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文檔簡介

1、課題 快樂的小笛子 課型新授學習目標：一、通過學唱歌曲快樂的小笛子，感受音樂帶來的快樂心情。 二、用活潑愉快的聲音演唱歌曲。 三、通過表演歌曲，培養學生對音樂的表現能力和審美能力。學習重點：Fa音的演唱教具、學具：多媒體課件、MP3、電子琴學 習 過 程1、 音樂律動 師：快樂的音樂課又要開始了，你們高興嗎？請大家輕輕起立。我們跟著音樂一起來動一動。2、 師生問好3、 新課導入 1、師：這是什么？（笛子） 有同學會吹笛子嗎？（請同學上臺吹奏笛子） 其他同學，我們一起學者他的樣子動一動。 2、出示竹笛課圖片 師：看，圖片上是誰？（我們） 在干什么？（上竹笛課） 上課時心情怎么樣？（高興、開心）

2、師：今天老師就帶來了一首關于笛子的歌曲“快樂的小笛子”，請同學們跟老師一起齊讀課題。 四、新授 1、初聽歌曲（請同學們安安靜靜地和老師一起來聆聽歌曲） 師：聽到歌曲，你想做什么？ 生：唱歌、跳舞、吹笛子 2、復聽歌曲（老師和你們一樣，也想唱一唱、跳一跳，我們合作表演，我唱歌，你跳舞，我們一起跟著音樂動一動） 3、再聽歌曲（比比看，誰的小耳朵最靈，能夠聽到歌曲中都唱到了什么？） 生：綠的花園、大鴨和小鴨、嘟嘟嘟. . . . . . 4、發聲練習（難點樂句） 師：我想考一考你們，看看你們能不能用du模唱出老師彈奏的旋律？（師用電子琴彈奏旋律，生模唱） 師：你們真聰明，我還想和你們合作，你們愿意嗎

3、？ 生：愿意 師：5 5 5 5 5 3 1 吹起 小笛 子 師：到你們了 生：3 3 4 2 5 du 師：你們真棒，我們再來一次。5、 輕聲跟唱歌曲 師：帶著高興的心情，大家一起輕聲跟唱歌曲。 6、朗讀歌詞師：我發現了，有些字孩子們還不認識，沒關系，我們一起把歌詞讀一讀。 7、學唱歌詞 師：同學們的聲音真好聽，如果把歌詞帶入到旋律中唱一唱，你們 一定會更棒！ a、學唱第一段：師唱旋律、生唱詞，分樂句學唱，及時糾錯 b、齊唱第一段：師生合唱 c、合作練唱第二段：師生接龍練唱 d、齊唱第二段：師生合唱 e、 完整演唱歌曲：師伴奏，生唱。 f、指導學生用快樂的心情和輕巧的聲音跟錄音演唱歌曲 8、智慧屋（出示課件） 1、聽一聽：歌曲中的旋律哪兩句一樣？ 2、編一編：為歌曲創編自己喜愛的動作。 師：老師發現了我們班同學都非常的聰明，老師要邀請你們來到我 的智慧屋看一看，首先請聽一聽歌曲中的旋律那兩句一樣（師邊唱旋律邊畫旋律線） 生：第一句和第三句一樣，第二句和第四句一樣 師：你們真聰明，拿出自己的小指頭和老師一起邊唱邊畫旋律線 3、師：接下來讓我們為這首好聽的歌曲創編自己喜愛的動作 a、學生聽音樂創編動作 b、分組表演歌曲 五、課后小結：小小笛子真好聽，老師相信你們只要用心、努

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