1、2021/6/161上堂回顧 長期以來,牛頓認為,一定有一種神秘的力存在,是這種無形的力拉著太陽系中的行星圍繞太陽旋轉.但是,這到底是怎樣的一種力呢。 直到有一天,當牛頓在花園的蘋果樹下思索,一個蘋果落到他的腳邊時,牛頓終于獲得了頓悟,他的問題也逐漸被解決了. 傳說1665年秋季,牛頓坐在自家院中的蘋果樹下苦思著行星繞日運動的原因.這時,一只蘋果恰巧落下來,它落在牛頓的腳邊.這是一個發現的瞬間,這次蘋果下落與以往無數次蘋果下落不同,國為它引起了牛頓的注意.牛頓從蘋果落地這一理所當然的現象中找到了蘋果下落的原因引力的作用,這種來自地球的無形的力拉著蘋果下落,正像地球拉著月球,使月球圍繞地球運動一

2、樣。 2021/6/162第一章 物態及其變化一、物態變化 溫度2021/6/163 物質存在的三種狀態，并學會識別自然界和生物質存在的三種狀態，并學會識別自然界和生活中處于不同狀活中處于不同狀 態的物質；態的物質； 理解在一定的條件下，物質存在的狀態可以發理解在一定的條件下，物質存在的狀態可以發生變化；生變化； 學會對大量處于不同狀態的物質進行分類；學會對大量處于不同狀態的物質進行分類； 學習表示物體冷熱程度的物理量學習表示物體冷熱程度的物理量溫度；溫度； 了解實驗室溫度計和體溫計的結構以及常用溫了解實驗室溫度計和體溫計的結構以及常用溫度度 計的測溫原理，并學會正確使用溫度及測量溫計的測溫原

3、理，并學會正確使用溫度及測量溫度。度。 學習目標學習目標通過本小節的學習，你需要知道：通過本小節的學習，你需要知道：2021/6/1641.1.1 1.1.1 物態物態同一種物質可以有三種不同的狀態固態液態氣態2021/6/165自主學習一自學課本自學課本8-9頁內容回答下列問題：頁內容回答下列問題：1.自然界中的物質有哪幾種狀態？自然界中的物質有哪幾種狀態？2.什么叫物態變化？什么叫物態變化？ 2021/6/1661.1.2 固液氣三種物態的特征物質可以分為三種狀態：思考：物質的不同狀態有什么特點？固態、液態和氣態。2021/6/167比比看比比看2021/6/168固、液、氣特征表狀 態形

4、 狀體 積固 態液 態氣 態一定形狀一定形狀一定體積一定體積一定體積一定體積沒有固定形狀沒有固定形狀沒有固定形狀沒有固定形狀沒有一定體積沒有一定體積2021/6/169小小分子的力量2021/6/1610 冰去哪兒了？水又去哪兒了？氣從哪兒來？觀看視頻后思考下列問題：觀看視頻后思考下列問題：物態變化物態變化導學案合作探究（一）2021/6/1611隨堂檢測1.下列幾種物質中，屬于物態變化的是（下列幾種物質中，屬于物態變化的是（ ）A 一塊鐵放在火爐中燒紅了一塊鐵放在火爐中燒紅了 B 點燃的蠟燭越少越短點燃的蠟燭越少越短 C 陽光下，小雪人流陽光下，小雪人流“汗汗”了了 D 玻璃杯被打碎了玻璃杯

5、被打碎了2.關于固體、液體和氣體，下列說法正確的是關于固體、液體和氣體，下列說法正確的是（ ）A 具有一定的體積的物質一定是固體具有一定的體積的物質一定是固體B 具有一定形狀的物質一定是固體具有一定形狀的物質一定是固體C 具有流動性的物質一定是固體具有流動性的物質一定是固體D 不能保持一定形狀的物質一定是氣體不能保持一定形狀的物質一定是氣體CB2021/6/1612隨堂檢測3.把廚房里面的糖、醋、醬油、碗、勺子、味精、水蒸氣等物質，按物質的狀態進行分類：物質的狀體上述物質物質的特點固態固態液態液態氣態氣態糖、碗、勺糖、碗、勺子、味精子、味精醋、醬油水蒸氣水蒸氣有形狀、有體積無形狀、有體積無形狀

6、、無體積2021/6/1613是什么導致物質的狀態發生了變化？溫 度 !2021/6/1614自主學習二自主學習二自學課本9-12頁回答下列問題：1.什么叫溫度？2.測量溫度的工具叫什么?答案：1、物體的冷熱程度叫溫度。 2、測量溫度的工具叫溫度計。2021/6/1615溫度的測量靠人體感知是不可靠、不準確的。準確測量必須使用溫度計。小實驗1:以小組為單位，分別動手摸一摸你們的鐵質鉛筆盒、書本以及課桌，感受一下溫度是否有差異?并互相交流感受后，每組推選一名同學公布結果（2分鐘討論）小實驗2：請一位同學上臺，將手放入水中，說出你的感受。結論：2021/6/1616（一）實驗用溫度計1. 結構：玻

7、璃管、玻璃泡、測溫液體(液柱）、標尺（刻度）、單位（ ）單位（單位（ ）玻璃管玻璃管測溫液體測溫液體( (液柱）液柱）標尺（刻度）標尺（刻度）玻璃泡玻璃泡2021/6/1617實驗室溫度計的結構及標度方法2021/6/1618這種規定下的溫度稱為攝氏溫度。3. 溫度表示方法：規定大氣壓為1.01105帕時: 冰水混合物的溫度為0度; 水的沸騰溫度為100度; 把0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，用符號表示。2. 原理：根據液體的熱脹冷縮的性質來工作的。2021/6/1619南極的最低氣溫：-94.52021/6/1620漠河最低氣溫：-52.32021/6/1621正常人

8、體的體溫：約372021/6/1622普通火爐內的溫度：約11002021/6/1623太陽表面溫度：約60002021/6/1624溫度計的使用使用前：三觀察刻度線分度值量程刻度線是否清晰相鄰刻度線的刻度是多少測量范圍是多少使用時：五會會選會放會看會讀會記選擇量程、分度值合適的溫度計正確放置溫度計視線與溫度計垂直準確讀出溫度計示數正確記錄測量結果（數值正確，單位準確）2021/6/1625練習溫度計的使用2021/6/1626練習溫度計的讀數2021/6/1627（二）體溫計體溫計的量程從35到42,可以準確到0.12021/6/1628體溫計為何可以離開人體讀數？體溫計的水銀泡上方有一個非

9、常細且彎曲的縮口。水銀受熱膨脹可以通過縮口上升到上方的玻璃管里，當水銀遇冷收縮時水銀柱就會在縮口處斷開，停留在玻璃管里無法自動回到水銀泡里。2021/6/1629體溫計與實驗室溫度計的異同體溫計與實驗室溫度計的異同相同點：兩者都是利用液體熱脹冷縮的性質不同點：1、兩者的分度值不同，溫度計通常是1，而體溫計是0.1 2、溫度計在測量時不能離開被測物體，而體溫計由于有彎曲結構（有縮口），可離開人體讀數，所以我們在使用體溫計后，要使勁甩體溫計，就是要使水銀回到玻璃泡3、兩者的測量范圍(量程）不同溫度計通常包含了氣溫的變化范圍，測量范圍比較大，而體溫計包含的是人體溫度的變化范圍，通常是35424、兩者

10、使用的液體不同，溫度氣通常使用煤油、酒精等液體，而體溫計使用的是水銀2021/6/1630溫度計使用：（1）使用前應觀察它的量程和最小刻度值；（2）使用時溫度計玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；（3）待溫度計示數穩定后再讀數；（4）讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平體溫計的使用：（1）使用前甩一甩，使用其他溫度計時不必甩（2）讀數時：可以離開人體；如圖，沿弧形面B方向讀數便于看清思考：使用溫度計前忘記甩一甩會有什么現象呢？答案：如果被測的溫度比原先高，則讀數準確； 如果被測的體溫比原先低，則仍然是原先的讀數2021/6/1631（三）其他溫度計2

11、021/6/1632 伽利略最早試圖利用氣體體積變化來探測溫度變化。1603年，他在一盆水里倒豎起一根充滿熱空氣的玻璃管，當管里的空氣冷卻到室溫時，空氣的體積縮小，便將水吸入管中，伽利略就這樣制成了他的“驗溫器”。室溫改變時，管里的水位也隨著改變。如果房間變暖，玻璃管里的空氣就膨脹，將水位壓低；如果變冷，空氣就收縮，使水位升高。這種“驗溫器”最大的缺點是：盆中的水面露在大氣里，而大氣壓是經常變化的，因此，即使溫度不變，氣壓的變化也會改變水位，從而影響溫度測定的結果。這種溫度計是第一種用玻璃制成的重要科學儀器。2021/6/16331水具有流動性，水是體，它有一定的，但是沒有一定的。隨堂測試液液體積體積形狀形狀2攝氏溫度是怎樣規定的？3溫度計的原理是什么？4怎樣正確使用溫度計？2021/6/16345護士用體溫計測量一個病人后，體溫計示數為“38.5”，僅用酒精消毒后就去給一個正常人測量體溫，體溫計示數是（ ）。A37 B38.5 C無法判斷B2021/6/16356某同學用體溫計測量自己的體溫，測得結果為35，所測溫度低于實際溫度的原因可能是（ ）。A使用前未將水銀甩回玻璃泡里B體溫計置于腋下的時間不夠長C體溫計未與身體直接接觸D沒有及時讀出體溫計顯示的數值BC20