




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、魯美版 品德與社會(huì) 五年級(jí)下冊(cè)6 我們愛和平活動(dòng)目標(biāo): 1、了解戰(zhàn)爭概況,知道戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難。2、激發(fā)學(xué)生熱愛和平的情感,珍惜今天的和平環(huán)境。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生搜集有關(guān)戰(zhàn)爭的資料;教師制作教學(xué)課件。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入,引出戰(zhàn)爭。1、同學(xué)們,老師這里有一組照片,想看嗎?(伴隨音樂我和你,出示一組幸福生活照片)學(xué)生談感受。2、教師引導(dǎo):是啊,正如歌詞所唱:我和你,心連心,共住地球村。我和你,心連心,永遠(yuǎn)一家人。剛才我們一起沉浸在這平和安詳?shù)男腋V小H欢@樣的幸福,并不屬于每一個(gè)孩子。世界上,還有他們-(憂傷的小提琴曲響起,出示一組戰(zhàn)爭中的兒童照片)3、透過這
2、一雙雙眼睛,你知道是什么原因,讓他們?nèi)绱送纯鄳n傷嗎?(板書:戰(zhàn)爭)4、教師小結(jié):(播放視頻:戰(zhàn)爭的場面)綿綿戰(zhàn)火,硝煙彌漫,頃刻間,便是斷壁殘?jiān)鞒珊樱∵@一幅幅慘烈的畫面,就是戰(zhàn)爭真實(shí)的寫照!二、初步感知,了解戰(zhàn)爭。1、戰(zhàn)爭,這個(gè)話題,由來已久。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì):在有記載的5000多年的人類歷史上,曾發(fā)生過大大小小的戰(zhàn)爭14000多次。課前,老師布置大家就“20世紀(jì)以來的歷次重大戰(zhàn)爭”,進(jìn)行資料的搜集與整理。來,我們一起交流。2、學(xué)生匯報(bào)交流。20世紀(jì)以來的歷次重大戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭名稱時(shí)間參戰(zhàn)方戰(zhàn)況簡介3、 小結(jié):(教師點(diǎn)擊軸線圖,閃動(dòng)戰(zhàn)爭名稱)僅僅,在這一百多年的時(shí)間里,世界上竟發(fā)生了這么多的戰(zhàn)爭,
3、真是戰(zhàn)火不斷。提起戰(zhàn)爭,人們?nèi)缤劵⑸儯瑸槭裁矗繎?zhàn)爭究竟給人類帶來了什么?三、交流探究,感受危害。1、結(jié)合課前搜集的資料,小組里先交流。接下來我們召開:戰(zhàn)爭給人類帶來的信息發(fā)布會(huì)。2、學(xué)生交流(據(jù)學(xué)生課外搜集資料情況,課堂隨機(jī)生成。以下資料僅為預(yù)設(shè))生命傷亡,痛失親人數(shù)字:一戰(zhàn)死亡1000多萬人,二戰(zhàn)死亡7000多萬人。(臨沂人口總數(shù)1015萬人,7000萬,這是個(gè)什么概念啊)事例:凡爾登絞肉機(jī) 南京大屠殺(南京大屠殺,是刻在我們中國人心中永遠(yuǎn)的痛。如果誰要顛覆這段歷史,我們絕不容許!)兒童傷亡圖片。(多么慘不忍睹的畫面,無辜的兒童,是戰(zhàn)爭的犧牲品。)教師補(bǔ)充:(出示:伊拉克少年照片,配樂,
4、教師敘述)同學(xué)們看這個(gè)和我們同齡的女孩,她是伊拉克小姑娘簡妮。和我們一樣她的生活也曾經(jīng)很幸福,有一個(gè)美滿、溫馨的家。有爸爸、媽媽,和一個(gè)出生不久的小妹妹。可是,可怕的戰(zhàn)爭爆發(fā)了,連續(xù)幾天來的轟炸,讓她失去了爸爸,正在喂奶的媽媽和偎依在懷里吃奶的小妹妹,也被飛來的彈片奪去了生命。這一切來得來得太突然!簡妮多么想再看一眼親愛的爸爸、媽媽,多么想再聽一聽妹妹那咿呀嬌小的聲音呀。可是,都沒有了!她的眼睛里充滿了淚水,她不知道自己還能不能活下去同學(xué)們,能說說你此時(shí)的感受嗎?小結(jié):真的不忍心再說下去了!真的不忍心再出示一些更慘不忍睹的畫面,老師怕你們幼小的心靈承受不了這生命之痛!戰(zhàn)爭,帶給人類的是死亡,是
5、生命的瞬間消失!財(cái)產(chǎn)損失,能源浪費(fèi)伊拉克戰(zhàn)爭,讓美國耗費(fèi)了5000億美元的軍費(fèi)開支,相當(dāng)于一個(gè)普通非洲國家十年的全部工業(yè)生產(chǎn)總值。戰(zhàn)爭中,消耗的金屬資源就相當(dāng)驚人。第一次世界大戰(zhàn)耗掉金屬5000萬余噸;第二次世界大戰(zhàn)則高達(dá)一億噸;1989年,中東的海灣戰(zhàn)爭爆發(fā),僅僅43天的戰(zhàn)爭,消耗的金屬與第二次世界大戰(zhàn)相差無幾。20世紀(jì)50年代里人類用于戰(zhàn)爭的費(fèi)用就高達(dá)47萬億美元,這一驚人的數(shù)字可供全球人口生活50年,或者讓5億家庭擁有一座豪華的庭院。小結(jié):戰(zhàn)爭,對(duì)人類財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失,讓我們深感痛心!破壞環(huán)境,失去家園第二次大戰(zhàn)期間,前蘇聯(lián)為抵御法西斯的侵略,敵對(duì)雙方曾毀掉森林2000萬公頃,花圃果園
6、65公頃,炸死各種大型動(dòng)物一億只以上,據(jù)統(tǒng)計(jì),二戰(zhàn)中各種爆炸物掀起的良田表層土壤達(dá)3.5億立方米,造成許多良田貧瘠,有些地方成了沙漠和礫石戈壁。教師補(bǔ)充:這朵云,貌似很美。你知道它是什么嗎?對(duì)!這是美國在日本廣島、長崎投下的兩枚原子彈爆炸后產(chǎn)生的蘑菇云。十幾萬平民一瞬間遭受了滅頂之災(zāi),廣大的土地寸草不生,許多人得上了不治之癥,至今戰(zhàn)爭的后遺癥還沒有消失! 3、戰(zhàn)爭,給人類帶來的是無盡的困難!來,讓我們聆聽一下這個(gè)男孩的困惑:TELL ME WHY告訴我為什么(課件播放視頻)4、小結(jié):聽了這首震憾人心的歌曲,老師注意到你們的臉上滿是沉重,為什么?(板書課題)這就是我們這節(jié)課的活動(dòng)主題-我們愛和平
7、!四、呼喚和平,表達(dá)心愿。1、戰(zhàn)爭,是全人類共同的災(zāi)難!熱愛和平的人們,是多么值得我們尊敬!讓我們走近-熱愛和平的人們。這樣的人,你了解嗎?2、學(xué)生交流。(據(jù)學(xué)生課外搜集資料情況,課堂隨機(jī)生成。以下資料僅為預(yù)設(shè))“諾貝爾和平獎(jiǎng)”獲得者拉賓。(拉賓的熱愛和平的言論卻遭到了國內(nèi)的極端分子的強(qiáng)烈不滿,在一次集會(huì)后他被刺殺身亡,為了和平他獻(xiàn)出了自己的生命!)曼德拉。(出示照片)故事:和平鴿的由來周總理的五項(xiàng)基本原則:互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。胡錦濤總書記提出:構(gòu)建和諧社會(huì)。教師補(bǔ)充:中國藍(lán)盔。這是一支特殊的部隊(duì),和平是他們的使命,藍(lán)盔是他們的象征;他們的身影出現(xiàn)在世界上戰(zhàn)亂未息的動(dòng)蕩地區(qū)。他們,就是中國藍(lán)盔-參與聯(lián)合國維和行動(dòng)的中國維和部隊(duì)!3、小結(jié):從中國到外國,從畫家到總理,從個(gè)人到集體,人們以不同的方式表達(dá)了一個(gè)共同的心愿:我們愛和平!人們把每年的9月19日定為國際和平日。4、這節(jié)課接近尾聲了。面對(duì)我們這一張張和平天空下的笑臉,再面對(duì)他們那一雙雙戰(zhàn)火硝煙中的眼睛,同學(xué)們,對(duì)于我們愛和平這一主題,你有什么心愿呢?來,沉思一下,拿出手中的和平
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 涉外繼承糾紛分析基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納
- 社區(qū)大數(shù)據(jù)與社區(qū)信息化政策研究基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納
- 2025年中考音樂知識(shí)試題
- 資源循環(huán)利用產(chǎn)業(yè)的多元化融資模式與投資吸引力
- 區(qū)域性廢棄物循環(huán)利用項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)影響分析
- 醫(yī)療設(shè)備企業(yè)經(jīng)營管理方案
- 區(qū)域醫(yī)療資源共享機(jī)制的構(gòu)建與優(yōu)化
- 2025至2030年中國有機(jī)合成絕緣氧化鋅避雷器行業(yè)投資前景及策略咨詢報(bào)告
- 高中信息技術(shù)跨學(xué)科教學(xué)評(píng)估體系與反饋機(jī)制優(yōu)化
- 初中體育與健康教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)分析
- (完整版)高考必備3500詞
- GB/T 14832-2008標(biāo)準(zhǔn)彈性體材料與液壓液體的相容性試驗(yàn)
- GB/T 1185-2006光學(xué)零件表面疵病
- GB 29415-2013耐火電纜槽盒
- 熊浩演講稿全
- 2022年寧夏中考物理真題(含答案)
- 怎樣當(dāng)好副職干部課件
- 新疆維吾爾自治區(qū)竣工驗(yàn)收備案表格模板
- 邊坡巡檢記錄表完整優(yōu)秀版
- 《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程思政優(yōu)秀教學(xué)案例(一等獎(jiǎng))
- 原子熒光分析(汞)原始記錄2
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論