1、精選優質文檔-傾情為你奉上民族民間體育跳房子教案一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，以游戲和創新為出發點，以發展學生興趣，培養學生主動學習、大膽實踐，充分發揮學生的主體性，開發和傳播民族傳統體育文化，課堂教學力求達到新穎性、健身性和娛樂性相結合，營造和諧的學習氣氛。讓學生在活動過程中積極參與、學會方法，培養學生的創新意識，將民間游戲項目進行繼承與發揚。二、教材分析“跳房子”又稱為造房子、跳方陣、跳方格，是典型的民間傳統體育活動之一。它對發展學生下肢力量，提高動作協調性、靈活性及身體控制能力具有積極的作用。跳房子的玩法很多，根據低年級小學生的身心特點和認知能力讓學生學會單雙腳跳，增強身體控

2、制能力和下肢力量。在活動中與同伴合作學習、共同分享，體驗成功的快樂。三、學情分析二年級學生的身體條件和體能差異不大、模仿能力強、興趣廣泛、自控能力差，對新鮮事物具有濃厚的興趣、在民間體育游戲日益減少的今天，學生對“跳房子”比較陌生，因此將“跳房子”游戲帶進課堂，無疑是激發了學生濃厚的學習興趣，在教學中始終保持新鮮感和對知識的欲望感。四、課時安排跳房子的教材我安排了三節課，第一課時讓學生體會跳房子游戲中的連續單雙腳跳的方法，體驗成功的樂趣，提高學生對跳躍的興趣。第二課時讓學生學會輕物拋準的方法并結合第一課時所學的跳房子的跳法進行練習，培養學生的空間方位感和身體協調能力。第三課時讓學生自己設計房子

3、的拼法，制定出自己的游戲規則，并能說出設計意圖，邀請其他學生來自己的房子“做客”。培養學生的想象力、組織能力和社會交往能力。本次課為第一課時。五、教學目標1.認知目標：讓學生了解“跳房子”游戲的方法，掌握“跳房子”中單雙腳跳交換跳的技術動作。2.技能目標：發展學生的靈敏、平衡、彈跳能力，提高下肢力量和身體的協調性。3.情感目標：培養學生的合作、創新意識，通過學習參與游戲讓學生體驗成功的快樂。六、教學重難點教學重點：單雙腳跳的方法教學難點：上下肢的協調配合七、安全措施不帶尖銳物品上課、器材檢查、場地平整、身穿運動服運動鞋、充分熱身活動各關節。八、教學過程（一）開始準備部分1.課堂常規并提出這堂課

4、的要求。2.原地三面轉法。設計意圖：培養學生優美的身體姿態和遵守紀律的習慣。3.模仿操。設計意圖：創設毛毛蟲變形記的情景，在小毛蟲的音樂中模仿教師做熱身運動，在音樂中間穿插了許多的小動物的聲音例如“小雞，小狗，小貓，小青蛙，狂風暴雨”讓學生模仿小動物的動作和叫聲，同學見面互相問好、打招呼，讓學生在游戲中體會運動帶來的快樂，在游戲中學會和同學交往，培養學生的禮貌和交往能力。（二）基本部分1、連續3次單腳跳。設計意圖：復習連續單腳跳技術動作，使學生找到自己的位置，了解如何分組。2、連續6次單腳跳設計意圖：在完成3次連續單腳跳的基礎上，延伸至6次連續單腳跳，采用了由易到難、循序漸進的方法，使學生更加

5、迅速的掌握連續單腳跳的方法。3、連續6次雙腳跳設計意圖：復習連續雙腳跳技術動作，為后面的練習做好鋪墊。4、體驗“跳房子”游戲設計意圖：練習老師創設的房子，并能把單腳跳和雙腳跳結合到一起，在游戲中體會跳躍的樂趣。5、創新“跳房子”游戲設計意圖：以5人為一小組，討論決定房子的擺放方法，每個人發揮自己的想象，并能為自己的房子想一個名字，使學生了解如何在小組內發揮作用。6、“串門”練習設計意圖：使學生學會分享，能按照別人的規則進行游戲，在游戲的過程中發揮自己的想象力，創造出更多的跳房子的方法。7、比比哪組爬的快設計意圖：主教材是跳躍練習，以下肢練習為主，在搭配教材中選用了爬行接力，即達到了上下肢共同鍛

6、煉的效果，又在比賽中提高了學生爬行能力，培養了學生的團隊協作的意識。（三）結束部分1.聽音樂放松拉伸設計意圖：在經過大運動量的練習之后，聽聽舒緩的音樂，調整呼吸，充分的拉伸，使學生身心迅速得到充分的放松。2.師生小結3.宣布下課回收器材。體育（水平一）跳房子教學設計 時間：2018.5            班級：二年級（1）班           

7、0;執教人：過志韻 教材 1、跳房子  2、“比比哪組爬得快”教學目標1、認知目標：讓學生了解“跳房子”游戲的方法，掌握“跳房子”中單雙腳跳交換跳的技術動作。 2、技能目標：發展學生的靈敏、平衡、彈跳能力，提高下肢力量和身體的協調性。3、情感目標：培養學生的合作、創新意識，通過學習參與游戲讓學生體驗成功的快樂。重點難點教學重點：單雙腳跳的方法                 &

8、#160;     教學難點：上下肢的協調配合部分課的內容組織及教法時間次數開 始 準 備 部 分  10分鐘 一、課堂常規: 1、集合整隊，查點人數。 2、師生問好。 3、宣布課的要求及內容： A. 跳房子 B.游戲：“比比哪組爬得快” 4、安排見習生，檢查服裝。   二、隊列、隊形練習 原地三面轉法    三、準備

9、活動: 1、游戲：“毛毛蟲變形記” 方法：學生在圓中自由的走動，聽到音樂中的小動物聲音，能模仿小動物的動作和聲音，在老師的帶領下充分的活動各個關節。組織：××××××××××××××××××××教法：教師學宣布本課內容要求：注意力集中，精神飽滿。   組織：同上 教法：教師口令、學生練習 要求：精神飽滿、動作整齊劃一 

10、   組織： 學生在圓形中散點練習 教法： 聽音樂，教師語言提示、師生同做 要求： 認真聽、看，充分活動各個關節2 分鐘  1分鐘  6分鐘121    部分課的內容組織與教法時間次數基本部分26分鐘一、跳房子1、連續單腳跳  2、連續單雙腳跳  3、全程跳房子練習 二、游戲比比哪組爬的快 方法： 把學生分成人數相等的四組，聽到老師發令后，第一位同學迅速爬向圓心拿起鼓

11、槌敲擊一下小鼓后放下鼓槌，轉身原路爬回，擊第二位同學手掌，第二位同學方可出發，依此類推，以先爬完隊伍為勝。 規則：1、聽到發令或擊掌后才可離開起跑線； 2、敲擊小鼓時不要用太大的力，敲完鼓槌放回原處； 3、墊子斷開自行排放好。 組織：           教法： 1、多媒體展示、語言提示法； 2、學生分組復習連續單腳跳，連續雙腳跳，連續單腳雙腳結合跳； 3、教師示范完整跳“房子”； 4、學生練習，教師巡回指

12、導； 5、學生展示、師生評議； 6、學生以小組為單位設計“房子”，設定游戲規則； 7、體會其他組擺設的“房子”。 要求： 主動參與、大膽展示 聽從指揮，注意安全。  1、教師講解游戲方法與規則；2、教學比賽，三局兩勝； 3、小結游戲情況 要求：遵守規則、注意安全    18  分 鐘            &

13、#160;       8分鐘 多 次                        2-3 結束部分4分鐘一、放松： 在音樂伴奏下做拉伸練習二、小結本課情況三、歸還器材，下課。1、 聽音樂、師生同做2、 以表揚鼓勵為主要求：動作舒展