1、初三作文之初三語文中考作文指導初三語文中考作文指導【篇一：初中語文作文指與之寫景作文指導及范文】初中語文作文指導之寫景作文指導及范文如何對中學生進行作文寫景藝術的指導如何寫景，這在很大部分初中生的頭腦中還很模糊，出現諸如不知寫什么，怎么寫，寫出來的文字干癟，缺乏生動性、文學性、可讀性。而朱自清先生的春可謂寫景的經典之作，歷年來為寫作名家和教育者所推崇，為如何寫景提供了很多指向和啟示。一、善選對象，抓住特點，注重形象美寫作文首先要做到言之有物這里的物”，就是寫作的對象。寫景的文章，就是善于選取一些物”，來充實內容。朱自清的春中，選取了太陽、山、水、草、花、風、雨、人等對象來表現春天的美好景象。而

2、大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村莊、街巷路橋？?都是可選的對象，寫作文就要根據文章需要確定選哪些對象及組合哪些對象。同時，還要抓住對象的特點，朱自清春中的草是嫩嫩的、綠綠的、軟綿綿的，這是春天之草；而大地上黃蒼蒼的野草，像喝飽了甜酒的醉漢，東倒西歪地搖晃著。”或躺或趴，或在秋風下顫抖，抑或是直直定在黃土地上的可憐相。”則是秋天之草；而衰敗桔萎，則是冬天之草。二、多角度、多方式思維，注重意境美1 .正面與側面描寫相結合。朱自清春中寫春花的部分，除了正面寫花的多、艷，還側面通過寫蜜蜂、蝴蝶來表現花的鮮美和芳香。這樣通過正面與側面相結合的方式來表現春景，多角度表現出了作品所描繪的意境之美。同樣

3、，如果我們寫冬天的雪景，也可以通過這樣的方式來思考：正面的寫大雪紛飛，雪壓枝頭，整個世界銀裝素裹這樣的景象，側面的寫孩子們在雪地里怎樣的堆雪人、打雪仗等玩耍，這樣突出雪給孩子們的樂趣，從而表現出雪景之美。2 .講究合理順序。講究順序即是我們說的言之有序”。順序可以是時間順序也可以是空間順序。時間，可以是一天內的時間，也可以一年四季的時間；空間，可以是從整體到局部，也可以是從上到下，還可以是從外到內等形式，這主要根據寫作對象和寫作需要確定。朱自清的春中寫春花的部分，就運用了從上到下的順序來表現，先寫了樹上的桃花、梨花、杏花，再寫地上的野花。有了合理的順序，寫作起來思維也就清晰些，讀者讀起來感覺條

4、理也就分明些。我們還可以想到老舍的濟南的冬天中寫薄雪覆蓋下的小山一段，就采取了上一山尖一山坡一山腰”的順序來寫，這樣，寫景條理就清楚明了。3 .充分調動多種感覺器官。我們置身一定的環境，就會聽到、看到、嗅到、觸到一些對象，如果我們能把這些感覺器官全面的調動起來，加以對景物的立體表現，就會收到非常好的效果。朱自清先生的春通過多種感覺器官的綜合運用，就把春風寫得神韻透徹：通過觸覺寫風里帶風的溫柔，像母親的手撫摸著你”；通過嗅覺寫風中之香,來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香4 .動靜結合。通過動景與靜景相結合的方式來表現，是寫景作品常的手法。朱自清的春中的春草圖既有對景靜態的描繪，又

5、有對人們迎春的動態的描繪，15 .虛實相生。在朱自清春描寫春花圖一段中，既有對花的實景描寫，又有對秋天掛果之景的想象虛寫，虛實相生，情趣橫生。同樣，毛澤東筆下的雪景，既有所望的北國壯麗雪景的描繪，又有想象的雪后初晴的紅裝素裹的展現，這樣虛實相生，增添了作品的浪漫色彩，也增強了作品的意境。三、巧用修辭，注重語言美修辭可以使描述更具體形象，大大增強語句的表現力。朱自清的春中大量使用擬人、比喻等辭格，如描繪出大地春回、生機勃發的動人景象：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。”春天是美的，是活潑生動的：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。”這些語句優美而清新，讀來流暢自然，極具美感。同時

6、我們也可以想到濟南的冬天中把山坡上斑駁的色彩，就象是給山們穿上一件帶水紋的花衣:秀美動人。四、引用詩句，注重內涵美“吹面不寒楊柳風，不錯的，像母親的手撫摸著你。”朱自清先生自然地引用了志南和尚的詩句，來表現出春風的輕柔。一篇作品，能合理地引用一些名人詩句，不僅能很好地表現對象，還能豐富作品的文學內涵，體現出作品的深度，也還能提高我們的文學素養。我們歷代的詩詞中，有大量寫景的名句名作，我們是能夠加以運用的。例如，寫春雨，就有好雨知時節，當春乃發生”；寫樹，就有彖樹村邊合，青山郭外斜”；寫月，就有明月松間照，清泉石上流”等。五、融情于景，注重情感美寫景，一定是從內心深處發出來的，要體現出自己心中的

7、情感的。朱自清先生的春通過對春天景物的描繪，表達了作者對春天的贊美和喜愛之情。作者的欣喜之情，傾注在字里行間。由于感情的傾注，內在的詩情與外在的景物和諧地交融為具體可感的藝術形象，畫面也呈現了濃郁的情感色調。當然，朱自清先生的春在寫景藝術上還有很多值得揣摩和借鑒的地方。如果我們能從形象美、意境美、語言美、內涵美、情感美等幾方面多作寫景的思考，一定能寫出高質量的作品。春雨春雨淅淅瀝瀝地下個不停，引得好動的我也不自覺地走向窗邊，打開窗戶，閉上眼，靜靜地聆聽著聽著，聽到了小雨珠們爭著投入大地媽媽懷抱的話語，聽到了它們下落時的歡快之聲，聽到植物們在得到甘露滋潤的激動感激之聲？忽然，我聽到了一種異常美妙

8、的樂曲，小雨滴們在屋頂上歡快地躍動著，跳著舞，唱著歌。叮叮咚咚:仿佛是在為吸收到甘露的植物們高興，也像是在為其他的已經墜落的小雨滴們喝彩，更像是為大自然的又一個新的開始譜寫一曲美妙的樂章。這時，雨下得越來越小，漸漸地雨停了，我憑著思緒的牽引，慢慢走出了屋子。哇!”見到的景象，我不由驚奇了起來，大地呈現出一幅繼一個沉寂冬天之后的第一番生機勃勃的2景象。這時已有許多小朋友們裸著腳跑了出來，他們用自己的小腳丫子切身感受著那如酥的春雨。我走在泥濘的小路上，邊走邊欣賞著路邊才復蘇的草兒們，可愛的嫩葉兒使人產生一種異樣的情感。走到平野了，此處以有許多的小伙伴們在放著風箏了，他們歡快地笑著、跑著，就算跌倒了

9、，他們不在乎，因為這是在一次沉寂后的又一個開始，自然使人心情愉快。不知怎么地又走回了家，不一會兒，蒙蒙細雨又飛舞起來，弁且還伴著聲聲春雷，似乎是想喚醒那仍在沉睡中的萬物們？春天來到我身邊當春天的腳步輕輕而至之時，我漫步在大自然之間不由得想起了韓愈的早春呈水部張十八員外：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春之歌近了，近了。一切仿佛剛從睡夢中蘇醒，山變得清秀了，水變得清澈了，天變得湛藍了。小草按耐不住了寂寞，從土地里悄悄地鉆出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。春天的小草，遍地都是，那矚目的淺綠色真是惹人喜愛，在藍天下對著太陽微笑。我不由得觸景生情，想起了古人的一句詩：苔痕上階

10、綠，草色入簾青。花兒也競相開放，你不讓我，我不讓你。迎春花黃澄澄的，桃花粉嘟嘟的，梨花白花花的，杏花紅彤彤的。這些花兒黃的淡雅，粉的如霞，白的像雪，紅的似火。花兒還帶著甜味兒，閉上眼，各種花的味道撲面而來，讓人流連忘返。花下蝴蝶蜜蜂纏纏綿綿，你追我趕，成千成百蜜蜂嗡嗡的鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去，好不熱鬧。田野里的花兒，各種各樣的，有名的，沒名的，把那原本一片綠的田野點綴的如花似錦，美麗極了！這時，我有詩興大發，吟一句杜甫春運：肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。春風尤為柔和，它像一位母親的手輕輕的撫摸著你的臉龐，給人帶來一絲溫暖。春風里還帶來些新翻的泥土的氣息，混著花的、草的味道，在空氣中輕輕醞釀。使

11、空氣中多了幾分清新。輕輕的聽一聽，春風傳送來了流水的潺潺聲，鳥兒的歌聲，人們的口哨聲？如此美景配上杜甫絕句一句：遲日江山麗，春風花草香。豈不天作之合？?雨是最尋常的。每個兩三天就下一場，春天的雨，像春姑娘紡出的線，那么細，像牛毛，像花針；春天的雨，像春姑娘奏出的曲，滴答滴，滴答滴，拍打在鐵皮屋頂上，拍打在樹葉的縫隙之間。撐著花花綠綠的傘行色匆匆的路人，拍著濕濕漉漉的翅急急忙忙的鳥兒，他們在雨中走著，飛著，萬籟俱寂，只聽見腳步聲、拍翅聲、雨水聲天上的風箏漸漸多了，孩子們暢快的在田里放風箏。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們都出來了，遵循乙年之計在于春”的規律,各自忙各自的事去了。此時此刻，春天已

12、經來到我身邊，為世界萬物打開一個新氣象，我吮吸一口氣，啊！春天真的來了！雷雨天上烏云重重，像層層疊疊的灰色的布，沉甸甸的，讓人極為不舒暢。閃電把整個夜空照亮，悶雷不停的響，像是一只低吼的野獸，用它鋒利的爪子在灰色的布外邊撕扯著。可再鋒利的爪子，也撕不破那層層疊疊的布。野獸的怒火升到了極點，他咆哮著、怒吼著，瘋狂地撕扯著那灰色的布，鋒利的爪子用不夠，連尖利的牙也一弁用上。嗚呼嗚呼！”終于，那野獸在布上劃了道細縫，風趁機會溜了進來，囂張的風，在路人的風衣上啪啪”作響，打在人臉上刀刮一般生疼生疼。發怒的野獸紅了雙眼，用健壯的胳膊把細縫扯得越來越大。然而野獸還在咆哮，刷！刷！刷！”灰色的布一下子被野獸

13、鋒利的爪牙撕扯得粉碎。大3雨傾盆而下，比豆子還大的雨滴從天空中砸到地面上啪！啪！啪！刷！刷！刷！轟隆隆！轟隆隆！"雷聲震耳欲聾，那是野獸勝利地咆哮聲！野獸舉起鋒利的爪子，刷！”的一聲撲下來，撲到地面上。囂張的風頓時收斂了，但還是嗚呼嗚呼”的響；路旁往日驕傲的松柏樹，此時卑謙地對野獸彎著腰，野獸頂著一雙紅眼不停地咆哮，向天空宣誓它的威嚴。春天春天，一個萬物復蘇的季節；春天，一個綠草萌芬的季節；春天，一個令人舒適的季節；在家鄉，有一大片草地，花兒和草兒一家人似的聚在一起。剛走向草地，淡淡的清香撲鼻而來，映入眼簾的是一大片一大片彩色的海洋，有草兒的綠，有桃花的紅，還有各種各樣的花兒五顏六色

14、的衣服閃耀著我們的眼睛。慢慢接近草地，腳下猶如踩著厚厚的毛毯一般，如此軟綿，如此舒適，還真讓人有些心疼。走入草地的中央，就仿佛進入了花的世界，桃花被溫暖而柔和的春風拂過，不知不覺的幾朵桃花掉落在了你的手中，如天仙撒花一樣把手里的桃花灑向空中，止匕時止匕亥I,你的手上都還留有著這桃花的余香。當你躺在軟綿而舒適的毛毯上時，輕輕的閉上眼，享受花瓣在你肌膚上的每一次撫摸，享受清爽而溫暖的春風拂過你的臉頰。再緩緩的睜開眼，望著碧空如洗的天空使得你的心靈格外的舒暢。當然，在這生機勃勃的春天，怎能少得了蝶兒、鳥兒優美的舞姿和動人的歌聲呢？蝶兒在花叢中穿梭，鳥兒自由的向我們展示著它們的歌聲，這簡直如一幅美不勝

15、收的水墨畫兒。家鄉的春天，有濃郁的花香；家鄉的春天，又舒適的綠毯；家鄉的春天，有溫暖的象征。書店風景讀好清晨，推開窗戶，我就與迎面吹來的秋風撞了個滿懷。鳥兒在樹上用歌聲迎來了又一個美好的一天。時間還早，路上車不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機會，獨自在大街上漫步。早餐店開張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個大街上彌漫開來。街道旁還有許多出來晨練的人們。我心中頓覺大街好寧靜、溫馨。我一邊欣賞著路邊的風景，一邊哼著小曲兒，心里無比自在與快樂。不知不覺，我來到了兒童書店門口。店還沒開，卻見旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉睛地盯著店門，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生

16、敬佩之情。店門終于開了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進去。書店一下子便寂靜無聲，只聽見沙沙的翻書聲。這時，我也走了進去，只見一個戴眼鏡的小女孩捧著書，認真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來了，她才急忙將眼鏡扶上去；一個還不滿六歲的小男孩小手指著連環畫，臉上一副怡然自得的神態；還有一個小女孩邊看書，邊做著筆記？他們對知識的渴望，讓我很感動，我們祖國未來的棟梁正應該像他們這樣啊！街上漸漸熱鬧起來，人們上班的上班，買菜的買菜，逛街的逛街，說話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車輛疾駛的聲音？清晨的那份寧靜溫馨不見了。書店這邊的風景獨好，它沒有各種雜亂的聲音，有的只是人們翻書時發出的沙沙聲，有的只是寧靜與溫馨，有的只是

17、人們為了將來的美好生活而努力汲取知識的場景。夏春天隨著花兒走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風里跳動著走來了。瞧她，全身上下都充滿了4活力：夏日的花朵，嬌艷欲滴，無比絢爛。從根、到莖、到枝葉、到花，都散發出一種無窮的蓬勃生命力。嬌艷多姿、瓊汁玉葉、端莊典雅、幽香醉人、奇香四溢？這所有的詞用給它都不及它的風采。愿生如夏花，青春會出來地在枝頭開放。夏雨是最不尋常的，它驟然而作，戛然而止，來得粗獷、豪爽，不像秋雨般纏綿，散亂如絲，亂人心扉。驟雨打著地面，沙飛水濺，迷蒙一片，我喜歡那種生命的拼搏與震撼。清晨，當你披著朝霞，漫步在荷塘邊的時候，晨風搖動著宛如小雨傘一般的荷葉，傾倒出一顆顆嬌羞欲語；那半開的荷花

18、似新人半著面，照水呈丹腮；那綻放的荷花在陽光的照耀下，反射出明亮的光線。美麗的清晨，迷人的荷塘，相映成趣？晶瑩剔透的露珠。粉荷垂露，盈盈欲滴怒放的嫩蕊搖黃；含苞的破曉到黎明的時候，晨霧簇擁著朝露。然后則是鋪天蓋地的陽光和人們額上晶瑩的汗珠。空蒙的天際，暗淡的顏色里漸漸調進了一些赤金，輕快如精靈的音符在玻璃窗邊放縱地跳躍舞蹈，指間的青春如陽光般灑向大地。垂柳輕柔地揮了揮手，送別了夕陽，清風在每個人耳畔喃喃低語，宣布夏夜的來臨。一會兒，天空中滿是碎云，半圓的月亮時隱時現，似藍色緞子的天空幽幽得又高又遠。夏夜的星星是最多的，最具風采的。像是一顆顆鑲嵌在夜幕上的寶石閃閃發光，雅致的夏夜仿佛把我們領進了

19、一個童話世界？我對這夏天清有獨鐘，喜歡夏天的花，夏天的雨，夏天的荷，夏天的果，夏天的夜，夏天是最充滿活力的一個季節，是它，讓我們的青春呈現無限風光。雪忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這種境界，我總算領悟到了現在還沒有六點，我就從窩里爬出來了，因為總感覺有什么東西在催促著我，究竟是什么？當我無精打采的打開房門時，刺骨的寒風頓時使我清醒了不少，看到大地一片雪白，連鄰家矮矮的房檐，參差的玉米堆，低洼的白菜，就連早已光禿禿的棗樹枝上也覆蓋上一層雪花，棗樹頓時成了玉梅樹了。再無法忍受眼前的美景誘惑，我推出房門跑了出去。雪依舊在下。我開心的想在雪中起舞。伸出雙手試想接住滿滿一捧雪花，卻發現基本是徒勞。難不

20、成是我太貪心？可只要讓我接住一點就夠了，卻也是癡夢。雪落入手中立刻化為一滴水珠。難道這是上蒼的淚？或是那位已逝的親人帶來的思念與平安嗎？我不在試著去留住雪花，因為它是高貴的，自由的，它屬于天空，屬于大地，屬于每一位欣賞它的人，他從來不會停留在某個地方，卻會印到我們心里。我心中自由、高潔的雪花啊，請你帶著自由，帶著和諧，帶著平安，帶著牽掛飛向祖國，飛到世界讓所有人收到你的祝福，欣賞到你絕倫的舞姿吧！菊菊花被譽為花中君子”，備受人們的喜愛，是在于她在我心中是一道美景”。所謂的美不僅指外貌姿色艷麗，而是菊花品性高尚，傲霜斗寒，貞列不屈，永葆青春。5【篇二：2015年中考語文作文指導系列怎樣做到立意單

21、純集中】怎樣做到立意單純集中立意單純集中，可以保證文章的統一性與完整性，簡明扼要地增強文章的表達效果。要做到立意單純集中，最重要的是保證一篇文章一個主題。立意不單純不集中主要表現在中心的游離與分散。常見的情況是：在確立主題時就未做到單一。確立的主題單一，但寫著寫著走神”游離）了、或變成了多主題”了，或換了一個不對題主題”。離開題旨，跑到十萬八千里去找一個漂亮字:結果沒有了主題。寫作中因走神”而游離中心，是不單純集中的重要原因。我還記得四川中考作文賣炭翁的炭被搶走以后？，題旨是續寫實炭翁悲慘的生活，揭露封建社會的罪惡。但有的考生開始還寫實炭翁以痛含悲、掙扎度日，但寫著寫著忽然心血來潮，競寫實炭翁

22、去做買賣，發財致富了。這就從批判封建制度的正確主題變成贊揚封建制度的錯誤主題了。要保證主題單一，有效的辦法是：寫作前先寫寫作提綱”，弁把主題準確地寫出來。集中思想，步步深化，一脈到底。寫完后再檢查是合有跑題、多主題酌情況，有則忍痛割愛，堅決調整。當然，如果在確立主題時慮之欠熟，在深化主題的寫作中恍然大悟決心改變主題，也是符合認識規律的明智之舉。1【篇三：2010屆中考語文作文指導及范文講評11超越作文導引【模擬題目】大而言之，我們國家在一步一步地超越：戰勝自然災害（冰災、地震等）是超越，嫦娥一號”繞月成功是超越，北京奧運會的完滿落幕是超越，神七”飛天弁首次出艙行走的順利更是超越。小而言之，我們

23、每一個人，也都在一點一點地超越：學習進步是超越，生活樂觀是超越，抵御住病魔是超越，經受住一個個挫折、磨難、坎坷、不幸更是超越？有人說沒有超越就沒有成長，也有人說超越是艱難的，有風險的，你同意這些看法嗎？請就此說說你的看法、感受、感想、感悟等。自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內容必須在以上材料范圍內。【寫作導引】這是一道新材料”作文題，特點是不拘泥于材料的一個方面或某一點上，而是全方面的，材料所提及的各個方面、各個點都可以構思成文，只要是圍繞材料內容來寫即可。但材料本身所寓含的主旨意，仍然是作文時構思立意的主要針對點。就上則材料而言，其內容主旨意是超越"二

24、字，至于是哪方面的超越”，是大到國家方面的，還是小到自身方面的，應該說都可以。不過，具體寫時，不妨寫寫自身方面的超越”比較容易寫得精彩些。因為自身的感受畢竟真實、親切，寫來更得心應手些。立意方面，可以求深、求透、求新一些，不必純粹一味地正面立意，反向立意呢？素材方面，可以豐富一些（當然，這主要靠平時的積累了），精練一些，精彩一些。體裁方面，不必單一的議論化，可以寫寫記敘文，寓言體，想象文等等。【名家、學生之作對比讀名家之作】失去四肢的泳者畢淑敏（著名女作家）一位外國女孩，給我講了這樣一個故事舉行殘疾人運動會，報名的時候，來了一個失卻了雙腿的人，說他要參加游泳比賽。登記小姐很小心地問他在水里將怎

25、樣游，失卻雙腿的人說他會用雙手游泳。又來了一個失卻了雙臂的人，也要報名參加游泳比賽，小姐問他將如何游，失卻雙臂的人說他會用雙腿游泳。小姐剛給他們登記完了，來了一個既沒有雙腿也沒有雙臂，也就是說，整個失卻了四肢的人，也要報名參加游泳比賽。小姐竭力鎮靜自己，小聲問他將怎樣游泳，那人笑嘻嘻地答道：我將用耳朵游泳。他失卻四肢的軀體好似圓滾滾的梭。由于長久的努力，他的耳朵大而強健，能十分靈活地撲動向前。下水試游，他如同一枚魚雷出膛，速度比常人還快。于是，知道底細的人們暗暗傳說，一個偉大的世界紀錄即將誕生。正式比賽那一天，人山人海。當失卻四肢的人出現在跳臺的時候，簡直山呼海嘯。發令槍響了，運動員啜啜入水。

26、一道道白箭推進，浪花迸濺，竟令人一時看不清英雄的所在。比賽的結果出來了，冠軍是失卻雙腿的人。季軍是？英雄呢？沒有人看到英雄在哪里，起碼是在終點線的附近，找不著英雄獨特的身姿。真奇怪，大家分明看到失卻四肢的游泳者，跳進水里了啊！于是更多的人開始尋找，終于在起點附近摸到了英雄。他沉入水底，已經淹死了。在他的頭上，戴著一頂鮮艷的游泳帽，遮住了耳朵。那是根據泳場規則，在比賽前由一位美麗的姑娘給他戴上的。我曾把這個故事一遍遍地講給旁人聽，大家聽完后的反應，可謂是形形色色。有人說，那是一個陰謀。可能是哪個想奪冠軍的人出的損招扼殺了別人才能保住自己。有人說，那個來送泳帽的人，如果不是一個漂亮的女孩子就好了。

27、泳者就不會神魂顛倒。就算全世界的人都忘記了他的耳朵的功能，他也會保持清醒，拒絕戴那頂美麗殺人的帽子。有人說，既然沒了手和腳，就該守本分，游什么泳呢？要知道水火無情，孤注一擲的時候，風險隨時會將你吞沒。有人說，為什么要有這么混賬的規則，游泳帽有什么作用？各行各業都有這種教條的規矩，不知害了多少人才，重重陋習何時才會終結？我把這些議論告訴女孩。她說，干嗎都是負面？這是一個笑話啊，雖然有一點深沉。當我們沒有腳的時候，我們可以用手奮斗。當我們手和腳都沒有的時候我們可以用耳朵奮斗。但是，即使在這時，我們依然有失敗甚至完全毀滅的可能。很多英雄，在戰勝了常人難以想象的艱難困苦之后，弁沒有得到最后的成功兇手正

28、是自己的耳朵一一你的值得驕傲的本領！選自畢淑敏文集（漓江出版社出版）劉三進城江西省樟樹市清江中學高二（24班）程淑勤漢王入城了！”隨著禮儀官那威嚴的吆喝，我的車子進入了咸陽城。看著沿路跪拜之人，我洋洋得意。想我劉三本是一介小吏，溫飽問題尚未解決，現在竟身為萬人仰慕的漢王！我不禁有一種輕飄飄的感覺。從車窗向外看去，我頓時驚呆了：不愧是咸陽，你看那座座亭臺樓閣還有那那條條繁華的街道，得值多少錢？我劉三這輩子哪見過這么好的東西！稟漢王，現已至阿房宮正門。秦王秦嬰率文武百官于宮門迎候，呈上投降書，請漢王下車受拜！”侍衛報告。知道了。”我養了養精神,整了整衣冠，昂首挺胸地下了車。叩見漢王，漢王千歲千歲千

29、千歲！順著聲音望去，跪在地上一齊叩頭的是數百名秦國君臣。罪臣秦嬰偕眾文武降順漢王，我等愿一生伏侍大王。此乃開國玉璽，敬獻漢王還有咸陽的房產地契、官員名冊、人口登記箭等一弁獻于漢王，請漢王過目。”剛繼承皇位的秦嬰跪在地下，極其謙卑地說道。我不知所措了，我劉三竟擁有了整個咸陽！阿房宮是我的了！這里的一切都是我的了！想我劉三辛苦奔波這么多年，也該享享清福了。這里堆放的是秦從六國擄掠來的奇珍異寶，這些是后宮嬪妃三千余人，敬請漢王？?”看著太監翕動的嘴唇，我的眼前浮現出秦嬴政父子驕奢淫逸的場面。一味追求榮華富貴，才短短的幾年啊，秦國就完蛋了？!這些珍寶、美女都是毒藥，他們腐蝕你的心靈，消磨你的意志我劉三

30、原本是一市井無賴，能到今天，靠的就是不貪財，不貪色，我逐漸克服了自己的享樂思想，一步一步地超越。此時如果接受了這些寶物，意味著我將富甲全下，我從前當兵混飯吃的目的已經達到，現在又遠遠超過了，可我需要的難道就是這些嗎？真的英雄應志存高遠，要建立一統江山，對！我不僅應該超越他人，還要超越自己！把這些金銀財寶全都封存起來，留待西楚霸王處置。后宮嬪妃全部放歸故里？?”我劉三又一次超越了自己，我想我的選擇是正確的。【比較品評】比較閱讀著名作家畢淑敏寫的失去四肢的泳者和程淑勤同學寫的劉三進城，還是能夠發現明顯的差距和不同的。一，同為設計故事，想象作文，但畢文處理得幾近真實，毫無生造擬設的痕跡。你看，她是這

31、樣開篇的"位外國女孩，給我講了這樣一個故事”。結尾又點到我把這些議論告訴女孩”。這樣的點化處理,看起來輕輕帶過，但確實有屏蔽生造擬設痕跡的作用，使人們讀起來感覺上猶如真實發生過的事一樣，其實，畢文所寫之事，也完全是她設想的、想象的。而程文就完完全全沒有這種效果了，一看就會發現是虛構的，甚至會覺得是杜撰的。二，立意上一反一正，效果大不一樣。畢文想從天外，反向立意，令人耳目一新。你的值得驕傲的本領”會助你超過、超越他人或過去,但也可能會把你毀滅。這樣深刻的，哲理性的主旨，是非常耐人玩味、咀嚼的。而我們同學們的作文，就難以達到這種的高度或深度，如程文就僅僅停留在我劉三又一次超越了自己，我想

32、我的選擇是正確的這樣的表層上，很難再咀嚼出余味或余韻了。當然，程文不是沒有優點，優點還是有的，如程淑勤同學大膽想象，虛構了劉邦以漢王的身份入咸陽接受秦二世投降的過程。如果不能超越他人和自己，劉邦從沛縣亭長最后成為西漢的開國之君，是絕不可能的！基于此，程文場面、心理、語言、行動等描寫均較出色，人物形象刻畫也很精彩，是一篇很有特色的習作。名家就是名家，確實要勝我們一籌。所以，我們要多讀名家之作，多學名家之筆法，以增色我之文筆。【同題佳作】劃出一道人生優美的弧線江西省樟樹市清江中學高二（25班）薛卜慶操場上人聲鼎沸，加油，加油！”這令人振奮的聲音此起彼伏，不絕于耳。一年一度的校運動會正熱火朝天地舉行著。（作者的文題和開頭都很不錯