1、部編版六年級語文下冊修辭手法專項強化訓練1 .與 拳牛花吹起了紫色的小喇叭”修辭手法相同的一項是()A .曇花悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。B .小蝦有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。C .一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一 樣，組成花的時鐘”。2 .寫出下列句子所運用的修辭手法(1)看到曾經生活了二十多年的家鄉(xiāng)，怎么不使我感到親切呢？ (2)下課鈴響了，同學們像潮水一般涌向操場。 (3)燕山雪花大如席。(4)那只英勇的黑甲蟲，大搖大擺地走進了村子。 (5)花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。 (6)有的人活著，他已經死了；有的人死了

2、，他還活著。 (7)他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們 的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。 3 .按要求寫句子。(1)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(改為反問句)(2)我們要有為人民服務的愿望。我們要有為人民服務的本領。(用關聯詞將兩個句子連成一句話)(3)每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。(修改病句)(4)燕子去了 ，有再來的時候；楊柳枯了，有冉青的時候；桃花謝了，有再開 的時候, (仿寫)4 .要求寫句子。1. )把下面句子改成反問句。看著這些有色彩、有聲音、有氣味的字詞，一定能誘發(fā)你調動這些語言文字的 情緒。2. )把下面句子改

3、成雙重否定句。幾年后，當我再拿起那首詩，承認父親是對的。3. )修改病句。這篇作文的層次和語句都很通順。4. )仿寫句子。你們年飯長大的，也是讀書長大的。是,也是。1）馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎 ?（改寫成陳述句）2）太陽升起來了。（擴句）3）一棵高大的橡樹挺立在路旁。（改為比喻句）4）我一定接受你的意見，努力改進缺點，（修改病句）6. 判斷下面句子是否正確。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌。是擬人句。7. 按要求完成句子。（ 1）從前有一個漁夫，家里很窮， 他自己立下一條規(guī)矩，每天至多撒四次網。（填關聯詞語）（ 2）遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（判斷修辭） （

4、 3）夜空中的小星星一閃一閃的。（改擬人句）（ 4）金魚缸里有許許多多無數的金魚。（改病句）8. 指出下列句子用了哪種修辭手法（ 1）青蛙在田野里唱歌。 （ 2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀。 （ 3）江山易改，本性難移。 （ 4）她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水。 （ 5）這么可愛而精致的玩具，怎能不好好珍惜呢？ （ 6）學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。9. 按要求寫句子。五年的時間過得很快。（改為夸張句） 獨腳海鷗有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。（改為雙重否定句） 全校師生和全班同學都參加了慶祝活動。（修改病句） 10. 下面

5、的句子采用了什么描寫方法？（ ） 林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。A . 環(huán)境描寫B(tài) .語言描寫C .心理描寫D .神態(tài)描寫E .動作描寫11. 句子大練兵。（ 1）海灘上躺著許多美麗的貝殼。（縮句）（ 2）周圍的一切不是都在起變化嗎？（改為陳述句）（ 3） 的菊花 地點頭。（把句子補充完整，并寫在下面橫線上）（ 4）秋天的雨像一把鑰匙。（仿寫比喻句）（ 5）這座橋 堅固， 美觀。（加關聯詞補充完整，并寫在下面橫線上）（ 6）成功實驗 我 終于 獲得 的 了 （組成一句話加上標點）12. 寫出下列句子運用的修辭手法，并仿寫一句。海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常

6、在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾13. 按要求改寫句子。命革命路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。（用關聯詞合成一句話）在這次考試中，我們碰到了許多難題，個個坐立不安，非常著急。（改為比喻句）陳毅平靜地說： “吃點墨水沒關系，我覺得肚子里的墨水太少了哩！” （改轉述句）這件衣服這么漂亮，我怎么能不喜歡呢？（改為陳述旬）父母對我們的養(yǎng)育之恩，不能忘記。（改為反問句）14. 判斷下列句子各使用了什么修辭手法，寫在后面的橫線上你還像個黨員嗎？長征是播種機，長征是宣傳隊，長征是宣言書。 我的心里好

7、像塞了鉛塊似的，沉重極了。 傾盆大雨下個不停。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。 15. 請按照所給例句的句式和修辭方法，仿寫句子。（1）這本書，一天怎么看得完呢？（2）小溪流蹦蹦跳跳地奔向遠方。（3）春城沒有一處不是花飛絮揚。（4）一串用紫寶石般的葡萄，水靈靈的擺在籃子里。（ 5）把下面的句子在不改變原意的情況下，寫簡潔些。我把窗戶推開，我呼吸新鮮的空氣。（ 6）下面是肯定的陳述句。請在不改變原意的情況下，使用四種句式來表達。這張椅子是被他修好的。16. 指出下列句子所用的修辭手法，然后用這種修辭手法各寫一句話 （ 1）她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也 沒有痛苦的

8、地方。（ 2）她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃，來暖和暖和自己的小手嗎？ 她終于抽出了一根。（ 3）其實，我有時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？（ 4）黃昏時分，風剛停，鵝毛般的大雪就紛紛揚揚地撲面而來。17. 判斷下列句子各用了哪種修辭手法粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 小嘎子和胖墩兒公雞鷦架似的對起陣來。 他一口氣跑了 40 多千米。 您說得很對，先生，您說得很對。 18. 下列選項中與例句表達方式不一致的一項是（ ）例句：水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。A . 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。B .死亡在洪水的獰笑聲中逼近。C .秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走

9、開。D .我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。19. 滿樹的大柿子，個個似小燈籠，真是紅得耀眼。“”是比擬句。20. 按照要求寫句子。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（仿寫句子。） 人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴自然的農耕社會。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用 “千里眼 ”“順風耳 ”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現實仿照選文，用 沒有沒有沒有也沒有”寫一句話。給句子換一種說法，保持意思不變。（提示：可加關聯詞，可用比喻的說法。） 一排排搭石，任

10、人走，任人踏，它們聯結著故鄉(xiāng)的小路，也聯結著鄉(xiāng)親們美好 的情感。21. 選擇正確的答案，把序號填在橫線上。（ 1）下列漢字按音序排列正確的一組是（ ）（ 2）下列漢字讀音完全正確的一組是（）（ 3）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（ 4）下列句子沒有語病的一句是（）（ 5）判斷下列句子的修辭手法，正確的一組是（）箕在釜下燃，豆在釜中泣水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。危樓高百尺，手可摘星辰22. 句子大練兵。梅花魂這篇課文對我很感興趣。（修改病句） 他們把園內能拿走的東西統統掠走。（改為被 ”字句） 他用強有力的語調向全世界發(fā)出新中國的聲音。（縮句） 鯨從鼻孔里噴出來的氣形成

11、一股水柱。（改為比喻句） 23. 下面語句可以運用哪些人體部位來比喻？請?zhí)顚懀?1）這件事終于有了。（ 2）在班級管理方面，她是老師的。（ 3）他倆互相關心，互相幫助，親如。（ 4）小明是家里的獨生子，媽媽常稱小明是寶貝。（ 5）班干部常常把同學之間發(fā)生的不愉快的事向老師匯報，班干部成了老師的24. 將下列句子改為轉述句。宋慶齡說： “一個人在家，是很沒勁。可是，我并不后悔，因為我沒有失信。 ”媽媽對蘋蘋說： “今天我要開會，你自己做飯吃。 ”25. 判斷下列句子屬于哪種問句，填字母。A.疑問句 B.設問旬 C.反問旬不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有

12、著密切的關系。 這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？ 這是不是很有趣？ A . 近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。B .木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。C .死亡在洪水的獰笑聲中逼近。D .山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。27. 說出下列句子運用了什么修辭手法（ 1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 （ 2）過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。 （ 3）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？ （ 4）教室里靜得掉根針都能聽見。 28. 選出以下句子中不是比喻句的一項（ ）A . 往事歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天。 B .那又濃又翠的景色簡直是青山綠水畫。 C .地中海被稱為西方文明的搖籃。 D .燕子像黑色的閃電，在高傲地飛翔。29. 按要求寫句子。（ 1）小明對小強說： “明天我家有事，不能跟你一塊兒上街了。 ” （改為轉述句）（ 2）這橘子真酸。（改為夸張句）（ 3）太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻