1、詩詞五首一.下列有關詩經常誤，表述有誤的一項是()A.詩經是我國最早的一部詩歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩歌305篇,有待三百”之稱。B .詩經為我國古典文字現實主義傳統的監觴， 漢代儒家將其奉為經典，列為 五經”之首；楚 辭”是我國浪漫主義文學的先河，以離騷為代表，因此又稱騷體”詩。C.詩經依據音樂的不同分為風、雅、頌三部分，其中風又稱為國風， 藝術成就最高；詩經的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與風”、雅“、頌合稱為詩經六藝。D.雅分大雅和小雅，作者多屬貴族階級；詩作以歌頌和維護其統治為基本傾向。采薇是大雅中的一篇。二、課文揣摩與拓展1 .采薇一共分為六章，概括

2、各部分的內容：第1章寫第2、3章寫第4、5章寫第6章寫全詩體現了 2 .閱讀4、5兩章，完成下列題目(1)彼爾維何，維常之華。彼路斯何。君子之車?！焙單鲞@四句詩表現的內容及作用的藝術手法。內容：藝術手法：(2)牡”在詩中指駕車的雄馬，其本義是 ，其反義詞是。請寫出含 牡”或其 反義詞的成語：。(3)請結合 四牡驥麟、四牡翼翼“四牡業業“象弭魚服”等詩句，說說本詩描寫戰爭面的特色：3 .閱讀下面詩經里的一首詩，完成詩后的題目。秦風兼葭兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯河 從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。 兼葭凄凄，白露未晞。所謂伊人，在水之湄，溯河從之，道阻且躋；溯游從之，宛在水中

3、垠 兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之唉。溯河從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中扯【注釋】蒼蒼：茂盛的樣子。下文 凄凄(同萋萋)“采采”都與蒼蒼”的意思相同。溯：在水中逆流而行或在岸上向上行走。洞，曲折盤旋的水道。游：通 流”，直流的水道。晞（X）： 曬干。湄（m4 ）:岸邊，水與草交接的地方。躋（j ：升高，意為地勢越來越高，行走費 力。垠（ch。：水中高地。未已：未干。已，止。唉（s ）:水邊。右：迂回彎曲。（11） 扯（zh 0 :水中高地。（1）這首詩的主旨，歷來說法不一。細讀全詩后，選出比較合理可信的一項（）A.諷刺秦國君主不用周禮，不能納賢求士。B.描寫追求 在水一方”的伊人“，

4、伊人”泛指一般的人。C.描寫對朋友（伊人”）的思念之情。D.描寫熱戀者對意中人的急切追求和可望而不可即的惆悵失望的心情。（2）這首詩與詩經中其他許多詩篇一樣，各章有的句子重復，有的只更換一兩個字。這種表 達形式有什么好處？（3）把第1、2兩章改寫成新詩。第1章：第2章：十五從軍征1.解釋下列加點的字詞。八十給（）得歸# （）谷持作飯羹飯二（）時熟2.按要求填空。（1）本詩選自稱作樂府”。松柏冢黑黑（井上生麻（不知嶼（，樂府”原是）阿誰的名稱，后人把（2）本詩中表現從征歷時之久的詩句是；描寫久經征戰的士兵歸來時家中凄涼景象的句子是;暗示老人孤苦哭伶仃，無依無靠的詩句是 。3 .本文主人公家里還有

5、哪些人？（用原文回答）4 .本文運用了哪些描寫？有何作用?5 .詩歌的主題在于表現6 .給本文再設一個問題，并給予回答。（不能與上面的問題重復）7 .戰爭是殘酷的，可對于日益猖狂的臺獨勢力，我國在提倡和平解決臺灣問題的同時，為什么還要冒著戰爭的危險，聲稱不排除使用武力的可能？送別1 .“楊柳、楊花”影射什么？ 02 .“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸？ ”借問話，表達了 0清平樂.村居1.解釋下列加點的字詞。孑（）檐相如（）好卸I （）無股（）2,下列句中停頓不正確的一項是（）A.溪上/青青草。B.醉里吳音/相媚好，C.大兒/鋤豆/溪東，D .最喜/小兒/無賴，3 .按要求填空（1）辛棄疾，字

6、 ,號,我國 時期著名的 詞人，他的許多詞都抒發了他、的宏偉志愿，如 。（2）本文中描寫清新優美的田園風光的詩句是 ,描寫一家 人活動的具體詩句是。4 .最喜小兒無賴”，你從哪個詞上可以看得出來這個 小兒”的頑皮？5 .本文描繪的是一幅寧靜、和諧的田園生活，它又是如何傳達出詩人的愛國情懷的？這種寧靜 的田園生活還出現在他的哪一首詞當中？6 .寫出二句描寫田園風光的古詩句來？(課內外都可)朝天子詠喇叭1、散曲是曲的一種體式，和詩詞一樣，用于 、。形式包 括、三種形式。主要形式有 、。小 令： 。套數：02、這首散曲可分為層；各層意思是什么?3、這首小曲的思想內涵是:一 04、這首散曲以一個字貫穿

7、始終，分別寫了哪些內容?5、作者,字,號, 人，從年輕時起即鄙視功名，筑樓 高郵城西，與名流談詠其間，因自號西樓。具散曲題材廣泛，雖多閑適之作，亦有 的佳作，有。采薇答案1 .D ;2 .1 .第1章：戍卒為抗擊外族的侵犯，背井離鄉，久不得歸而產生的悲傷。厭戰和對外族的仇恨。第2、3章：軍旅生活之苦。第4、5章：戰爭場面。第6章：戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。全詩：普通士兵在離鄉出征的歲月里的艱苦生活和內心傷痛，表達了對戰爭的不滿和對故鄉的思念。2. (1)內容：由駐防地盛開棠棣之花的環境，引出將帥所乘的高大兵車。藝術手法：以環境的優美反襯戰爭的激烈；設問手法，自問自答，引出描寫對象。(2)雄性的

8、鳥獸 牝牝雞司晨、牝牡驪黃牡牝不分。(3)本詩十分注重用具體生動的細節來展現戰爭生活的圖景。詩人對戰爭場面的描寫，并不是直接寫刀光劍影 和廝打拼殺，而是寫戰馬 業業，雅麟”翼翼，寫 象弭“魚服”，讓人想象到戰爭的慘烈。3. (1) D .(2)這種表達形式，環環相扣，層層遞進，有助于強調事物的特征，突出人物的性格，渲染環境氣氛，還能增強詩歌的音樂性和節奏感，形成一種回環往復的韻律美。(3)略。十五從軍征答案：1 .才；連續不斷的樣子；把谷類的殼搗掉；旅生，植物未經播種而野生；同時；送，贈送。2 . (1)樂府詩集，音樂機關，樂府機關所采用的配樂的詩(2)十五從軍征，八十始得歸；松柏冢累累。兔從

9、狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷；井上生旅葵羹飯一時熟，不知貽阿誰！3 .羹飯一時熟，不知貽阿誰！4。語言描寫、環境描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫能通過路人說出的哀景來寫出哀情，環境描寫寫出了家中的荒涼景象，動作神態描寫寫出老兵舉目無親孤身一人而又悲痛欲絕的茫然之情。(或：多側面地分步驟地傳達出主人公凄涼悲傷的感情不斷加深的過程)。5。封建社會的兵役制度的不合理，勞動人民身受其害，以及戰爭給勞動人民帶來的苦難(意思對即可)6 .提示：可以從用詞、修辭手法、句子的賞析、表達方式等任何一個角度去設題。7 .當今臺獨勢力猖獗，如果臺獨分子關掉和平的大門而恣意邁開臺獨實質性的步伐的話，我們也只有采用

10、 正義的戰爭去維護領土的完整去完成祖國的統一大業。送別答案：1、以“楊柳、楊花”之“楊”諧“楊廣”之“楊”，楊柳、楊花鋪天蓋地之勢影射諷刺“楊廣”隋帝荒淫無道，禍國殃民。2、百姓對統治者的詛咒，楊氏王朝終究要垮臺，看你橫行到幾時。清平樂村居答案：1 .茅屋；相互說喜愛要好的話；老婦人；頑皮2. D3 . （1）幼安 稼軒 南宋 愛國 抗金報國 收復中原 破陳子為陳同甫賦壯詞以寄之。（2）茅檐低 小，溪上青青草；醉里吳音相媚好大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠（小兒）溪頭臥剝蓮蓬。4 .臥剝5.寧靜和諧的田園生活，可以反襯出詞人心中的不平靜，同時也可以折射出詩人不僅希望醉里吳音相媚好”，更希望異邦統治下的中原人民也能享受這種寧靜和諧的田園生活。6 .示例：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚；莫笑農家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。朝天子詠喇叭答案：1、抒情、寫景、敘事，小令、帶過曲、套數，小令、套數。2、三，第一層：明寫喇叭、噴吶特點，暗喻宦官身為奴仆而虛張聲勢。第二層：諷刺宦官依仗權勢作威作福。喇叭到則官船到則民遭殃。第三層：寫宦官壓迫、掠奪人民，致使千家萬戶家破人亡。3、這首散曲，表面是吟詠喇叭，