1、空氣的組成1. 空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是（ ）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體2. 空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分數(shù)約占21%的是（ ）A二氧化碳 B氮氣 C氧氣 D稀有氣體3. 桌子上有一個空燒杯，燒杯內（ ） A是氮氣 B是氧氣 C是空氣 D沒有物質 4. 空氣中各組分的體積分數(shù)如下圖，把它補充完整。5. 空氣的成分中，按體積計算由大到小的正確順序是（ ） A氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體 B氧氣、氮氣、水蒸氣、稀有氣體C氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳 D氧氣、氮氣、水蒸氣、二氧化碳6. 空氣中含量較多且化學性質比較活潑的氣體是（ ）A氮氣B氧氣C二氧化碳D水蒸氣7. 早期

2、化學家為了認識空氣的本質，將一些物質放在密閉容器中進行實驗，結果發(fā)現(xiàn)每次都有約1/5的空氣不知去向。當時化學家把這1/5的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（ ）A氧氣B氮氣C二氧化碳D稀有氣體8. 植物光合作用消耗空氣中的（ ）A氧氣 B二氧化碳 C氮氣 D稀有氣體9. 空氣中含量最多且可制化肥的氣體是（ ）A氮氣B氧氣C二氧化碳D稀有氣體10. 下列說法正確的是（ ） A空氣的成分是比較固定的，主要由氮氣和氧氣組成B空氣中氧氣的質量占21%，氮氣占78% C在通常狀況下，無色、無味的氣體一定是空氣D空氣是一種單一的物質，它是由空氣一種成分組成 11. 下列關于空氣的說法中，錯誤的是

3、（ ）A工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同，從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化B空氣是一種十分重要的天然資源C若大量有害物質進入空氣中，僅靠大自然的自凈能力，大氣還能保持潔凈D按體積分數(shù)計，空氣中約含有氮氣78、氧氣21、其他氣體和雜質112. 空氣的成分按體積分數(shù)計算：氮氣占_，氧氣占_，_占0.94%，_占0.03%，其他氣體和雜質占_。澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的_；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有_。13. 裝在某容器中的空氣經(jīng)測定其中氮氣的體積在相同條件下是10L，則該容器的容積為（ ）A10L B15L C12.5L D18

4、L14. 最早運用天平研究化學并得出“空氣是由1/5體積氧氣和4/5體積的氮氣組成”的科學家是（ ）A湯姆生B道爾頓C拉瓦錫D門捷列夫知識點：空氣中各組分的用途15. 空氣中供我們呼吸的氣體是 A氧氣 B氮氣 C水蒸氣 D稀有氣體16. 下列物質的用途中，是利用物質的物理性質的是（ ）A氧氣用于煉鋼B稀有氣體用作保護氣 C氮氣用于制造化肥D稀有氣體用于電光源17. 下列用途，主要是利用了該物質化學性質的是（ ）A用氮氣填充燈泡B用稀有氣體制作霓虹燈 C用氦氣填充氣球D用金屬銅做電線18. 為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是 A氧氣 B氮氣 C二氧化碳 D二氧化硫19. 在生產(chǎn)和科學研究中，需

5、要用一些保護氣，當焊接金屬時，為了隔絕空氣，能作為保護氣的一組是AH2、N2BN2、O2CCO2、CODN2、Ar20. 已知氦氣是一種比氫氣密度幾乎大一倍的氣體，在首都東亞遠東會上作升空表演的“北京2000”遙控飛艇內，充的就是氦氣而不是易燃易爆的氫氣，這是因為使用氦氣（ ）A不會使飛艇飛得太高 B氦氣發(fā)光 C更安全 D以上都正確21. 下列關于稀有氣體的敘述中不正確的是( )A在通電時一般都能發(fā)出有色光B都是無色無味的氣體C一定不能和其他物質反應D氙氣可作麻醉劑22. 下列對應關系錯誤的是（ ）A氧氣供人呼吸B二氧化碳造成酸雨C氮氣作保護氣D稀有氣體作電光源23. 下列對空氣的認識不正確的

6、是（ ）A燈泡里充入氮氣和氬氣使燈泡經(jīng)久耐用B空氣中氮氣和氧氣的體積比大約是4：1C空氣組成中各成分氣體及含量總是保持不變的D最早運用天平作為研究化學的工具，并得出“空氣是由氧氣和氮氣組成的”這個結論的是拉瓦錫24. 食品腐敗的原因之一是因為有氧氣存在而發(fā)生氧化反應。因此，吸收掉密封的食品包裝盒內的氧氣就可以延長食品的保質期。下列哪種物質適宜封入食品包裝盒中用來吸收掉盒內的氧氣，延長食品的保質期A紅磷 B固體燒堿 C還原性鐵粉 D生石灰25. 西藏地區(qū)獨特的高原風景早就吸引了小剛，他很想在國慶期間前往觀光。但爸爸說初到西藏時會發(fā)生不同程度的“高原反應”，這是由于（ ）A高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)

7、的氧氣的化學性質不同B高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感 C高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分數(shù)小于21%D高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息知識點：純凈物和混合物26. 下列說法中不正確的是（ ）A純凈物只由一種物質組成 B由同種分子構成的物質是純凈物C含有兩種或兩種以上元素的物質是混合物D由不同種分子構成的物質是混合物27. 下列物質中屬于混合物的是（ ）A液態(tài)氧B石灰水C冰水混合物D四氧化三鐵28. 下列物質屬于純凈物的是（ ）A銅B空氣C礦泉水D大理石29. 下列物質中屬于純凈物的是（ ）A汽水B液氧C碘酒D食醋30. 下列物質中，屬于純凈物的是 （ ） A黃酒 B礦泉水

8、C24K黃金 D鐵礦石31. 下列物質中，屬于純凈物的是（ ）A加碘食鹽B澄清的石灰水C海水D冰水32. （10濟寧，11）我們接觸到的下列各組物質，都屬于純凈物的是A食醋、精鹽B白酒、純堿C鋁合金、生鐵D紅磷、氧化銅33. 下列各組物質中，前者是純凈物，后者是混合物的是 A空氣，氧氣B氯酸鉀，氮氣C液氧，食鹽水D金屬鎂，氧化汞知識點：空氣中含其含量的測定34. 用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應選擇下列物質中的 A細鐵絲B紅磷C硫粉D木炭35. 右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ）A該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1

9、/5B實驗時紅磷一定要過量C實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾36. 如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法不正確的是（ ）A實驗時紅磷一定要過量B點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾D最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積37. 小明用右圖裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識正確的是（ ）A使用紅磷的量多或少，都不會影響實驗結果B燃燒足夠的紅磷可使進入容器的水占容器的4/5C紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內壓強下降，水面上升D紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進入容器的刻度3

10、8. 某同學測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度超過廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）A實驗前沒有將彈簧夾夾緊 B實驗裝置可能漏氣C實驗中所取的紅磷過量 D實驗中所取的紅磷不足39. 拉瓦錫通過實驗得出的結論是氧氣約占空氣總體積的1/5，而我們在實驗中為什么氣體減少的體積小于1/5？下列分析的原因正確的是(只有一個正確答案)（ ）A有殘余氧氣 B未完全冷卻就打開止水夾C生成物溶于水 D空氣中的某種成分溶于水40. 如圖所示，用該裝置測量空氣中氧氣的含量，在燃燒匙中加入紅磷， 紅磷與氧氣發(fā)生化學反應生成五氧化二磷，請按要求填空：（1）

11、在空氣中點燃紅磷，并迅速插入玻璃罩內，塞緊橡皮塞，此時看到的主要現(xiàn)象是 ，該變化的化學表達式為 。（2）當紅磷燃燒完畢，玻璃罩冷卻到室溫后，看到玻璃罩內水面的變化是 ，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒消耗了空氣中的 而生成了固態(tài)的 ，從而使罩內的氣體體積 ，玻璃罩內氣體壓強 玻璃罩外大氣壓。（3）上述試驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的 結論外，還可以得出有關氮氣的性質有哪些？ ， 。（4）若實驗中測得氧氣的體積分數(shù)低于21%，則造成此誤差的可能原因有哪些？41. 某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：【集體討論】：（1）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證 。AB（2）小組同學共同

12、設計了如下圖的兩套裝置，你認為合理的是(填編號) 。為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該 。【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗。【數(shù)據(jù)分析】實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進入集氣瓶中水的體積（mL）202119212122（3）通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是 .42. 如下圖所示，有三種不同的實驗裝置，集氣瓶中均充滿空氣，燃燒匙內所盛有的物質(裝置一中物質為紅磷：裝置二中物質為木炭；裝置三中分別裝有紅磷和木炭)均為過量，大燒杯內盛有水當充分燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧

13、夾：紅磷木炭紅磷木炭 裝置一 裝置二 裝置三 打開止水夾，請依次描述打開止水夾后三種裝置所出現(xiàn)的現(xiàn)象及其原因： （1）裝置一中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為_ _，原因是_ _ _； （2）裝置二中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為_ _，原因是_ _； （3）裝置三中所出現(xiàn)的現(xiàn)象為_ _。43. 在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采 用了上圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統(tǒng)內空氣體積變化。（1）在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的

14、是 。（2）寫出該實驗中反應的化學方程式 。（3）小強測得實驗結果如下：反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積25mL22mL由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù) 2l(填“>”、“”、 “<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是 。(填序號)沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；加入銅絲量太少；加入銅絲量太多（4）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是 。44. 某科學興趣小組查閱資料得知鎂可在氮氣中燃燒生成Mg3N2，設計了如下方案進行驗證。步驟l：用盛水的水槽、無底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準

15、備一只有一根銅絲穿過的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。待充分冷卻，觀察到廣口瓶內水面上升的體積約占瓶內水面原上方空間的1/5左右。步驟3：往水槽中加水使廣口瓶內外水面相平。點燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶內繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量。待冷卻后廣口瓶內水位繼續(xù)上升。（1）步驟2的目的是 。（2）在步驟3“待冷卻后廣口瓶內水位繼續(xù)上升”是由于瓶內氣壓 (選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。（3）根據(jù)上述實驗和你所學的知識，請寫出鎂在空氣中燃燒時的化學方程式： 45. 為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為4OmL的試管作

16、反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL 刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明_；（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為_；（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束,試管冷卻。可觀察到的現(xiàn)象為_；（4）若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生

17、危險，造成實驗失敗。例如：_。自然界的水中考要求內容基本要求目標層次水1認識水的組成。2知道純水與礦泉水的區(qū)別。3知道吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法。4認識水是寶貴的自然資源，有保護水資源和節(jié)約用水的意識。物質的性質實驗1能測定水的組成。知識點：水的組成與性質【例1】 冬天，自來水管容易爆裂，主要原因是（ ）A鐵管熱脹冷縮 B鐵管熱縮冷脹 C液態(tài)水比冰密度大 D冰比液態(tài)水密度大 【例2】 水是生命的基礎，沒有水就沒有生命。下列有關水的說法正確的是A水由兩個氫元素和一個氧元素組成B無色、無臭、清澈透明的水就是純水C鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸D嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有

18、益健康【例3】 水被稱為“生命之源”， 雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關于它們的說法中正確的是A都含有氫氣         B都含有氫元素 C都含有氫分子      D都含有2個氫原子【例4】 下列說法中正確的是（ ）A水中含有氫分子和氧分子，所以通電后能產(chǎn)生氫氣和氧氣。 B水分子是由氫元素、氧元素組成的。 C電解水的實驗現(xiàn)象是，通電后，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣 D水是由水分子構成的，每個水分子是由兩個氫原子、一個氧原子構成的。 知識點：電解水實驗【例5】 水蒸

19、發(fā)過程中,水分子_(填“變”或“不變”)，只是_發(fā)生改變，因而屬于_變化，變化前后水的化學性質_(填“變”或“不變”)。電解水的實驗中，正極得到_氣，負極得到_氣，正負兩極氣體的體積比是_，電解水的化學表達式為_，屬于_反應。【例6】 關于電解水實驗，以下說法中正確的是（ ）A證明水中含有氫氣、氧氣兩種物質 B證明水中氫原子和氧原子的比例為1：1 C證明水是由氫、氧兩種元素組成 D證明水由氫氣和氧氣組成【例7】 下圖是水的電解實驗。該實驗的主要目的是（ ）A觀察水分解的現(xiàn)象 B研究水分解產(chǎn)物的性質C探究水分解的條件 D驗證水由氧元素和氫元素組成【例8】 關于電解水實驗的敘述錯誤的是（ ）- +

20、 abA試管a中的氣體是H2B試管b中的氣體能使帶火星的木條復燃C產(chǎn)生的H2和O2的質量比為2 : 1D發(fā)生反應的化學方程式為2H2O通電2H2+O2【例9】 對在水的電解實驗中，觀察到的實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）A正極產(chǎn)生氫氣B與電源正極相連的試管內收集的氣體體積大C正、負兩極產(chǎn)生的氣體質量比為18D與電源正、負兩極相連的試管內匯集的氣體體積比為l2【例10】 下圖為電解水的實驗，電解產(chǎn)物有氫氣和氧氣，反應方程式為2H2O=2H2+O2.下列有關說法錯誤的是（ ）A氫氣和氧氣的體積比為2:1 B氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2:1 C氫氣和氧氣的質量比為2:1 D氫氣和氧氣的密度比為2:1【例11

21、】 下圖是電解水的簡易裝置： A BCD（1）電源A為 極，B為 極。 （2）C試管收集到的氣體是 ，可以用 檢驗；D試管收集到的氣體是 ，可以用 檢驗。（3）根據(jù)上述實驗事實可以得出：水是由 組成的， 寫出這個實驗的化學表達式： （4）通常情況下，我們會發(fā)現(xiàn)兩邊氣體體積比會比1：2小些，這又是為什么呢？ 。【例12】 科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成。把水注入水電解裝置甲中，接通直流電，可以觀察到a管中的電極上 。檢驗b管中產(chǎn)物的方法是 。 用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞 用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢

22、打開活塞科學家還用點燃氫氣，證明燃燒產(chǎn)物的方法，證實了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅的儀器c，在導管口d處點燃，然后把盛有冷水的燒杯置于如下圖所示的位置。實驗過程中可以觀察到的現(xiàn)象是 。【例13】 如圖所示：甲乙都是電解水的兩個裝置，回答下列問題。（1）裝置甲比裝置乙有一個明顯優(yōu)點是： 。（2）裝置乙比裝置甲有一個明顯優(yōu)點是： 。（3）圖中顯示表明，實驗是未開始，剛開始還是已經(jīng)進行了一段時間？（4）開始電解后，A管將收集到 ，B管收集到 。（5）在D處，將使用燃著的木條還是帶火星的木條進行檢驗？知識點：單質和化合物【例14】 下列物質中屬于單質的是（ ）A水

23、B空氣 C氧氣 D二氧化碳【例15】 日常生活中的下列各組物質，前者屬于混合物、后者屬于化合物的是（ ）A二氧化碳、鐵B冰水混合物、水C醫(yī)用酒精、雙氧水D水、臭氧【例16】 現(xiàn)有 水 鐵 高錳酸鉀 醫(yī)用75的酒精 湖水 過氧化氫 六種物質，其中屬于混合物的有（填序號，下同） ，屬于純凈物的有 ，屬于化合物的有 ，屬于單質的有 。知識點：氫氣的性質【例17】 用氫氣流吹起的肥皂泡在空氣中上升，這一事實說明（ ）A氫氣難溶于水 B氫氣的密度比空氣大 C氫氣是氣體 D氫氣的密度比空氣的小【例18】 下列說法正確的是：（ ）A氫氣可以用使帶火星的木條復燃的方式來檢驗B實驗室用鋅與稀鹽酸制取氫氣，我們也

24、可以用鋅與濃鹽酸來制取氫氣C充滿氫氣的集氣瓶應蓋好并正放在實驗桌上D氫氣的密度比空氣小，可用向下排空氣法收集【例19】 下列有關氫氣的性質中，可以用于工業(yè)上冶煉金屬鉬的是（ ）A還原性 B可燃性 C難溶于水 D密度小 【例20】 如圖，某同學將純凈的氫氣點燃，觀察到管口有淡藍色火焰，將干燥的燒杯倒罩在火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧。據(jù)此，你可發(fā)現(xiàn)氫氣具有的性質是                ；該反應的化學表達式為：  

25、         ；利用這一性質可作燃料，其突出優(yōu)點是             。【例21】 氫氣和氧氣的混合氣，點燃后發(fā)生爆鳴的原因是（ ）A比同質量的氫氣在氧氣中安全燃燒時放出的總熱量要多B氫氣、氧氣混合含有其他氣體雜質C氫氣和氧氣混合反應劇烈，很短的時間內放出大量熱，使空氣突然膨脹D氫氣具有可燃性、還原性、密度小的特性 知識點：水的凈化【例22】 城市中的生活用水是經(jīng)自來水廠凈化處理的,其過

26、程可表示為:取水沉降過濾吸附消毒配水，下列過程屬于化學變化的是（ ）A取水B過濾C吸附D消毒【例23】 自然界中幾乎不存在純凈的水，若要對自然界中是水進行凈化處理，其中凈化程度最高的方法是A吸附 B沉降 C過濾 D蒸餾【例24】 海洋是人類未來開發(fā)利用資源的主要場所。下列操作不能用來淡化海水的是（ ）A過濾B蒸餾C使海水結冰脫鹽D多級閃急蒸餾【例25】 今年4月初，成都發(fā)生柏木和輕微水污染事故。環(huán)保人員對受污染的原水進行了投入活性炭等處理。活性炭的作用是（ ）A去除異味 B消毒殺菌C沉降雜質 D降低水的硬度【例26】 今年世界各國頻發(fā)地震。為防止震后疾病傳染須對飲用水源進行處理，采取的措施有：

27、煮沸；消毒；過濾；自然沉降，合理處理的順序是（ ） A B C D【例27】 依據(jù)右圖所示，小蘭自制凈水器進行實驗，從上口倒入帶有紅色的水之后，最初下口出現(xiàn)的是黑水，一段時間后，下口出現(xiàn)的是紅水，于是小蘭改進了自己的凈水器。關于小蘭的實驗，下列說法正確的是（ ）A出現(xiàn)黑水說明剛好做好的凈水器需要被洗滌B出現(xiàn)紅水說明活性炭沒有起吸附作用C小蘭應減少凈水器中的活性炭D小蘭應在凈水器中加入更多的石英沙【例28】 某山區(qū)所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質。可用次氯酸（HClO）殺死細菌，將漂白粉（主要成分是Ca(ClO)2）溶于水可生成氯化鈣和次氯酸。下列是某戶居民在飲

28、用水之前對河水的處理步驟：河水A（明礬）B（沉淀）C（過濾） D（漂白粉）凈水（l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是 。（填編號）（2）能夠消毒殺菌的步驟為 。（填編號）（3）A步中加明礬的作用是 。【例29】 小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如下所示。請回答以下問題。河水固體B液體C液體D蒸餾水A物質靜置操作操作操作（1）A物質的名稱是_，操作的名稱是_，若經(jīng)過操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_(填序號)；a漏斗內的濾紙有破損 b漏斗下端未緊靠燒杯內璧c漏斗內液面高于濾紙邊緣 （2）操作應選用的裝置是_（填序號），該過程主要是_變化

29、（填“物理”或“化學”）（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，過濾后，小剛重復上述實驗，他觀察到的實驗現(xiàn)象是_。知識點：硬水和軟水【例30】 下列關于軟水的說法中錯誤的是（ ）A雨水、雪水一般為軟水 B軟水中含少量或不含可溶性鈣鎂化合物C無色透明的水一定為軟水 D從盛有熱水的鍋蓋上得到的水為軟水【例31】 下列方法中能區(qū)分硬水和軟水的是（ ）A觀察顏色 B加入明礬 C溶解食鹽 D加肥皂水攪拌【例32】 洗臉用的毛巾用過之后，常常會變硬，這是因為用于洗臉的水中含有較多的：（ ）A氧氣 B二氧化碳 C鈣鎂化合物 D含氮化合物【例33】 下列說法正確的是（ ）A只

30、要是澄清透明的水都是純水B凈水器中活性炭可以吸附固體小顆粒和液體小顆粒C用硬水洗衣服比用軟水效果好D長期飲用純凈水對身體有益無害【例34】 去年冬天至今年春天，我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱。全國人民團結一致，共同抗旱。（1）有些村莊打深井取用地下水。檢驗地下水是硬水還是軟水，可用的物質是 ，（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水。有同學利用所學的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是 。如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么? 。（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。（4）許多地方以液氮或干冰

31、作增雨劑實施大面積人工降雨。液氮或干冰增雨的原理是 。知識點：過濾操作【例35】 陳偉同學將混濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖裝置進行過濾，請問： （1）加明礬的作用是 ，圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用是 ；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了 。（2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因是 。（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然混濁。可能的原因有 。（4）改進后過濾，得到澄清透明的水，他興奮得宣布：我終于制造了純水！對此你有無不同的看法？理由是什么，若要制取純水還需要采用的凈化方法是什么？知識點：水資源的保護【例36】 水資源是戰(zhàn)略資源。下列是節(jié)水標識的是A B

32、CD 【例37】 下列行為不會對環(huán)境造成污染的是A將生活垃圾就地焚燒 B大量使用農藥以防治病蟲害C生活廢水直接排入江河 D工業(yè)廢水經(jīng)處理循環(huán)再用【例38】 蘇州是座擁有300多個翠玉珍珠般湖泊的江南水鄉(xiāng)城市，以下措施有利于水資源保護的是A擴容水上森林恢復濕地生態(tài) B為發(fā)展經(jīng)濟大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖C工業(yè)廢水生活污水直接排放 D為增加可耕地面積圍湖造田【例39】 2010年4月，我國西南地區(qū)遭遇歷史罕見的特大旱災，造成數(shù)以萬計的人畜飲水困難。因此，我們要增強節(jié)約用水的意識。下列做法與節(jié)約用水無關的是 A用淘米水澆花 B開發(fā)利用地下水 C使用節(jié)水龍頭 D用噴灌、滴灌方法給農作物澆水【例40】 水是生命的基

33、礎，沒有水就沒有生命。下列有關水的說法正確的是A水由兩個氫元素和一個氧元素組成B無色、無臭、清澈透明的水就是純水C鍋爐中使用硬水容易產(chǎn)生水垢，嚴重時會引起爆炸D嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康【例41】 水是一種重要的自然資源，與人類和生物的生存、工農業(yè)生產(chǎn)等息息相關，以下說法中正確的是A地球表面的3/4的面積覆蓋著水，因此水是取之不盡用之不竭的，不必保護B純凈的礦泉水中不含任何化學物質C水的比熱比沙石、泥土的比熱小，這是沿海地區(qū)晝夜溫差比內陸地區(qū)的晝夜溫差小的主要原因D水，不久將成為一個深刻的社會危機【例42】 2007年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“水利發(fā)展與

34、和諧社會”。下列有關水的知識中，錯誤的是A水是一種最常見的溶劑，自然界中的水都含有雜質B水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化C用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度D含汞、鎘、鉛的電池會造成水和土壤的污染，所以應倡導廢舊電池的統(tǒng)一回收處理【例43】 某水域中魚類大面積死亡，調查得到可能的結論如下：（1）居民向該水域排放含磷洗滌劑；（2）有大量的運輸船在水里航行；（3）水域中有適量的水草；（4）上游化工廠向水域排放廢水；（5）魚類把水中的氧氣消耗光了；（6）魚呼吸時產(chǎn)生的二氧化碳與水反應生成了碳酸；（7）水域沿岸的農民種植作物時施用了大量化肥和農藥。你認為可能的原因有（  ）A（

35、1）（4）（7） B（2）（3）（6） C（4）（6）（7） D（3）（4）（6）（7）【例44】 巢湖發(fā)生嚴重的藍藻危機，主要是因為氮和磷大量排入水中后，造成水體污染。生產(chǎn)和日常生活，需采取多種措施防止這種現(xiàn)象發(fā)生，以下相關做法中不合理的是（ ）A推廣使用無磷洗衣粉B工業(yè)廢水處理達標后排放C科學使用氮肥、磷肥D未經(jīng)處理生活污水直接排放【例45】 2010年3月22日世界水日之主題關注水質、抓住機遇、應對挑戰(zhàn)，水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。請根據(jù)下列提示回答問題：（1）請列舉水在實驗室中的一種用途 ；（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用 的方法降低它的硬度；（3）農業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是 ；（4）當你身處在地震災區(qū)時，水資源受到嚴重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列各項與水的凈化過程無關的是 (填標號)A吸附 B消毒 C電解 D過濾參考答案1A 2C 3C 4 N2 21% 5C 6B 7A 8B 9A 10A 11C 12 78% 21% 稀有氣體 二氧化碳 0.