三周（1日-5日）1. 配合學(xué)校開展“六一”活動(dòng)2.評(píng)選五月份班級(jí)幸福五娃第十四周（8日-12日）1.開展班級(jí)識(shí)字、寫字比賽2.防溺水安全教育第十五周（15日-19日）1.配合學(xué)校開展“我們的節(jié)日”端午節(jié)系列主題活動(dòng)2.對(duì)個(gè)別學(xué)生