1、七年級下詩詞賞析專項訓練你怎樣理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句。觸景生情，花鳥本為娛人之物，但因感時恨別，卻使詩人見了反而墜淚驚心。或移情于物，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心。這首小令運用了什么寫法？創造出怎樣的意境？襯托了天涯游子怎樣的心情？這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。3、 “明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”采用了互文的修辭手法，指明月、清風驚動了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來了。“驚鵲”和“鳴蟬”兩句以動寫靜，把半夜“清風”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。4、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物

2、特征，給人印象鮮明而深刻。表現了詩人對農村生活的熱愛，也透露出對豐收在望的喜悅之情。著力表現詩人陶醉在累累碩果的歡樂之中。8、次北固山下景物描寫達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的“闊”表現出一幅什么樣的情景？“闊”表現出了春潮上涌，江水與岸齊平的浩渺廣闊之景。既寫出了江水之勢，又寫出了春回大地、冰雪消融、春意已濃的景象。11、.“此中有真意，欲辨已忘言”：實際上是說，由于詩人眼中的景色是如此的美麗，因此讓人只顧得上去細細觀賞，卻忘記了用語言表達出來。15、賞析天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。這首小令運用了什么寫法？創造出怎樣的意境？襯托了

3、天涯游子怎樣的心情？這首小令極其出色地運用了景物烘托的寫法，渲染出蕭瑟悲涼的意境，烘托出游子孤寂、悲涼的心境。16、賞析渡荊門送別渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。本詩記下了作者初次離開故鄉時的觀感和情思，其中最能表現他對故鄉依依不舍之情的一個字是“憐”。具體分析頸聯運用了怎樣的表現手法。襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景色，請簡要分析“隨”字好在哪里？一個“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。這首詩融

4、情于景，抒發了詩人怎樣的情感？抒發了詩人思念故鄉的深情。 “山隨平野盡，江入大荒流”寫出了什么樣的景象？兩岸的山勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。17、賞析次北固山下客路青山外，行舟綠水前，潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。首聯中總寫北固山秀麗景色的兩個互文詞語是青山、綠水請描述劃線詩句的畫面。潮水上漲，江面頓時開闊；船行江中，和風吹來，船帆端端正正地高掛著。18、賞析春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。頸聯除寫戰火愈燒愈熾，百姓慘遭殺戮

5、外，作者用抵萬金來形容家書的珍貴，表達了他對妻子兒女 的強烈思念。首聯中“破”、“深”字煉得極好，試分析其表達作用。“破”字寫出觸目驚心之景色。“深”字寫出令人滿目凄然之景。賞析千古名句“烽火連三月， 家書抵萬金。” “國破山河在”中“破”給人描繪了一幅怎樣的景象？戰火連續不斷，多么盼望家中親人的消息，寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情，引人共鳴。此詩將眼前景胸中情融為一體，集中表達了詩人的感情。那么，這首詩具體表達了詩人怎樣的情感呢？“破”字寫出國都長安淪陷，城池殘破，處處是斷壁殘垣、破磚碎瓦的破敗景象，使人觸目驚心。20、次北固山下（王灣） 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的“闊”表現出