1、西師大版小學(xué)語文四年級上冊全套教案章節(jié)課題徐悲鴻勵志學(xué)畫課時2課時主備教師李艷玲參與備課教師授課教師課型新授課三維教學(xué)目標(biāo)知識技能1、正確、流利，有感情地朗讀課文，抓住徐悲鴻學(xué)畫的主要過程復(fù)述課文。2、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。3、初步了解課文的寫作結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)給課文分段。過程方法4、自學(xué)能力的訓(xùn)練及概括分段能力的提高訓(xùn)練。情感態(tài)度價值觀5、教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。教學(xué)重點理清條理，并能按起因經(jīng)過結(jié)果的順序歸納全文。教學(xué)難點理清條理，并能按起因經(jīng)過結(jié)果的順序歸納全文。板書設(shè)計 3 徐悲鴻勵志學(xué)畫外國學(xué)生徐悲鴻很不禮貌沖著 被激怒(立志) 潛心(努

2、力) 震驚鞠躬 轟動(結(jié)果) 課后反思教師活動預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)學(xué)生行為及設(shè)計理念 第一課時一、名言聽說師讀兩遍1 、縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國。因為縱使我的祖國生活在恥辱之中，我還是喜歡、熱愛、祝福我的祖國。                               

3、            裴多菲2、一天二十四小時的時間總是給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人留下一片悔恨。                               

4、     魯迅 二、名畫導(dǎo)入師：同學(xué)們復(fù)述得非常好，說明你們有很好的輸入與精彩的輸出。為了表揚你們，老師請你們欣賞一幅名畫。（出示奔馬圖）。（勵，激勵；志，志向。“勵志”的意思是：為了實現(xiàn)某一志向而激勵自己刻苦努力。）4、歸納問題，引入新課。為什么？怎么？結(jié)果？（板書出三大問題）  三、名篇初讀師：同學(xué)們的問題提得很好，相比起來，我更相信你們的讀書能力。相信通過你們的認(rèn)真閱讀，會有所感悟，有所發(fā)現(xiàn)的。師板書：第一段   為什么？ （第13自然段）第二段  

5、 怎么？   （ 第46自然段）第三段   結(jié)果     （第78自然段）四、交流活動1、指名逐段讀課文，師生共評。3、指導(dǎo)學(xué)生讀好長句。五、學(xué)習(xí)生字，教師相機點撥六、課后作業(yè)第二課時一、復(fù)習(xí)反饋二、問題導(dǎo)入1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)徐悲鴻勵志學(xué)畫。徐悲鴻立的是什么志呢？誰能找出課文中的話來讀一讀？師出示本句，研讀。3、為什么徐悲鴻要立下這個志向呢？請同學(xué)們細(xì)細(xì)讀讀課文的第一大段，邊讀邊做記號，找出有關(guān)的話。三、情景再現(xiàn)四、品味感悟1、過渡：這個外國人欺人太甚了，于

6、是徐悲鴻立下了這個志向。（師指板書）讓我們用堅定的語氣再把這句話朗讀一遍。（生讀）徐悲鴻要讓外國人認(rèn)識一下真正的中國人。“直正的中國人”是什么樣的人？為了實現(xiàn)自己的志向，他又是如何努力的？我們來看一下第二個大段。2、重點體會“他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。”3、學(xué)習(xí)構(gòu)段師：大家默讀第二大段，看看這一大段三小節(jié)這間的關(guān)系。師：課文就是先總寫徐悲鴻更加發(fā)奮努力，后從學(xué)習(xí)的勤奮和生活的清苦兩方面來具體描述的。4、以讀代講學(xué)習(xí)第七自然段五、回歸中心六，積累內(nèi)化      學(xué)生復(fù)述（練習(xí)學(xué)生聽說能力）。1、欣賞名畫，引出課題2、齊

7、讀課題，釋疑“勵志”討論：“勵志”是什么意思呢？連起來說說課題的意思。3、再讀課題，學(xué)習(xí)質(zhì)疑1、自由讀課文，做到讀通，讀順。2、邊讀邊做記號，看看哪幾個自然段寫徐悲鴻為什么要勵志學(xué)畫？哪幾個自然段寫怎么勵志學(xué)畫？哪幾個自然段寫他努力的結(jié)果？3、討論上述思考題，劃分段落，2 、交流詞語的理解。4、根據(jù)板書簡要說說這課主要內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生概括能力。1、學(xué)生交流會與較難生字。2、描紅3、當(dāng)堂完成生字與詞語的抄寫朗讀課文，并利用網(wǎng)絡(luò)課搜尋一些徐悲鴻的資料。1、默寫本課詞語2、交流網(wǎng)絡(luò)課上搜集的資料。2、生自由朗讀課文，“必須用事實讓他們重新認(rèn)識一下真正的中國人！”生讀課文，做記號，找相關(guān)句子。1、讀第二自然段中有關(guān)語句。2、以小組為單位，各自準(zhǔn)備，體會人物心理，說話的語氣，把朗讀轉(zhuǎn)化為表演語言。3、全班交流匯報，評價。4、在感悟的基礎(chǔ)上齊讀外國學(xué)生的