1、 課題1.文明禮儀伴我行一課時課型新授備課時間授課時間月 日教學目標1、讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面。2、通過活動使學生懂得講文明，守禮儀是中華民族的傳統美德，更是現代人必須具備的美德。3、引導學生自覺遵守守則和規范，養成合格小學生應有的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。內容分析教學重點：讓學生了解文明禮儀知識，了解文明禮儀都包括哪些方面。教學難點：引導學生自覺遵守守則和規范，養成合格小學生應有的文明習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統。教學方法講授法教學準備多媒體，宣傳品、紙、筆板書設計文明禮儀伴我行走路、坐車的禮儀校園禮儀 家庭禮儀教學過程教學模塊

2、教師活動學生活動設計理念導入新課播放歌曲咱們從小講禮貌有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。讓講文明、守禮儀成為我們的標志，共同學習文明禮儀伴我行。認真傾聽激發學生學習的興趣學習新課探究提升1、情景創設：情景一：翔翔的一天早晨翔翔走在上學路上（出示課件）情景二：在學校里學習（出示課件）情景三：在學校里學習（出示課件）2、匯報總結結合學生的匯報進行總結學生認真思考學生思考學生自己體會說說在日常生活中我們還應遵守那些禮儀調動學生的積極性學生自主選擇一個情景，進行情景模擬，并討論怎樣做才是講文明，懂禮貌的表現學生自我總結應該怎么做才是正確的教學反思課題2.危險游戲我不做一課時課型新授備課時間授課時

3、間月 日教學目標1知識目標：讓學生知道哪些是安全游戲，哪些危險游戲不能做2能力目標：在生活中注意不模仿3情感目標：讓學生增強自我保護意識，懂得危險游戲的危害，樹立健康游戲的游戲觀4創新目標：培養學生良好的學習習慣內容分析教學重點：讓學生知道哪些是安全游戲，哪些危險游戲不能做教學難點：學生增強自我保護意識教學方法講授法教學準備多媒體，掛圖板書設計危險游戲我不做濤濤的苦惱異想天開“蕩秋千”游戲辨析教學過程教學模塊教師活動學生活動設計理念導入新課故事濤濤的苦惱玩火點燃窗簾，燒到自己，幸虧鄰居發現沒有引發火災。認真傾聽激發學生學習的興趣學習新課探究提升1、活動：異想天開蕩秋千歷歷在窗簾上要蕩秋千。討論

4、：你同意嗎？為什么？2、游戲辨析：1）高處往下蹦2）棍子追跑打鬧3）踢毽子4）玩火，電源，永生子塑料袋把自己纏住幫助小學生提高對危險游戲的認識，減少和避免危險和傷害的發生，同時又要保護學生愛玩的天性，引導學生安全游戲，健康游戲。把小組討論的結果匯報上來，大家分析。最終扣題：向危險游戲說“不”學生認真思考學生思考學生自己領悟調動學生的積極性培養小學生健康游戲的意識教學反思課題3.不怕欺負有辦法一課時課型新授備課時間授課時間月 日教學目標1知識目標：掌握受他人欺負時解決辦法2能力目標：知道受他人欺負的時候如何保護自己3情感目標：培養自我保護意識和熱愛生命的情感，與同學友好相處4創新目標：培養學生良

5、好的學習習慣內容分析教學重點：學會防范校園暴力，掌握受他人欺負時候的解決方法教學難點：培養自我保護意識，學會與人和平相處教學方法體驗法，方式法，游戲法討論法教學準備校園欺負的網絡資料，歌曲，家有兒女片段板書設計 不怕欺負有辦法校園的早晨明明的煩惱家有兒女片段交友不慎教學過程教學模塊教師活動學生活動設計理念導入新課播放歌曲校園的早晨明明高興去上學，可是今天，他卻害怕去上學，到底發生了什么？學生跟唱激發學生探究的興趣學習新課探究提升情景劇明明的煩惱大個子跟明明要錢討論：大家幫明明常常出出主意，他該怎么做？遇到校園欺負我們應該怎么做？1、不能怕字當頭2、及時與家長報告3、搞好人際關系，強化自我保護4

6、、交道德品質好的朋友5、提醒家長謹慎處理，避免家長間糾紛。通過活動課大家明白了什么是校園欺負，提高了自我保護的能力，相信今后的生活中大家都能吸取教訓，把安全記在心中，養成學會尊重他人，團結友愛為榮，欺負他人為恥的思想。組內交流后，自由回答，共同討論學生小組討論問題。學生自己感受在討論中培養學生自我保護的意識培養學生解決問題能力，和自我保護意識激發學生的學習興趣教學反思課題4.記憶小竅門一課時課型新授備課時間9月27日授課時間月 日教學目標1知識目標：了解科學記憶的 重要性，學會有意識地培養個人記憶能力2能力目標： 通過訓練，使學生掌握記憶的技巧，培養小學生積極的參與意識， 3情感目標：通過本節

7、課的學習，讓學生懂得記憶與學習成績的重要性4創新目標：讓學生懂得記憶與學習成績的重要性內容分析教學重點：掌握科學的記憶方法教學難點：平時學習生活中運動積極的技巧提高成績教學方法講授法教學準備卡紙 多媒體 板書設計記憶小竅門找規律記憶想象記憶教學過程教學模塊導入新課學習新課探究提升教師活動學生活動設計理念同學們老師非常想與大家成為朋友，請大家記憶我的手機號碼：139888*10秒后將它記住。出示題板1小調查：（1）在學習生活中， 你覺得最難記住的是什么？（2）在平時的生活中最容易記憶的是什么？（3）在班級中記憶力最好的同學是誰？（4）你對自己的記憶能力滿意嗎？2分類記憶下面共有9樣東西，給學生一

8、分鐘的時間，看誰記得多，記得準。貓 轎車 狗 自行車 床 沙發 雞 衣柜 火車1、找規律記憶2、想象記憶我們知道了，事物可以分類幫助我們記憶 ，找規律，想象都可以幫助我們記憶，除此之外還有什么好辦法可以幫助我們提高記憶，下來大家互相交流。學生記憶通過回憶，自我調查找規律記憶想象記憶學生交流討論總結考查學生的記憶力讓每個同學都參與到課堂中來培養學生合作交流能力和良好的學習習慣教學反思課題5不做“膽小鬼”一課時課型新授備課時間授課時間月 日教學目標1知識目標：認識恐懼的危害，引導學生勇敢面對恐懼2能力目標：著力創建真誠和諧輕松的氛圍使學生自覺參與化解恐懼3情感目標：培養學生勇敢的面對困難和挫折4創

9、新目標：真正認識恐懼，學會自我調節內容分析教學重點：使學會戰勝恐懼的辦法教學難點：是學生真正認識恐懼產生的原因，并主動進行自我心理調節教學方法講授法教學準備多媒體板書設計不做“膽小鬼”體驗游戲：體驗怕高體驗怕生教學過程教學模塊教師活動學生活動設計理念導入新課學習新課探究提升一、體驗恐懼老師給大家準備了一樣東西，師：上課之前。就在這個盒子里，誰想來摸摸？師：能幫老師拿出來嗎？生3把蛇玩具拿了進去那我每個人都會有害怕的時候，師：剛才我看到有些同學害怕了尖叫了起來。那么今天，就讓我一起來鍛煉自己的膽量，不做“膽小鬼”大家有信心嗎二、克服膽小 體驗感受：集體討論：克服恐懼的方法。1解決怕小動物方法：遇

10、到什么事情會害怕呢？師：那平時在生活中。2、當你害怕時會是什么樣？誰能表演一下？ 師：當我感到害怕的時候。閉上眼睛，大腦一片空白，什么都想不起來，嚴重的會影響我健康，那有什么方法能讓我克服恐懼，不害怕呢？與你同桌交流一下，想出好辦法。說說克服的方法誰能說說有什么方法能克服膽小呢？大家想的方法都很好。無論我一個人在家做什么一定要讓自己是平安的如果天黑感到害怕了可以想想有趣的事，師：真不錯。看看電視，故事書，給自己講故事都可以減少恐懼的感覺。那大家想不想體驗黑暗，戰勝黑暗呢？誰能上前面來？老師一會把你眼睛蒙起來用了十秒零六。誰還想來？再找三同學體驗。說說你心里是怎么想的怕黑嗎？找到用時最慢的同學問

11、：用了二十多秒。3體驗游戲：戰勝怕高每組要四個人。兩組之間進行競賽第一位同學跑出去，跳上這個椅子，再跳下來，繞過那個椅子，以最快的速度跑回來，拍一下第二位同學的手，以此類推，最后一位同學回來時要拍我手才算勝利。4體驗怕生：扮演才藝？老師獎勵你一顆才藝星。誰還能表演節目？師：才藝不錯。三、總結本課。挑戰了自己師：今天我通過活動鍛煉了膽量。因為我不再是膽小鬼”以后，無論在學生還是生活中，再遇到害怕的時候，要學會自己想辦法，動腦筋來克服恐懼，讓我變成真正的小勇士吧！那么從今天開始，讓我帶著勇氣來迎接更多的考驗吧！課后請把克服害怕的方法講給你親戚和朋友聽，讓更多的人都勇敢起來，好嗎？學生摸盒子里的東西

12、全班發出尖叫聲“啊！生：怕老鼠、怕蛇、怕黑、怕小昆蟲、怕毛毛蟲、怕罰站、怕高、怕生：扮演害怕時的表情（緊張，瞪大眼睛，緊握拳頭，閉上眼睛等。）生交流找一生站在這里。慢慢走過去，把那個球放到旁邊的盆里，老師來幫你計時，一定要注意安全，不要跌倒。把學生眼睛蒙感覺黑，生：有點怕。不敢往前走。生：不怕了生：高喊加油！加油！加油！同學們鍛煉了膽量生談感受，總結自己膽小的原因激發學生的學習興趣讓學生積極回憶、思考，調動學學生的參與學習的積極性評出最快的獲勝者。獎勵勇敢星培養學生概括總結能力教學反思課題6.身體的警戒線一課時課型新授備課時間授課時間月 日教學目標1、讓學生關注自己的身體，初步了解男孩、女孩的

13、不同和自己身體的隱私部位，提高學生保護隱私部位的意識。2、讓學生了解保護身體的隱私部位的重要性，并掌握保護隱私部位的方法。內容分析教學重點：了解男生、女生身體不同，形成性別意識，學生保護自己，尊重他人。教學難點：讓學生了解身體哪些部分是隱私部位，如何保護好自己的隱私部位。教學方法講授法教學準備多媒體課件板書設計身體的警戒線找找那里不一樣身體紅綠燈教學過程教學模塊教師活動學生活動設計理念導入新課請一名男孩和一名女孩分別介紹自己身體各部位的名稱及功能。老師說身體各部位名稱，學生用手來示意相應部位。認真傾聽激發學生學習的興趣學習新課探究提升1、共同議一議議題：（1）你經常被別人碰到身體的哪些部位？你

14、感覺如何？（2） 你最不愿意被碰到的部位有哪些？可以被碰到的部位有哪些？（3）這些身體的接觸，會不會對你造成身體的傷害呢？還有哪些情況別人會對你的身體造成傷害呢？（4）當別人對你的身體造成傷害時，你要如何保護自己？2、課堂小結有時人與人的身體接觸會令人覺得舒服和愉快，如：與好朋友牽手、攬肩等等。而有時候身體上的接觸是令人討厭和不舒服的，面對惡意的侵犯我們要學會大聲說“不”。 學生認真思考學生思考學生分組進行討論說說在日常生活中我們還應該注意那些方面調動學生的積極性學生自己體會在學生的交流中給予指導，讓學生增強自我保護意識。教學反思課題7.我和我的老師們一課時課型新授備課時間授課時間月 日教學目

15、標1、使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的學生。2、積極與老師進行交流與溝通，增強正確處理師生關系的能力。3、學會從身邊小事做起，尊敬老師，共同構建和諧師生關系。內容分析教學重點：通過本課活動使學生深刻了解尊師的內涵，把對老師的尊敬化為奮發向上的動力，做一名遵紀好學的好學生。教學難點：積極與老師進行交流與溝通，掌握處理師生關系的方法。教學方法講授法教學準備多媒體課件板書設計我和我的老師們尊重老師和老師做朋友我想和老師說教學過程教學模塊教師活動學生活動設計理念導入新課一、導入，同學們，通過課堂學習，我們認識了許多老師，你對老師已經有了自己的評價，你能用

16、簡短的幾句話說一說你的老師嗎？認真傾聽談話導入學習新課探究提升二、新授是啊，一提到老師，同學們就有說不完的話，今天我們就來聊一聊我和我的老師們（板書）三、過程（1）一定把老師當老師，這句話是什么意思呢？下面我想問大家，你覺得你尊重老師嗎？覺得尊重得請舉手。下面大家對照一下，看看你是否尊重老師。（2）一定別把老師當老師，當成什么呢？和老師做朋友四、課堂小結當我們把心中的煩腦傾訴給老師時，我們會沐浴在師愛的春風中，當我們因心中的困惑而求助老師時，老師會給我們一片愛的藍天，當我們學會與老師溝通時，我們會體味到人生的一種快樂，與老師成為親密無間的朋友，讓我們與老師共同努力，譜寫出美妙的校園交響曲。學生

17、認真思考學生舉手發言說出幾個小細節如何和老師做朋友學生自我評價調動學生的積極性通過學生的發言讓學生知道尊重的涵意。溝通交流通過師生互動來理解本課的內涵。教學反思課題8我與紙筆做朋友一課時課型新授備課時間授課時間月 日教學目標1知識目標：讓學生懂得節約紙和筆的重要性2能力目標：形成良好的節約習慣，并將節約意識運用到實際生活和行動中3情感目標：形成環保意識，建立節約意識，養成勤儉節約的習慣4創新目標：培養學生節儉的良好品質內容分析教學重點：通過活動室學生懂得節約的重要性，形成節約的意識教學難點：將節約意識運用到實際生活和行動中，形成良好的節約習慣教學方法講授法教學準備多媒體課件板書設計我與紙筆做朋

18、友紙和筆是由什么材料制作成的？樹木、塑料、石油提煉等教學過程教學模塊教師活動學生活動設計理念導入新課學習新課探究提升一、故事導入講故事紙和筆的對話一天夜里，月亮姐姐慢慢地升了起來，照亮了小明的房間。這時在屋子里傳出來哭泣聲，原來是小鉛筆和小筆記本在聊天，只看到小鉛筆擦了擦眼淚說道：“小筆記，我好傷心，主人才用了我兩天，就不再理我了，把我丟在角落里，很可能優一天還會被丟在垃圾箱里，永遠離開這個家，離開你們，我好難過呀！”同學們，聽完這個故事，你想說點什么嗎？同學們，今天我們就共同走進筆與紙的世界，共同幫助一下那些被拋棄的紙與筆好嗎？板書課題走進紙與筆的世界二、活動過程活動園同學們，原來在我們的身

19、邊有這么多的紙和筆被我們浪費了，好多的紙和筆都變得很可憐，（一）它們是如何被我們拋棄的呢？下面我們就來說一說。指名匯報。（二）我們該如何救救它們呢？（三）找一找回憶組內同學節約用紙筆的情況，評選出紙筆的好朋友。（四）節約與環保1.思考：紙和筆是由什么材料制作成的？2.說一說沒有樹木會怎樣，石油還有哪些用途？3.該怎樣做一個節約環保小衛士？（五）知識積累介紹紙、筆的發明筆的發明秦朝的蒙恬發明了毛筆。美國的派克發明了鋼筆。匈牙利的比羅發明了圓珠筆。紙的發明東漢的蔡倫發明了造紙術。安徽涇縣曹氏發明了宣紙。美國的萊頓發明了水彩筆。三、總結你有什么收獲？同學們，節約是中華民族的傳統美德，在這節課中，老師

20、體會到了同學們已經心動了，心里想著做節約學習用品的好學生；老師也感受到了你們想行動起來的決心，就讓我們攜起手來，節約學習用品，從我做起。傾聽故事生交流觀點生小組討論，說辦法。生匯報，全班交流樹木、塑料、石油提煉等生談感受以故事導入激發學生的學習興趣讓學生說出自己的觀點，培養學生表達能力培養學生合作交流能力培養學生歸納總結紙和筆是我們現在學習中必不可少的用品教學反思課題9我愛我家一課時課型新授備課時間授課時間月 日教學目標1知識目標：通過教學使學生體會家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個全面的認識2能力目標：通過活動鍛煉學生與家長溝通的能力，鍛煉學生運用知識和分析判斷的能力3情感目標：通過教

21、學使學生認識到每個家庭成員的責任，并承擔起自己對家庭的責任4創新目標：加強學生對權利與義務的意識了解內容分析教學重點：感受家庭的溫暖教學難點：使孩子真正作為家庭成員之一，認識并擔負起自己的責任。教學方法講授法教學準備多媒體課件板書設計我愛我家家是什么？愛是一種責任教學過程教學模塊教師活動學生活動設計理念導入新課學習新課探究提升一、導入今天我們首先看一些照片，大家猜一猜照片上的人是誰。看了這么多的照片，大家是否猜出我們今天要學習的話題了。對！就是“家”。我愛我家二、活動過程活動一我們每個人都有“家”，每個家庭都是不同的，在每個“家”都發生了許多的故事，所以我們了解“家”，就從“家”里的故事說起。

22、我們聽了幾個家庭的故事，其實每個家庭都有一些難忘的故事，但是由于時間關系，我們今天就到這里了。對于“家”，我們是不是有了更深的認識了呢？活動二    “家”是什么？請大家用一句話把你對“家”的認識概括出來。先由小組交流，而后再在課堂“家”是：情感的棲息地 天然學校 經濟物質來源 娛樂天地 身體健康 發展大本營 對于“家”，我們每個人都有自己的理解，隨著我們年齡的增長，我們還會有更多的認識。活動三我們每個人都有一個“家”，但是并不是每個家庭都是幸福的，每個孩子都是快樂的。下面我們聽××同學給我們講一個故事。