1、一年級上學期班主任工作總結報告2022范文 一年級上學期班主任工作總結1 本學期我擔任了一年級(1)班梅花家園班的班主任。我們班里共有有66朵小梅花。這群在新教育踐行下幸福成長的孩子們，學習生活異常豐富多彩，在晨誦、午讀、暮醒的節奏中盡情品味書香，在大課間活動中盡情玩耍。品讀一個個繪本故事，在書中成長，書中進步。現將一學期工作總結如下： 一、思想教育工作 對于一年級的小學生來說，雖然經受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。因此，我在這學期對他們仍然進行了紀律上的嚴格要求，組織學生又重新學習了校風、校紀、校規、班風、學風，而且利用周會課、思品課及數學課部分時間對學生進行教育。通

2、過教育，不但學生在禮貌方面有了加強，并且在本班學生在拾金不昧的思想也大大發揚起來了。 二、安全教育工作 大家知道，學校的安全教育工作是重中之重，我們的陸校長非常重視安全工作。因此，本人在學期中非常重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經常利用周會課、晨會課等時間，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢工作，一有重大情況便按時向校領導反映。經過自己的努力，本班的安全工作效果明顯。 三、衛生工作 我從這幾年的工作經驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但

3、影響學生學習的精神面貌，并且影響著學生的身體健康。如果學生的個人衛生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來抓，一是在個人衛生方面要求學生每天必須洗手洗臉，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃的工作。在環境區域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨時清理的工作。 四、與家長間的交流工作 家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結交流的時候，聽其他老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當你叫出某某學生家長的時候他們也開心，做起工作來也方便不少。 五、存在的問

4、題 1、我盡管下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。 2、學生不能堅持做到老師在和不在時一個樣。 不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到晉升。之后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛”的天空更藍。 一年級上學期班主任工作總結2 本學期，擔任小學一年級x班班主任工作，重點工作是培養新生的行為習慣，下面就我這一學期的工作做以下總結。 一、了解情況，有的放矢，配合年級老師完成了： 1、填寫學生、家長情況登記表，了學生性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的

5、認識，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學生，彼此適應。 2、家長培訓工作，邀請了家庭教育專家給家長進行培訓，在教育理念上達成共識，有利于學生健康成長; 3、完成了學生情況登記表、學生通訊錄，為了方便科任教師按時和家長聯系，教室前后墻都張貼了學生通訊錄，體現班級管理人性化。 二、注重情境，激發興趣 1、開學初，在家長協助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側文化主題：x規伴我成長，古典文化和現代教育相結合，是本學期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。 2、樹下左右分別張貼了個人評比小組評比表，個人評比中，以鼓勵進步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主，進步的同學步步高升，

6、最先到達頂點的同學獲得一面紅旗，然后繼續前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現、取得優異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業為競賽項目，注重同學集體協作和競爭意識的培養。 三、親子活動，促進成長 在學校、科任教師的協助下，開展了系列親子活動： 1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。 2、親子誦讀，參加學校組織的經典誦讀活動，邀請部分家長參與，共同感受x規，共同關注孩子成長! 3、填寫成長日記：由學校領導、班主任、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記心語，記錄了家長對孩子

7、的期望，孩子對學校、班級以及上學之后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。 四、責任教育，增強信心 本學期，和學生共同討論，制定班級管理責任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發放，都有專人負責，安全委員負責監督、檢查安全隱患;衛生委員負責檢查個人衛生和班級衛生。讓學生學會自己管理自己! 五、反省探索，繼續努力 經過大家共同努力，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績：沒發生一起安全事故;參加學校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學校班級文化評比，我班獲得第一名;參加學校經典誦讀比賽，我班取得二等獎;故事大王比賽，我班獲得三等獎。 也存在一些問題：個別學困生輔導不夠學

8、生參加集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣。在下個學期的工作中，我將牢記陶行知的教導：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人平凡的工作中堅定信念，和學生共同享受生命成長的快樂! 一年級上學期班主任工作總結3 作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不論如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。 一、春風化雨潤心田 別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這

9、句名言，要求學生自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師 1、用良好的形象感染學生。 班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，并且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發生了巨大的異化：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。 2、良好行為習慣的培養。 對任何人來說，從小培養良好的習慣特別重要，好習慣一生受益。我在注重培養隊員道德品質的同時，還注重培養隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事

10、做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并倡導同學們從小事做起，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關系。上個學期，我帶學生到湖光巖游玩，臨走時我帶領同學們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評。回來后我通過這件事按時教育學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;尊敬師長、遵照公共秩序等方面去培養自己的良好行為習慣。 二、在形式多樣的活動中 享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天

11、性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢?我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。活動都由學生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的謝紫媚、譚艷麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學生。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出援助之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質

12、保量，在參加學校組織的各項文體活動中，我們的節目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的禁錮，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。 三、人人成為班級小主人 孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發現現他們的長處，發揚他們的優點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。 一位同學在日記中寫

13、道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當上勞動委員后，覺得自己應該為班集體出力。我安置同學們做好值日，還要一天三次檢查衛生。經過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不論有什么事情，我也要首先為班級出力。” 我還采用了獎勵辦法，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創作了成功的機會，激發了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責任感，每個同學都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光!” 一年級上學期班主任工作總結4 本學期在學校和政教處的領導下，遵

14、照學校校歷和政教處的工作計劃，制定了切實可行的班主任工作方案，并在工作中做到切實落實，靈活處治，各項工作開展順利，學習、生活、紀律、衛生等方面都取得較突出的成績。 一、摸清班級情況 我班為剛組建的高一新生班，共有55人，其中男生25人，女生30人，46人為共青團員，18名擇校或擇班生。有利的一面是：該班是高一年級第一層次的班級，絕大部分學生智力正常，絕大部分身體、心理健康，整體素質較好;不利的一面是：有3人有較嚴重的心理問題，部分學生的行為習慣、學習習慣較差，有56人無心學習，還有個別學生有吸煙的惡習，這些情況如不引起足夠的重視，會給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。 二、逐步完善班級管理

15、這個班組建后，就進行了為期一個月的軍訓，軍訓期間，我注意物色班委和團支委的人選，回校后，通過自我報名和老師指定雙項選擇，組成了新的班委和團支委，同時召開班支委會，制定班規(獎懲條例)，對班干部工作進行指導，充分利用班會和課余時間對學生進行思想教育和學法指導。但在物色明確的班干部中，部分工作態度不夠認真，工作能力不突出，為了使這些班支委充分發揮他們的主觀努力和培養他們的能力，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。我實行了班干責任制、組長負責制、舍長負責制，并進一步整頓班風，重新修改班規，這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變，取得了令人囑目的成績，本學期我班在全校的廣播操比賽

16、中，榮獲全校第一;在第十六屆冬運會中，我班取得了高一年級總分第一，四個單項第一，并打破兩項紀錄;在后期的衛生評比中，幾乎周周上榜。 三、抓好養成教育 剛進高一，班主任就要注意抓好養成教育，把培養他們良好的學習習慣和行為習慣放在首位。這對于他們今后的生活和學習乃至整個的人生道路都是具有非常重要的意義。具體要求如下： 1、行為習慣的培養：早起早睡，講究衛生，勤洗衣褲，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師，團結同學，互相幫助，助人為樂。有事有病要請假。愛護公共財物和公共衛生，積極參與學校活動。對不按要求做的同學給予紀律處分，對做得好的同學和小組給予表揚和鼓勵。并從嚴要求，決不手軟。 2、學習習慣的培養：每天早上

17、720進校早讀，中午210進校，晚720進校晚讀。作業必須在第一節課后交到教師辦公室，否則算缺交。要求養成課前預習、課后復習、及時按質按量完成作業、樂于動手、勤于思考等良好的學習習慣。 經過一個學期的養成教育，收到了良好的效果，全班大部分同學已初步具備了良好的行為習慣和學習習慣，違紀違規現象呈下滑趨勢，良好的學習風氣正逐步形成。 四、落實班會制度 1、班會的要求：全面衡量、重點突出、有的放矢、一事一議 2、形式：豐富多彩、不拘一格，無有定法、但有良法。 從學生的個性發展和班級管理的整體需要，明確班會的主題，要認識學生、了解學生，走到學生心里去，明確能打動學生心靈的主題、解決班級必須解決的問題，

18、采取一切有益于班級管理，有益于學生健康發展的形式，讓班會“活”起來。相信學生，放手發動學生，讓學生在班會的舞臺上唱主角。通過主題班會，提升學生的綜合素質。本學期已開展以下幾個主題班會：成功后的思索、法意味著什么、相約圣誕party、金錢是否萬能、能力和分數誰重要。 實行班會制度的收獲： (1)通過班會，能重點按時解決班級存在的主要問題。 (2)通過班會，提升班級管理質量，提升工作效率。 (3)通過班會展現班主任的才能和魅力，樹立班主任的權威性。 (4)通過主題班會，能活躍班級氣氛，提升學生的綜合素質。 (5)通過主題班會，塑造班級形象，形成各具特色的班風班貌。 五、積極主動地和各科教師聯系，協

19、調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，每逢特殊的節假日，我班的學生都給科任教師贈送一點小禮物，以增加師生情誼。 六、教訓深刻，今后工作壓力重重 雖然為建設這個班花了不少心思，非常是在轉化差生的過程中，有兩三個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激

20、發他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發展和好轉都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，也致使科任老師對這個班產生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合，與科任教師配合，群策群力，適時適地給學生以教育，相信經過我的不斷努力，會使這個班越來越好。 一年級上學期班主任工作總結5 時光飛逝，不知不覺一學期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要

21、工作。 一、培養學生的良好習慣。 一年級學生由于年齡小，表現為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養學生良好習慣上，首先是利用晨會課、思品課學習小學生日常行為規范，提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養成一些作業、讀書的習慣。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。另外我利用學生手邊的課本，讓他們做完作業一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學生增進課外識字量，對讀書產生興趣。還有就是讓他們養成晨讀的習慣，我要求學生到了教室之后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表