1、第四節 地球的圈層結構教學設計課程標準：運用示意圖，說明地球的圈層結構。課標分析：本條標準本質上是要從宏觀上了解地球的結構，進而了解自然環境的組成。教學中要在了解“地球 的宇宙環境”的基礎上，遵循“宇宙環境-地球-自然環境”的認識思路，在宏觀了解地球圈層結構的基 礎上認識自然環境的組成，即在空間范圍上把自然環境放在地球圈層結構中來認識。在宏觀層面上，自然環境就是指地球表層系統，它是由巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈四大圈層交 義而成的，人類屬于生物圈的一部分。對于各圈層應抓住其主要特點及與人類活動關系密切的內容。需要指出的是，“示意圖”并不一定指向某張確定的示意圖，也可以是學生用繪制示意圖的方式表

2、 達對地球圈層結構的理解。本節內容在全書中具有統領的作用，學生在學習與各圈層有關的具體內容之前，要能夠宏觀把握四 大圈層的相互聯系，這樣才能在后面的學習中以聯系的觀點進行思考，并培養綜合的思維方式。學習目標：1 .知道科學家利用地震波研究地球內部結構的基本方法與過程，增強探究意識和科學精神。2 .運用圖表描述地球內部、外部圈層的范圍、界限、物質組成，說明地球整體結構特點。3 .知道巖石圈的構成及其在自然環境中的地位，舉例說明地球各圈層的相互聯系、相互滲透，從整 體上說明自然環境的基本構成。4 .舉例說明地球各圈層對自然環境形成的作用，簡要了解它們與人類的關系。初步體會人地協調的 基本觀念。教學

3、重點：地球內部圈層的劃分、界面、結構特點；外部圈層的劃分及各圈層與人類活動的關系。教學難點：地球內部地震波傳播速度變化與地球內部圈層結構：大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈相互聯系、相互滲透。教學方法：講授法、討論法、探究法教學課時：1課時教學過程：【導入新課】展示圖1.33、天宮二號、蛟龍號與世界最深鉆井等圖片。隨著現代科技的飛速發展，人類對于外太空及深海的研究逐步深入，但對于我們居住的地球內部的 了解卻知之甚少，通常最直接的研究方式即為鉆探，世界最深鉆井深度可達12千米，卻不及地球平均半 徑的1/500,可謂“上天有路、入地無門”。那么人類通過什么方式認識地球的內部結構呢？地球的內部結構究竟是怎

4、樣的呢？今天我們就來學 習第四節地球的圈層結構?！具^渡】地球的圈層結構分為內部圈層結構和外部圈層結構。地球的內部圈層結構如何探究呢？日 常生活中有沒有類似可以借鑒的研究方法？比如利用敲打聽回音的方式來挑選成熟的西瓜?！緦W生回答】略【自主學習】指導學生閱讀教材第21頁，回答下列問題。1 .什么是地震波？2 .地震波有哪兩種分類？3 .兩種地震波有何異同點？【小結講解】地震波的含義；地震波的分類；縱波、橫波的異同。1 .含義：地震發生時，地下巖石受到強烈沖擊，產生彈性震動，并以波的形式向四周傳播。2 .分類：橫波（S波）：質點震動方向與傳播方向垂直的波縱波（P波）：質點震動方向與傳播方向一致的波3

5、 .異同：分類傳播速度傳播介質共同點橫波較慢固體 都隨所通過物質的性質縱波較快固體、液體、氣體 而變化【合作探究一】根據縱波、橫波的傳播特點：1 .當某地地下發生地震時，地面上的人，天空的飛鳥，水里的游魚分別感受到什么樣的震動特點？2 .當地震發生時，如何科學的逃生和自救？3 .可否利用地震波進行石油、天然氣的初期勘探？【過渡】科學家利用縱波、橫波從地表向下傳遞，獲得的波速變化是怎么樣的？對我們研究地球內 部圈層結構有什么啟示?【自主學習】指導學生閱讀教材第22頁，回答下列問題。1 .觀察圖1. 34中橫波與縱波向下傳播的速度變化，說出不連續面的特點？2 .結合聲音在不同介質中傳播速度的差異，

6、說明不連續面對內部圈層劃分的指導意義？【小結講解】不連續面的含義及類型。1 .含義：地震波波速在一定深度發生突然變化的面。2 .類型：莫霍界面：大陸地下平均33千米處：橫、縱波速明顯增加。古登堡界面：地下約2900千米處；縱波波速突然下降，橫波完全消失。【承轉】物理學中聲音在不同介質（空氣、水、鐵軌）中傳播的速度是有明顯差異的，原因是傳播 的介質不一樣。那么地震波在傳播過程中，不連續面上下的速度發生突然變化，也正好說明不連續面上 下的“介質”存在明顯的差別，內部圈層即可按此劃分?！舅伎肌恐笇W生讀圖L34,思考下列問題。1 .如何描述地殼的范圍？2 .地殼的厚度是否均一？3 .青藏高原、長江中

7、下游平原及東海的地殼厚度有什么差異？【小結講解】地殼是指地球表面一層由固體巖石組成的堅硬外殼，位于莫霍界面以外，地殼厚薄不 一，海洋地殼薄，大陸地殼厚，有高大山脈的地方地殼會更厚?！舅伎肌恐笇W生讀圖L 34,繼續思考下列問題。1 .如何描述地幔的范圍？2 .試推測地幔的物質狀態？3 .說出軟流層與巖漿的關系？推測軟流層與板塊運動之間的關聯性？4 .何為巖石圈？【講解】地幔從莫霍界面直至2900千米深處的古登堡界面之間，分為上地幔與下地幔。上地幔的上 部存在一個軟流層，溫度很高，巖石部分熔融，能緩慢流動，科學家推斷軟流層是巖漿的發源地，地球 的板塊運動與之有關。上地幔頂部與地殼都由堅硬的巖石組

8、成。合稱巖石圈。【思考】指導學生讀圖L 34,繼續思考下列問題。1 .如何描述地核的范圍？2 .試推測地核的物質狀態？3 .地球內部圈層結構與熟雞蛋的內部結構有哪些異同？【講解】地核是指古登堡界面以下的部分，主要由鐵和銀等金屬組成。地核分為外核與內核，外核 是熔融狀態的金屬物質，其運動形成了地球的磁場。內核密度極大，超強壓力將鐵原子和銀原子緊緊擠 壓在一起?！境修D】地球內部圈層結構從地震波的分析出發，得到兩個不連續面，進而劃分內部圈層結構，其 中涉及軟流層、巖石圈等地理事物及與板塊運動之間的關系。內部圈層結構劃分搞清楚之后，咱們來探 究一下外部圈層結構?！竞献魈骄慷慷嗝襟w展示圖1.36,完成

9、下列問題°1 .找出照片中主要地理事物。2 .將找出的事物按照大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈進行分類。3 .思考圖中各事物之間的關系？【小結講解】1 .大氣圈：由氣體和懸浮物質組成的復雜系統，使地表溫度變化和緩，提供生物生存的氧氣，形成 天氣變化。2 .水圈：地球表層水體構成的連續但不規則的圈層，水在地表物質遷移和能量交換中作用顯著。3 .生物圈：地球表層生物的總稱，集中分布在大氣圈、水圈、巖石圈很薄的接觸帶中?！具^渡】劃分外部圈層，了解了各圈層自身的特點，那么各圈層之間是怎樣的關系呢？【小結講解】參照圖1.35板圖，據圖講解各圈層之間是相互聯系、相互滲透的關系。大氣圈、水圈、生物圈與巖石圈相互聯系、相互滲透，共同構成人類賴以生存和發展的自然環境?！究偨Y】本節內容主要涉及地球的圈層結構，分為內部圈層結構和外部圈層結構。內部圈層結構的