1、高中期末考試復習計劃-匯總臨近期末，高二課程已基本結束，如何進行期末備考呢?下面是小編為您收集整理的高中期末考試復習計劃，歡迎閱讀!高中期末考試復習計劃(一)本學期的期末考試即將到來，為提高期末復習效率，調動學生的學習積極性，使學生能更有效地進行復習，特制訂如下復習計劃：一、復習方法期末已經較近，時間緊張，為提高復習效率，采取三輪復習。 第一輪：夯實基礎(本階段在_月_日全部完成)以書本為本，突出雙基。列出每一單元提綱，使學生形成整體知識框架，然后學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。與此同時，進行每單元的達標檢測，做單元練習，通過精選材料題

2、及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。做到及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，第二輪：綜合提升(本階段在_月_日全部完成)融會貫通，全面練。首先做本市近兩年的試題，讓學生清楚自己的程度和薄弱環節，然后精選兩套綜合題，幫助學生從中找出知識點的內在聯系，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力進一步提高。 第三輪：學生自主(考前三天)通過前兩輪的復習，學生應該對自己的水平和不扎實的地方更加清楚，把考試之前的時間留給學生，讓其針對這些薄弱環節，查缺補漏，自由復習記憶，考出最好的成績。二、復習措施1、步步為營，不要要求學生提高速度有多快，在實際的復習過程中教會學生做好最基本的題

3、型，然后針對重點班和平行班中的一本生二本生，以選作作業的形式加以拓展延伸。2、課堂上給學生思維的空間，每節課保證有1520分鐘的時間交給學生，并給學生總結記憶和解題規律，減輕他們的負擔。3、堅定學生的信心，多鼓勵，在繁重的期末復習中給學生加一把油，使他們振作。4、找短板生、學困生談話，了解他們的情況、開導他們的情緒、調節他們的心理。5、重視復習效果的反饋。給學生布置的作業盡量全部批閱，了解學生復習情況，以便采取必要的補救措施。三、期末目標使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，提高學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，完成年級制定的一本、二本目標，使最大可能的人數實現三本，在期末統考取得

4、優異成績。高中期末考試復習計劃(二)本學期在班主任、備課組長及全體教師的勤勤懇懇、任勞任怨的工作下，年級各項工作穩步推進，各方面工作都扎扎實實、嚴謹有序。但是一學期來我們起早貪黑、廢寢忘食能不能得到學校領導的承認、能不能得到家長、學生的認可?我們一學期來的辛勞、苦勞最終能不能變成功勞，都取決于期末考試的成績，很現實地講，取決于從今天開始一個月的期末復習備考工作。但是當前有的班學風不正、不濃，學生浮躁，課間教室走廊不靜，甚至上課教室不安靜，這些問題是學生管理松散的反映，使我們對學生要求不嚴的反映，個別學生嚴重違規(曠課等)，班主任、任課教師聽之任之或者束手無策，雖是個別，影響較壞，影響班風、學風

5、，最終影響我們的教學成績。部分教師存在著僥幸心理，紀律觀念淡薄，不能按時上下班;不認真備課，不認真研究學情，對學生的知識水平不能夠心中有數;上課隨意性強，針對性差，缺少計劃;批改作業不細心，反饋不及時時，不去發現學生問題，不去查找學生的知識漏洞;輔導不下功夫，不去落實學生知識掌握的情況;遇到困難找客觀理由，替自己開脫等等。這些現象雖是個別，但卻影響著整個年級的復習備考工作，希望針對上述現象，我們自己對照查擺，有則改之，無則加勉，我相信大家會這樣做的，因為我們這個集體里沒有不向上、不想把工作做好的人。教學質量是學校的生命，教學成績是我們老師的生命線，提高成績是硬道理。奮斗拼搏一個月，考試成績好了

6、，我們才可以過一個舒心的春節，千萬不能到成績出來，想做都沒有機會了。希望今天會后，我們迅速行動起來，從老師到學生，掀起期末學習高潮。下面提一些建議，供大家參考。1、珍惜分秒，提高效率，做到“七個必須”。這就是：我們必須備好每節課，每節課復習目標必須明確，復習任務必須適中，復習方法必須科學，輔導重點必須提前找準，練習題必須精選，復習效果必須反饋。2、激發學生發復習興趣，提高復習的自覺性。班主任要搞好復習動員，指導學生定好復習目標、各科分數目標、追趕目標，張貼上墻。讓學生學有動力，趕有目標;各位教師要注意激勵學生，多鼓勁，少批評，拉近師生感情;多樹好典型，別樹不好的典型，不能諷刺學生，讓學生保持較

7、高的復習興趣，由要我復習，到我要復習。3、制定可行性復習計劃，做到復習有條不紊。各備課組、每位教師要對期末總復習任務進行系統梳理，對本學期所學習的知識點進行整理，并對每個知識點的考試要求以及出題方式做到成竹在胸，然后把每個知識點詳細分解到每節課;對自己所教班級的學生進行分析，了解學生的知識底細，知道哪個培養對象本學科弱，重點輔導那些同學，怎么進行練習設計等進行系統梳理，擬定出切實可行的復習計劃，使復習有目的、有組織、有步驟地進行，切忌復習的隨意性和盲目性。4、落實復習“四個環節”，切實提高復習質量。(1)整合知識點，排查缺漏，搞好基礎知識過關。數理化生：可以把課本上的例題和作業題進行組合，對學

8、生進行檢測。不要認為課本上的題學生都能做準確，我們不妨這樣做一下，看看其結果如何。語文：要求背誦的內容，搞成填空，檢測學生，看到底有多少學生過關;不妨讓學生背上成十篇作文，學會嫁接，以備考試之需。英語：也要準備幾篇作文，讓學生強化記憶，重點短語、句子幫助學生整理出來，具體到每一天，讓學生記憶。政史地的必背知識，整理成填空題、問答題，讓學生去記，并且一定要讓每個學生都能準確地默寫出來。這樣扎實地過上一遍，徹底澄清學生的底子，為復習什么提供依據。要知道復習就是幫助學生構建知識體系，就是解決學生沒有掌握的知識，變不會為會，變不準確為準確，這就是復習的針對性和有效性。這一步做起來比較困難，但它是復習有

9、效的前提和基礎，好像很慢，其實是快。因為我們解決的是學生不會的問題，而不是重復浪費寶貴的復習時間。(2)精選練習題，錯題重組，搞好學生基本技能過關。對學生而言，好成績是練習出來的'，復習階段練習的質和量一定要上去。為了提高練習的質量，就要求以備課組為單位，精心選題，題選的精不精，針對性強不強，可以說直接決定著期末考試質量的好壞。題選的不好，既浪費了時間，又提高不了成績，所以希望大家精心選題。基礎知識題占50%(一定把上一環節中的錯題整理進來)，中檔題占50%進行訓練。(3)真題演練，提高拔尖，讓尖子生突出來。每一部分的高考真題，其實都體現了這一部分的考綱要求。真題的技巧性、典型性、考察

10、知識的權威性，決定了對學生進行真題演練能夠很好地拓展學生的思維，培養學生的能力，所以各科在復習階段一定要重視真題演練這一環節，要下功夫去研究高考真題。根據以住經驗，期末考試的不少題都是從真題中演變而來的。(4)模擬沖刺，糾錯補漏，搞好期末收官工作。各科最后要精心組編35套知識涵蓋全面、難易程度適中、模擬效果顯著的期末模擬試卷，通過模擬，既要提高學生考試的信心，又能發現學生問題，做最后的補救。5、要下“笨”功夫，肯下“笨”功夫，向批改輔導講評要質量。最聰明的人是肯下“笨”功夫的人。多年的教學實踐證明：學生的成績是改出來的。指標內的學生必須全批全改，做到有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾，向輔

11、導和糾錯要質量;課外利用一切可以利用的時間，加強個別輔導，特別是指標內學生薄弱學科的提高。充分利用檢測過程中出現的錯題，狠抓易錯點，易混點不放松，反復練。落實要做到“四要”：要抓住重點，要逐題逐人過關，要不折不扣，要持之以恒一糾到底。今天準備讓本班那幾個學生做完什么，掌握到什么程度，就必須做到，決不拖欠。誰在這一階段對學生的練習檢測批改的認真細心，輔導及時，講評到位，糾錯徹底，誰的期末成績一定能夠大幅度提高。做到這一點需要我們付出很多，為了期末成績，我相信我們是愿意付出的。最后我想說點自己的人生體會：有許多東西我們擁有時不覺得它珍貴，當失去時才覺得可惜。有許多事情是到時候是你想付出時都付出不成

12、，留下后悔和遺憾，甚至是痛苦和屈辱。機遇對每個人都是公平的，你不抓住它，自有人抓住它。高中期末考試復習計劃(三)一、做好期末復習準備工作首先要明白復習的重要性。復習是對所學知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復習比學習新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網”，要求學生對所學過的知識進行整合，形成綜合的知識素養與更強的應考能力。其次眼光要瞄準高考。知識的網，是一天一天織成的。再說，對前三個學期所學的知識點進行有效的復習，應該成為整個高三學習的有機組成部分。也就是說，復習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業考試和高

13、考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復習的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應瞄準高考。二、期末復習的重點與要求根據高二考試范圍要求，將重點考察以下幾本教材內容：中國經典文化研讀中國現代詩歌散文欣賞中國古代詩歌散文欣賞中國小說欣賞。而中國小說欣賞在本期未曾配發，所以，課內知識的復習將以前三本為主。1、中國經典文化研讀和中國古代詩歌散文欣賞，側重復習：重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環境下的活用的類型與意思;通假字要結合具體語言環境找出其通假的本字。重點文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句

14、、被動句、特殊疑問句。要求會結合語境和相關的語言標志會識別，會翻譯。文言翻譯。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現文言句式特點，符合現代漢語的表達習慣。文言斷句。重在從內容上進行句讀斷句，注意聯系有關的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。注重名篇名句的默寫。復習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規律性的東西來;可以聯系一點課外的或高考文言文試題進行訓練。2、中國現代詩歌散文欣賞側重復習：積累字詞短語。加強散文這種題材的賞析訓練，把握此種文體的出題規律和答題方法。3、語言運用。復習建議：題型千變萬化，但都與語言的實際運用有關。強調三點：入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的要求。一是特定的應用文體的要求，如對聯、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉換、仿句等等。二是要符合有關的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。得體。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。顯美。語言運用不應該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修